| Помимо обязательных дисциплин есть дисциплины, которые выбираются студентом. По какому принципу вы их выбираете? |
|
Те, что мне интереснее всего
|
83,0% |
142 |
|
Те, что будут полезнее в будущей работе
|
56,1% |
96 |
|
Те, что мне легче даются
|
5,8% |
10 |
|
Те, что проще сдавать
|
9,9% |
17 |
|
Другое (напишите)...
|
4,1% |
7 |
| Всего |
272 |
| А к чьим советам вы прислушиваетесь при выборе курса? |
|
Преподавателей
|
20,5% |
35 |
|
старшекурсников
|
40,4% |
69 |
|
родителей
|
14,6% |
25 |
|
будущих работодателей
|
9,4% |
16 |
|
решаю сам(-а)
|
75,4% |
129 |
|
Другое (напишите)...
|
2,9% |
5 |
| Всего |
279 |
| Понимаете ли вы, к получению каких именно профессиональных компетенций ведет ваш выбор изучаемых дисциплин? |
|
Да, и именно этот набор компетенций мне и нужен
|
22,2% |
38 |
|
Понимаю, но не для всех дисциплин
|
41,5% |
71 |
|
Нет
|
2,3% |
4 |
|
На мой взгляд, не стоит в лоб увязывать предмет и компетенции, эта связь более тонкая и сложная
|
32,7% |
56 |
|
Другое (напишите)...
|
1,2% |
2 |
| Всего |
171 |
| У вас есть сейчас точное представление о том, чем вы будете заниматься после выпуска и, следовательно, какие знания и навыки вам потребуются? |
|
Да, твердое
|
20,5% |
35 |
|
Нет, весьма смутное
|
29,2% |
50 |
|
Есть на уровне общих очертаний
|
50,3% |
86 |
| Всего |
171 |
| Что именно в описании программы обучения поможет вам понять, какие именно курсы пригодятся вам в будущей профессии? |
|
Четкие рекомендации в аннотациях к курсам в стиле "курс Х в сочетании с курсом Y вам позволят достичь высот H"
|
43,3% |
74 |
|
Ничего, нужны личные консультации преподавателей
|
14,0% |
24 |
|
Ничего, я лучше посоветуюсь с компетентными знакомыми
|
9,9% |
17 |
|
Ничего, я сам(а) разберусь
|
27,5% |
47 |
|
Другое (напишите)...
|
5,3% |
9 |
| Всего |
171 |
| Видели ли вы на портале схему "БУП для чайника", показывающую, какие профессиональные компетенции дают все дисциплины по выбору? |
|
Да, пользовался (-лась)
|
21,6% |
37 |
|
Видел(а), но ничего в ней не понял(а)
|
17,0% |
29 |
|
Нет, она мне не попадалась
|
61,4% |
105 |
| Всего |
171 |
| Что бы вы посоветовали скорректировать в такой схеме? |
|
Напишите, пожалуйста...
|
100,0% |
171 |
| Всего |
171 |
| Вы - ... |
|
Студент бакалавриата
|
66,1% |
113 |
|
Студент магистратуры
|
19,3% |
33 |
|
Выпускник
|
7,6% |
13 |
|
Другое (напишите)...
|
7,0% |
12 |
| Всего |
171 |
| Помимо обязательных дисциплин есть дисциплины, которые выбираются студентом. По какому принципу вы их выбираете? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Те, что мне интереснее всего |
97 |
26 |
9 |
10 |
142 |
| Те, что будут полезнее в будущей работе |
63 |
19 |
9 |
5 |
96 |
| Те, что мне легче даются |
8 |
0 |
2 |
0 |
10 |
| Те, что проще сдавать |
12 |
1 |
3 |
1 |
17 |
| Другое (напишите)... |
3 |
2 |
0 |
2 |
7 |
| Всего |
183 |
48 |
23 |
18 |
272 |
| А к чьим советам вы прислушиваетесь при выборе курса? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Преподавателей |
21 |
9 |
4 |
1 |
35 |
| старшекурсников |
52 |
11 |
2 |
4 |
69 |
| родителей |
23 |
1 |
1 |
0 |
25 |
| будущих работодателей |
7 |
3 |
4 |
2 |
16 |
| решаю сам(-а) |
82 |
27 |
9 |
11 |
129 |
| Другое (напишите)... |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
| Всего |
186 |
53 |
21 |
19 |
279 |
| Понимаете ли вы, к получению каких именно профессиональных компетенций ведет ваш выбор изучаемых дисциплин? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Да, и именно этот набор компетенций мне и нужен |
26 |
8 |
1 |
3 |
38 |
| Понимаю, но не для всех дисциплин |
45 |
11 |
9 |
6 |
71 |
| Нет |
2 |
1 |
1 |
0 |
4 |
| На мой взгляд, не стоит в лоб увязывать предмет и компетенции, эта связь более тонкая и сложная |
39 |
12 |
2 |
3 |
56 |
| Другое (напишите)... |
1 |
1 |
0 |
0 |
2 |
| Всего |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
| У вас есть сейчас точное представление о том, чем вы будете заниматься после выпуска и, следовательно, какие знания и навыки вам потребуются? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Да, твердое |
20 |
9 |
3 |
3 |
35 |
| Нет, весьма смутное |
37 |
4 |
5 |
4 |
50 |
| Есть на уровне общих очертаний |
56 |
20 |
5 |
5 |
86 |
| Всего |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
| Что именно в описании программы обучения поможет вам понять, какие именно курсы пригодятся вам в будущей профессии? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Четкие рекомендации в аннотациях к курсам в стиле "курс Х в сочетании с курсом Y вам позволят достичь высот H" |
44 |
16 |
11 |
3 |
74 |
| Ничего, нужны личные консультации преподавателей |
18 |
4 |
1 |
1 |
24 |
| Ничего, я лучше посоветуюсь с компетентными знакомыми |
12 |
2 |
1 |
2 |
17 |
| Ничего, я сам(а) разберусь |
33 |
8 |
0 |
6 |
47 |
| Другое (напишите)... |
6 |
3 |
0 |
0 |
9 |
| Всего |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
| Видели ли вы на портале схему "БУП для чайника", показывающую, какие профессиональные компетенции дают все дисциплины по выбору? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Да, пользовался (-лась) |
32 |
1 |
2 |
2 |
37 |
| Видел(а), но ничего в ней не понял(а) |
21 |
2 |
4 |
2 |
29 |
| Нет, она мне не попадалась |
60 |
30 |
7 |
8 |
105 |
| Всего |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
| Что бы вы посоветовали скорректировать в такой схеме? |
|
Студент бакалавриата |
Студент магистратуры |
Выпускник |
Другое (напишите)... |
Всего |
| Напишите, пожалуйста... |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
| Всего |
113 |
33 |
13 |
12 |
171 |
