О Вышке → Преподаватели и сотрудники → Успенская Евгения Анатольевна
Контактная информация
Адрес: Покровский б-р, дом 11, кор. Ж, ком. 216
Телефон: 628-92-20
Присутственные часы на кафедрепонедельник 13.00-15.00, вторник 12.00-18.00
Успенская Евгения Анатольевна
Учёное звание: Доцент
Образование, учёные степени
Кандидат наук: Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена
(год защиты: 1985, специальность: 13.00.00 Педагогические науки, тема диссертации: Методика преподавания иностранных языков)
Специалитет:
Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена
(год окончания: 1973, специальность: Иностранный язык)
Достижения и поощрения- Благодарность Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации (ноябрь 2007)
Профессиональные интересы
- Немецкий язык для делового общения
- Интенсивные курсы немецкого языка
- Немецкий язык как второй иностранный
Дополнительные сведения
- Возглавляет предметную комиссию по немецкому языку (вступительные экзамены в аспирантуру, экзамены по сдаче кандидатского минимума и вступительного экзамена в магистратуру).
- Участвует в подготовке материалов для Олимпиады НИУ ВШЭ и вступительного экзамена в НИУ ВШЭ по немецкому языку.
- Разработала учебно-методические пособия для поступающих в НИУ ВШЭ.
- Принимала участие в разработке комплекта вступительных и выпускных тестов в рамках Программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ.
Повышение квалификации
Научные конференции
- апрель 2010г. - Общевузовская учебно-методическая конференция ГУ-ВШЭ под эгидой УМС по иностранным языкам "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах", г.Москва.
- 09.2009г. - Международная научная конференция "Проблемы и опыт реализации Болонских соглашений", Черногория.
- 10.2009г. - Международная научная конференция "Лингвистика: традиции и современность". Ростов-на-Дону.
Учебные курсы
Публикации
|
Методические разработки и упражнения по формированию аудитивного грамматического навыка немецкого языка.
Ленинград: Изд-во Ленинградского гос. пед. ин-та им. А.И. Герцена, 1983. 72 с.
[книга]
|
|
Компонентный состав аудитивного грамматического навыка немецкого языка и этапы его формирования.
// Сб.: Обучение устной речи и чтению в средней школе. Изд-во ЛПГИ, г.Ленинград, 1984
[статья]
|
|
Некоторые вопросы профессионально-напрвленного обучения грамматическому аспекту аудирования на втором иностранном языке.
// Сб.: Обучение устной речи и чтению в средней школе. Изд-во ЛПГИ, г.Ленинград,, 1984. C. 158—163
[статья]
|
|
К проблеме отбора текста и формы контроля при аудировании на начальном этапе сбучения второго иностранного языка
// Вопросы рационализации отбора учебного материала для преподавания иностранного языка в вузе. г.Смоленск, 1988. C. 74—107
[статья]
|
|
Методические разработки при организации самостоятельной работы при обучении домашнему чтению студентов 5 курса (вторая специальность)
Ленинград: Изд-во Ленинградского гос. пед. ин-та им. А.И. Герцена, 1988. 125 с.
[книга]
|
|
Особенности преподавания иностранных языков на начальном этапе обучения во взрослой аудитории
// Сборник Студенческий и учебный процесс: иностранные языки в Высшей школе экономики, 2004
[статья]
|
|
Пособие по домашнему чтению "Великие люди Германии" ч.1. (в соавторстве с Чувелевой М.С.)
Москва: Изд. дом ГУ - ВШЭ, 2005. 75 с.
[книга]
|
|
Пособие по домашнему чтению "Картина без рамы"
Москва: Изд. дом ГУ - ВШЭ, 2005. 48 с.
[книга]
|
|
Пособие по домашнему чтению «О, Мария…».
Москва: Изд. дом ГУ - ВШЭ, 2005. 73 с.
[книга]
|
|
ГУ-ВШЭ на пути к интеграции в Европейское образовательное «пространство».
// Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, 2009. № 7. C. 47—48
[статья]
|
|
"К вопросу о преподавании второго иностранного языка в неязыковом вузе"
// Сборник материалов Международной научной конференции "Лингвистика: традиции и современность". Ростов-на-Дону, 2009. C. 3
[статья]
|
|
Eine Diskussion durchführen. Diskussionsthema: „Die Schuluniform“.
// "Немецкий язык" Издательский дом "Первое сентября", 2010. № 15 (520). C. 2
[статья]
|
|
О пособии для обучения чтению литературы по специальности студентов факультета философии (принята к печати)
// Материалы общевузовской учебно-методической конференции под эгидой УМС по иностранным языкам "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах", 2010. C. 7
[статья]
|
|
Особенности преподавания грамматики второго иностранного языка в неязыковом вузе
// Альманах современной науки и образования, 2010. Т. 2 (33). № 2 (ISSN 1993-5552). C. 166—170
[статья]
|
|
Проблемы преемственности процесса обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе в свете Болонского процесса. ISSN 1997-2911
// Филологические науки. Вопросы теории и практики, 2010. Т. 2. № 1(5). C. 212—218
[статья]
|
|
Учебно-методическое пособие «Практическая грамматика немецкого языка (часть 1)»
Москва: ООО "Издательство 'Спутник +'", 2010. 82 с.
[книга]
|
|
Формирование коммуникативной компетенции с использованием дискуссии на начальном этапе обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе
// Иностранные языки: теория и практика. Научно-методический журнал (ISBN 978-5-98421-111-6), 2010. № 2(11). C. 71—78
[статья]
|
|
Материалы и упражнения для дискуссий на начальном этапе обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе
Москва: Спутник+, 2011. 85 с.
[книга]
|
|
Обучение написанию частного письма студентов, изучающих второй язык в нелингвистическом вузе
// "Альманах современной науки и образования" ISSN 1993-5552, изд. "Грамота", Тамбов, 2011. № 6 (49). C. 163—173
[статья]
|
|
Описание графика как способ профессионально-направленного обучения иностранному языку в нелингвистическом вузе
// "Альманах современной науки и образования" ISSN 1993-5552, изд. "Грамота", Тамбов, 2011. № 3(46). C. 171—181
[статья]
|
|
Рифмованные тексты как средство повышения эффективности обучения второму иностранному языку
// "Альманах современной науки и образования" ISSN 1993-5552, изд. "Грамота", Тамбов, 2011. № 1(44). C. 144—149
[статья]
|
|
Личностно ориентированное обучение студентов иностранному языку с учетом их типов восприятия информации
// Вестник МГАДА, 2012. № 1(13). C. 160—166
[статья]
|
|
|