Поршнев Александр Валерьевич

Образование, учёные степени

Профессиональные интересы

• информационное общество, Digital Natives
• управление процессом усвоения знаний с использованием информационных технологий
• психология экономического поведения человека

• организационное поведение
• эргономика компьютерных программ
• кросс-культурные исследования
• психология лжи

Комментарии, опыт, интервью

«Бесценный опыт жизни в другой культурной среде» - интервью для портала ЭСМ http://ecsocman.hse.ru/Humboldt/news/30019693.html

«Пилотное применение LMS» - комментарий в вестнике НИУ ВШЭ Академическая среда (стр.4) http://www.hse.ru/data/2011/05/20/1213892202/Area_2.pdf

Повышение квалификации

2011	Участвовал в работе факультета психологии Католического университета Святейшего Сердца (Милан, Италия). В ходе стажировки принял участие в работе исследовательских групп по трем направлениям: кросс-культурное исследование прозрачности образовательной среды; разработка и кросс-культурная валидизация он-лайн тренинга креативности; изучение когнитивных процессов с помощью технологии Eye-tracking. На английском языке был прочитан курс лекций, посвященных результатам исследований использования новых информационных технологий в образовании, проведенных за период с 1999 по 2010гг.. Финансирование стажировки осуществлялось за счет гранта центра Ландау-Вольта (фонд Карипло) на преподавание и проведение исследований в университетах Италии.
2011	Прошел повышение квалификации на Летней школе лаборатории кросс-культурных исследований НИУ ВШЭ
2011	При поддержки фонда Александра фон Гумбольдта посетил университет г.Потсдам (Германия) для продолжения работы над научно-исследовательским проектом “A cross cultural study of the new learning culture formation in Germany and Russia ” под руководством профессора Х.Гиста
2010	В составе группы исследователей ГУ-ВШЭ участвовал в краткосрочной ознакомительной стажировке по теме «Информационные системы управления образованием: практика организации обучения и управления учебным процессом (Learning Management Systems: teaching and learning). Целью стажировки являлось изучение опыта университетов США по внедрению и развитию систем управления учебным процессом. Во время стажировки были посещены 8 университетов США:  Georgetown Law University (г. Вашингтон), UMBC – University of Maryland – Baltimore (г. Балтимор), State University of NY (г. Олбани), New Jersey Institute of Technology (г. Нью-Джерси), Columbia University (г. Нью-Йорк), Pratt Institute (г. Нью-Йорк), MIT – Massachusets Technological Institute (г. Бостон), Boston College (г. Бостон).
2009	Прошел повышение квалификации ППС НФ ГУ-ВШЭ на краткосрочных курсах «Использование электронных библиотечных ресурсов»
2007	Участник II Летней школы менеджмента Российского журнала менеджмента
2007	Участник Академии для преподавателей менеджмента (International Managment Teachers Academy) в IEDC – Школе менеджмента г.Блед (Словения) курс "Лидерство и Изменения" проф. стратегии IMD Дж.Б. Кассарджана (США)
2007	Участник программы повышения квалификации по английскому языку в рамках Инновационной образовательной программы ГУ-ВШЭ
2006	Участник I Летней школы менеджмента Российского журнала менеджмента
2006	Участник семинара "Профессиональные качества менеджера" в рамках программы МВА доктора физ-мат наук, профессора ГУ-ВШМ С.Р.Филоновича
2006	Участник семинаров по дисциплине "Организационное поведение" в рамках программы МВА доктора физ-мат наук, профессора ГУ-ВШМ С.Р.Филоновича
2001	Лауреат стипендии имени академика Г.А.Разуваева
2000	Стипендия правительства Российской Федерации

Проекты и гранты

 

2010-2012	Индивидуальный грант Научного фонда ГУ-ВШЭ на 2010-2012 проект «Кросс-культурное исследование использования Интернет студентами России и Германии в образовании: поведенческие и мотивационные аспекты» (№10-01-0021). Начало-завершение: 01.09.2010-15.05.2012 Краткое описание: Исследование является продолжением проектов "Условия эффективного применения Интернет студентами", поддержанного в 2007-2008 гг. Научным фондом ГУ-ВШЭ (индивидуальный грант №07-01-160) и "A cross cultural study of the new learning culture formation in Germany and Russia" поддержанного в 2008-2009 гг. фондом Александра фон Гумбольдта (Германия). В исследовании планируется продолжение изучения использования Интернет студентами России и Германии в образовании для определения паттернов поведенческих и мотивационных характеристик и выявления межкультурных различий в разных этнокультурных студенческих группах, на основе многомерного анализа данных. Будет продолжен анализ данных полученных в 2009-2010гг. и организованы новые серии он-лайн сбора данных. В исследовании будут использованы как традиционные методы факторного и кластерного анализа, так и современные: нейронных сетей и моделирование структурными уравнениями
2008 - 2009	Проведение исследования "A cross-cultural study of a new learning culture formation in Germany and in Russia"  при поддержке стипедии канцлера Германии (фонд имени Александра фон Гумбольдта), программа "Молодые лидеры из России" в университете г.Потсдам (Германия)
2007 - 2008	Проведение исследования "Новая образовательная культура: условия эффективного использования Интернет студентами" при поддержке гранта ректора ГУ-ВШЭ (№ 07-01-160)

Учебные курсы

• Общая психология (Бакалавриат; где читается: Факультет экономики НИУ ВШЭ (Нижний Новгород); 1-й курс, 4 модуль)
• Организационная психология (Бакалавриат; где читается: Факультет экономики НИУ ВШЭ (Нижний Новгород); 2-й курс, 4 модуль)
• Поведенческие финансы (Магистратура; где читается: Факультет экономики НИУ ВШЭ (Нижний Новгород); программа "Финансы"; спец-я "Финансы фирмы"; 1-й курс, 3, 4 модуль)
• Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет бизнес-информатики и прикладной математики (Нижний Новгород); спец-я "Программная инженерия. Разработка программных систем"; 3-й курс, 4 модуль)
• Культурология (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет права (Нижний Новгород); 2-й курс, 1 модуль)
• Культурология (уч. год: 2010–2011; Специалитет; где читается: Факультет права (Нижний Новгород); 2-й курс, 1 модуль)
• Общая психология (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет экономики НИУ ВШЭ (Нижний Новгород); 1-й курс, 4 модуль)
• Поведенческие финансы (уч. год: 2010–2011; Магистратура; где читается: Факультет экономики НИУ ВШЭ (Нижний Новгород); программа "Финансы"; спец-я "Финансы фирмы"; 1-й курс, 3, 4 модуль)
• Психология (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет бизнес-информатики и прикладной математики (Нижний Новгород); спец-я "Программная инженерия. Разработка программных систем"; 3-й курс, 4 модуль)

Публикации

1. Поршнев Александр Валерьевич. Психологические аспекты эффективного использования Интернета в образовательных целях  // Культурно-историческая психология, 2008. № 3. C. 43—50
2. Конструирование компьютерной обучающей программы на основе теории П.Я.Гальперина // Вопросы психологии, 2002. №5. 103-114с. (В соавторстве с Обуховой Л.Ф., Поршневой Е.Р., Гапоновой С.А.)
3. Поршнев А.В. Психологические принципы разработки компьютерных обучающих программ для обучения студентов французскому языку // Психологическая наука и образование – 2001. №4. с. 81-90 (0,56 п.л.).
4. Экспериментальная психология и педагогика. Учебное пособие. // НГПУ, Н.Новгород, 2006, 4,3 п.ч.

2012

2011

2010

2008

2007

2006

Интервью и статьи в новостях ВШЭ