Вахштайн Виктор Семенович
Образование, учёные степени
Кандидат наук: Высшая школа экономики
(год защиты: 2007)
MA: Московская школа социальных и экономических наук
(год защиты: 2003)
Специалитет:
Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г. Белинского
(год окончания: 2002, специальность: Психология)
Другие должности
- Декан факультета социологии и политологии Московской высшей школы социальных и экономических наук
- Научный сотрудник Института социологии РАН
- Старший научный сотрудник Центра мониторинга человеческих ресурсов АНХ при Правительстве РФ
- Директор аналитического отдела журнала «Платное образование»
Профессиональные интересы
- Социология повседневности
- Социальная теория
Учебные курсы
- Социология повседневности
- Социологические исследования в образовании
Диссертации
Диссертация на соискание учёной степени кандидата наук:
Публикации
Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю., Рощина Я. М. Доступность качественного общего образования в России: возможности и ограничения. М.: Логос, 2006. 376 с.
Вахштайн В. С., Железов Б. В., Ларионова М. В., Мешкова Т. А. Системы высшего образования стран ОЭСР. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2005. 108 с.
Борисенкова А. В., Вахштайн В. С., Железов Б. В., Горбунова Е. М., Мешкова Т. А. Актуальные вопросы развития образования в странах ОЭСР. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2005. 120 с.
Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю. Качественное образование: доступность и региональная политика // Социальная политика в современной России: реформы и повседневность. М.: Вариант, 2008.
Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю. Реальность интерпретации: придавая смысл измерению // Вопросы образования. 2008. № 4.
Вахштайн В. С. «Практика» vs. «Фрейм»: альтернативные подходы к исследованию социального мира // Социологическое обозрение. 2008. Т. 7. № 1.
Вахштайн В. С. Места большого города: К изучению социальной логики «Охотного ряда» // Прогнозис. 2008. № 4.
Вахштайн В. С. Возвращение материального. Пространства, сети, потоки в акторно-сетевой теории // Социологическая теория: история, современность, перспективы / Под ред. А. Ф. Филиппова. СПб.: Владимир Даль, 2008. С. 489-523.
Вахштайн В. С. Событийное строение повседневного мира // Социологический журнал. 2007. №3.
Вахштайн В. С. Памяти Ирвинга Гофмана // Социологическое обозрение. 2007. № 2. Т. 6.
Вахштайн В. С. Система высшего образования в Великобритании // "Вестник РАН". 2007. № 12.
Вахштайн В. С. Система высшего образования в Норвегии // "Вестник РАН". 2007. № 4.
Вахштайн В. С. Система высшего образования в Японии // "Вестник РАН". 2007. № 3.
Вахштайн В. С. Американская высшая школа // "Вестник РАН". 2007. № 1.
Вахштайн В. С. Социология вещей и "поворот к материальному" в социальной теории // Социология вещей. Сборник переводов / Ред. В. С. Вахштайн. М.: Территория будущего, 2006.
Вахштайн В. С. «Неудобная» классика социологии ХХ века: творческое наследие Ирвинга Гофмана // «Гуманитарные исследования» (ИГИТИ ГУ-ВШЭ), 2006. Вып. 5 (24). 52 с.
Вахштайн В. С. Джон Ло: социология между семиотикой и топологией / «Социологическое обозрение», 2006, №1.
Вахштайн В. С. К аналитике повседневного события // Материалы международного симпозиума «Пути России». М.: МВШСЭН, 2006.
Вахштайн В. С. Социология гибридного мира: фреймы, сети, актанты // «Современность/Post. Альманах социокультурных исследований», 2006, №1.
Вахштайн В. С. Возвращение материального. «Пространства», «сети», «потоки» в акторно-сетевой теории // «Социологическое обозрение», 2004, Т. 3, № 4.
Вахштайн В. С. Социологическая теория Ирвинга Гофмана: два прочтения // «Социологическое обозрение», 2003, Т. 3, № 3.
Вахштайн В. С. Темпоральные механизмы социальной организации пространства. Анализ резидентальной дифференциации // «Социологическое обозрение», 2003, Т. 3, № 2.
Вахштайн В. С. Интеракционистские и структуралистские интерпретации наследия Ирвинга Гофмана // «Социологический журнал», 2003, № 3.
Вахштайн В. С. Резидентность как фактор социальной стратификации // «Экономическая социология», 2003, № 3.
|
Анализ фреймов голосования Эссе об организации электорального опыта
// Социологическое обозрение, 2011. Т. 10 . № 1-2
[статья]
|
|
Кризис гуманитарного знания
В кн.: Наши университеты. Факультеты ненужных вещей? Качества и смыслы гуманитарного образования. Проблемно-тематический сборник / Под ред. М.Я.Рожанского, С.Ф.Шмидта, 2011. C. 104—110
[глава книги]
|
|
Круглый стол «Событийное строение социального мира: как (не)возможно уникальное событие?»
// Пути России. Будущее как культура: прогнозы, репрезентации, сценарии, 2011
[статья]
|
|
Предисловие к переводу. Двора Яноу, Мерлин ван Хульст Фреймы политического: от фрейм-анализа к анализу фреймирования
// Социологическое обозрение, 2011. Т. 10. № 1-2
[статья]
|
|
Пути России. Том XVII. Будущее как культура. Прогнозы, репрезентации, сценарии
В кн.: Пути России. Том XVII. Будущее как культура. Прогнозы, репрезентации, сценарии. Москва: Фонд "Либеральная миссия", Новое Литературное Обозрение, 2011. Т. XVII
[глава книги]
|
|
События и их привычные фреймы
// Социологическое обозрение, 2011. Т. 10. № 3
[статья]
|
|
Социология повседневности и теория фреймов
СПб: Издательство Европейского университете в Санкт-Петербурге, 2011. 334 с.
[книга]
|
|
На краю привычного мира: События и их фреймы
// Социологическое обозрение, 2010. Т. 9. № 3
[статья]
|
|
Реальность образования и исследовательские реальности
Москва: Изд. дом ГУ - ВШЭ, 2010
[книга]
|
|
Требования семьи, общества и государства к начальной ступени общего образования: результаты мониторинга
// Народное образование, 2010. № 5 (1398). C. 118—127
[статья]
|
|
Между двумя волнами мониторинга (2007-2008)
// Тенденции современного образования: Сборник трудов, 2009. C. 160—175
[статья]
|
|
Между «практикой» и «поступком»: невыносимая легкость теорий повседневности
// Пути России. Современное интеллектуальное пространство: школы, направления, поколения / Ред. М. Г. Пугачёва, В. С. Вахштайн. М.: Университетская книга, 2009. C. 321—335
[статья]
|
|
Между «практикой» и «поступком»: невыносимая легкость теорий повседневности
// Социологическое обозрение, 2009. Т. 8. № 1. C. 56—60
[статья]
|
|
По ту сторону постсоветской социологии: парадоксы и тавтологии
// Пути России. Современное интеллектуальное пространство: школы, направления, поколения / Ред. М. Г. Пугачёва, В. С. Вахштайн. М.: Университетская книга, 2009. C. 17—40
[статья]
|
|
Пути России: современное интеллектуальное пространство: школы, направления, поколения
Москва: Университетская книга, 2009
[книга]
|
|
[рецензия] Хархордин О. Волков В. Теория практик
// Социологическое обозрение, 2009. Т. 8. № 3. C. 71—74
[статья]
|
|
Теория фреймов и социология повседневности
Москва: Изд. дом ГУ - ВШЭ, 2009
[книга]
|
|
"Бег с препятствиями". Кому доступно качественное общее образование?
// Россия реформирующаяся. Ежегодник, 2008. C. 142—158
[статья]
|
|
Качественное образование: доступность и региональная политика
В кн.: Социальная политика в современной России: реформы и повседневность. Москва: Вариант, 2008. C. 50—79
[глава книги]
|
|
Места большого города: К изучению социальной логики «Охотного ряда»
// Прогнозис, 2008. № 4
[статья]
|
|
«Практика» vs. «Фрейм»: альтернативные подходы к исследованию социального мира
// Социологическое обозрение, 2008. Т. 7. № 1
[статья]
|
|
Социальная политика в современной России: реформы и повседневность / Под ред. Романова П.В., Ярской-Смирновой Е.Р.
Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р., Буравой М., Рихтер Д., Здравомыслова Е., Лежнина Ю.П., Константиновский Д.Л., Зубаревич Н.В., Астоянц М.С., Ярская В.Н., Чагин К.Г., Вахштайн В.С., Куракин Д.Ю., Кузнецова-Моренко И.Б., Пилкингтон Х.
Москва: ЦСПГИ, 2008
[книга]
|
|
Социологические исследования в образовании: от метафоры к интерпретации
// Вопросы образования, 2008. № 4. C. 17—30
[статья]
|
|
Доступность общего образования и региональная политика
// Социальная политика: реалии ХХI века. Социальная политика в российских регионах (в свете разграничения бюджетных полномочий и реформы местного самоуправления). Серия "Грантовые проекты НИСП - IISP Grantees' Papers", 2007. № 3
[статья]
|
|
Кросс-региональный анализ развития непрерывного образования
// Вопросы образования, 2007. № 2
[статья]
|
|
Кому доступно качественное образование?
// Как узнать, что происходит в образовании. Сб. статей / под общ. ред. И.А. Вальдмана, 2006
[статья]
|
Публикации в средствах массовой информации
Интервью и статьи в новостях ВШЭ
