Кандидат наук:
(год защиты: 1987, специальность: 08.00.00 Экономические науки)
Специалитет:
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
(год окончания: 1979, факультет: экономический, специальность: экономическая кибернетика)
Исследовательские проекты
Проект TACIS-IBPP 2006 г. Руководитель проекта «Национальное культурное наследие как фактор устойчивого регионального развития. Сравнительное исследование опыта развития национальных культурных центров Гете в Веймаре (Германия), Шекспира в Стратфорде-на-Эйвоне (Англия) и Л.Н.Толстого в Ясной Поляне (Россия)».
«Разработка моделей финансирования и программы их внедрения для образовательных центров и социо-культурных комплексов как механизм обеспечения доступности качественного общего образования» (ГК № П 923 от 5 ноября 2007 г.) – руководитель проекта.
«Разработка механизмов практического масштабного внедрения двухуровневой подготовки в системе инженерного образования в России» (Контракт № ФПРО-П630-06 от 18.09.2007 г.) – разработчик проекта.
«Разработка и апробация нормативов финансирования высших учебных заведений» (Договора № ХД-07-02с от 01 августа 2007 г.) – руководитель проекта.
«Принципы оптимизации механизмов государственного финансирования высшего профессионального образования» (Приказ ГУ-ВШЭ от 09.02.2007 №31-07/54 «Об организации выполнения Тематического плана фундаментальных исследований ГУ-ВШЭ в 2007 году») – разработчик проекта.
«Мониторинг реструктуризации отраслей бюджетного сектора, анализ социально-экономических последствий и разработка предложений по сохранению социальных гарантий и обеспечению доступности и качества услуг в социально-культурной сфере» (ГК №6.4.1/16317-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта.
«Методическое обеспечение оценки результативности реформ в отраслях социально-культурной сферы» (ГК №2.4.7/16123-АШ/Д04 от 11 сентября 2006 г.) – разработчик проекта.
«Формирование методического и правового обеспечения нормативного финансирования реализации программ высшего профессионального образования» (ГК №П-216 от 4 сентября 2006 г.) – руководитель проекта.
«Расчетная апробация разработанной модели финансовых потоков в сфере высшего профессионального образования» (ГК № 8.08/с-06 от 14 августа 2006 г.) – руководитель проекта.
«Разработка моделей и технологий создания и функционирования интегрированных учреждений образования и организаций социально-культурной сферы» (ГК №П-81 от 13 июля 2006 г.) – руководитель проекта.
«Оценка экономического потенциала вузов и определение условий и порядка перехода вузов в автономные учреждения» (Договор №343с/34-06 от 9 октября 2006 г.) – разработчик проекта.
«Разработка методических рекомендаций по формированию и установлению государственного задания на предоставление образовательных услуг автономным учреждением» (ГК №02.0114.11.105 от 2 февраля 2006 г.) – разработчик проекта.
«Подготовка и проведение расчетной апробации модели бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативно-подушевого метода и государственного регулирования численности студентов, обучающихся по разным направлениям» (Договор № 5.11/с - 05 от 01 ноября 2005 г.) – руководитель проекта.
«Разработка интегрированной модели многоканального финансирования высшего профессионального образования с использованием различных финансовых инструментов» (ГК № 622 от 11 августа 2005 г.) - разработчик проекта.
Доработка моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений» (ГК №818 от 05 октября 2005 г.)- руководитель проекта. «Разработка предложений по нормативно-правовому обеспечению реструктуризации бюджетного сектора» (ГК № 17.04.4/68 от 14 июля 2005 г.) – разработчик проекта.
Полномочия, функционал
Руководство деятельностью центра прикладных экономических исследований и разработок Института развития образования, организация его работы
Координация научно-исследовательской и экспертно-аналитической деятельности
Подготовка аналитических материалов по тематике исследований
Решение вопросов финансового и материально-технического обеспечения центра
Обеспечение выполнения обязательств по заключенным договорам
Федеральный эксперт Приоритетного национального проекта «Образование», руководитель направления «Развитие сети образовательных учреждений».
Публикации
Бюджетное финансирование образования. Информационный бюллетень ГУ-ВШЭ. М., 2005, в соавторстве.
Перспективы реорганизации бюджетной сферы России. В сб. «Меняющийся музей в меняющемся мире». М., 2005.
Городская среда и культурные индустрии. В журн. «60 параллель», № 3(18), 2005.
Культурные индустрии и управление развитием. В журн. «60 параллель», № 4(19), 2005.
Экономика желаний в современной «цивилизации досуга». В журн. «Отечественные записки» № 4(25), 2005.
Финансирование культуры в европейских странах: обзор подходов и методов. В журн. «Отечественные записки» № 4(25), 2005, в соавторстве.
Прокрустово ложе бюджетной культуры. В журн. «Отечественные записки» № 4(25), 2005.
Финансирование сферы культуры в условиях реструктуризации бюджетного сектора РФ. В журн. «Культура: управление, экономика, право», № 4, 2005.
Основы музееведения. Учебное пособие / Отв. ред. Э.А.Шулепова. М., AcademiaXXI, 2005, в соавторстве.
Отношение студентов экспериментальных вузов к ГИФО. В журн. «Вопросы образования» № 2, 2005.
Мифы о профессии. Учительская газета № 16, 19 апреля 2005 г., выпуск «Шаг за шагом».
Необязательное обязательство. Грант? Кредит? Субсидии? Газета «Первое сентября» № 36, 24 мая 2005 г.
Президентские премии хотят вписать в Закон «Об образовании». Газета «Первое сентября» № 70, 22 октября 2005 г.
Опыт внедрения вариативных моделей по результатам эксперимента по реструктуризации сетей общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, 2002-2004 гг. В сб. «Опыт внедрения вариативных моделей и разработки муниципальных программ реструктуризации сетей образовательных учреждений» / Составители Абанкина Т.В., Баландина О.В. - М., ГУ-ВШЭ, 2005.
Сельские школы: комплект методических рекомендаций по нормативно-правовому и организационно-экономическому обеспечению создания и функционирования перспективных моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. /Под ред. Абанкиной Т.В. – М.: 2005.
Эксперимент по реструктуризации сети сельских школ. В журн. «Справочник руководителя сельской школы», № 1, 2006.
Оптимизация сети: технологии управления и модели финансирования организаций культуры в свете реформ бюджетного сектора. I часть. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», № 2, 2006.
Оптимизация сети: технологии управления и модели финансирования организаций культуры в свете реформ бюджетного сектора. II часть. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», № 3, 2006.
Деньги следуют за учеником. Газета «Вести образования» № 1-2, 1-31 января 2006, в соавторстве.
Инновации на пять баллов. В журн. «Управление школой» № 19(430) 1-15 октября, 2006.
Реструктуризация сетей и эффективность бюджетного сектора. – М.: ГУ-ВШЭ, 2006, в соавторстве с И.Абанкиной и Н.Осовецкой.
Результаты расчетной апробации интегрированной модели многоканального бюджетного финансирования высшего профессионального образования. В сб. «Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования» / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л.Рудника – М.: ГУ-ВШЭ, 2006, в соавторстве.
Результаты расчетной апробации модели бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативного-подушевого метода в условиях государственного регулирования численности студентов. В сб. «Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования» / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л.Рудника – М.: ГУ-ВШЭ, 2006, в соавторстве.
Школа и внебюджетные средства: экономико-правовые основы и описание практики. М.: Логос, 2006, в соавторстве.
Интегрированные образовательные учреждения: опыт создания и функционирования. / Под ред. Абанкиной Т.В., М., ГУ-ВШЭ, 2006, 189 с.
Рекомендации по нормативно-правовому обеспечению создания и функционирования образовательных учреждений, интегрирующих различные виды, уровни и формы образовательной и социально-культурной деятельности. – М.: ГУ-ВШЭ, 2006, 143 с., в соавторстве с И.В.Абанкиной и А.И.Вавиловым.
Рекомендации по порядку межведомственного согласования создания интегрированных структур, их ресурсного обеспечения и моделей управления. – М.: ГУ-ВШЭ, 2006, 92 с., в соавторстве с И.В.Абанкиной и А.И.Вавиловым.
Технологии управления результатами В журн. «Отечественные записки» том 31 «Эпоха благотворительности», 2006.
Автономное учреждение: перспективы для сельских школ. В журн. «Справочник руководителя сельской школы», № 12, 2006.
Направления реформирования сферы культуры в России. В сб. «Векторы культурной политики в Калининградской области», Калининград, 2006.
Единого решения быть не может. В журн. «Управление школой» № 24(434) 16-31 декабря 2006.
Будьте автономны! В журн. «Управление школой» № 1(436) 1-15 января 2007.
Обеспечение финансовой стабильности учреждений культуры новой формы. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», № 1, 2007.
Операция «Кооперация». Сельские школы объединяются ради хорошего профильного образования. В журн. «Управление школой» № 2(437) 16-31 января, 2007.
Оценка результатов внедрения вариативных моделей реструктуризации сети сельских школ в экспериментальных регионах. В журн. «Вопросы образования», № 1, 2007.
Перспективные модели сельских школ. В журн. «Народное образование» № 2 (1365) 2007.38.Хочешь зарабатывать деньги – становись АУ? Газета «Первое сентября», № 3, 10.02.2007.
Автономные учреждения: перспективы для ДОУ. В журн. «Справочник руководителя дошкольного учреждения», № 3, 2007, в соавторстве с И.Абанкиной.
Бюджетное или автономное? Перспективы автономных учреждений в сфере образования. Газета «Вести образования», № 5(77) 1-15 марта 2007, в соавторстве с И.Абанкиной.
Эндаумент. Комментарии к Федеральному закону «О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций». Газета «Вести образования», № 7(79) 1-15 апреля 2007.
Эндаумент уже в России. В журн. «60 параллель», № 1(24), 2007.
Бюджетная политика и направления реформирования сферы культуры в современной России. Франко-российский журнал по бюджетной реформе, зима, 2007.
Эндаумент – новый канал финансирования культуры. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», часть I, № 4, 2007.
Эндаумент – новый канал финансирования культуры. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», часть II, № 5, 2007.
Обеспечение финансовой стабильности учреждений культуры в условиях реформ. В сб. «Реформа в сфере культуры: предварительные итоги на региональном уровне. М.: МГУКИ, 2007.
Модель бюджетного финансирования высшего профессионального образования на основе нормативного подушевого метода. В журн. «Экономика образования» № 2 (39) март-апрель 2007, в соавторстве с Гаршиной Л.М., Куклиной Н.А., Сероштаном Э.С.
В регионах поняли: главное – Интернет и дороги. В журн. «Управление школой» № 9(444) 1-15 мая, 2007.
Культура в постиндустриальном обществе. Тенденции и модели использования культурных ресурсов для устойчивого регионального развития. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», № 8, 2007.
Модели и перспективы реструктуризации сельской школы. В журн. «Директор школы» № 9, 2007, стр. 12-18, в соавторстве с И.В.Абанкиной и Н.Я.Осовецкой.
Целевой капитал образовательного учреждения. В журн. «Справочник руководителя образовательного учреждения», № 10, 2007.
Развитие сети образовательных учреждений. Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. М.: АПКиППРО, 2007, в соавторстве с И.В.Абанкиной, О.В.Баландиной, С.В.Сигаловым.
Образовательное учреждение в условиях введения подушевого финансирования и отраслевой оплаты труда. Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов. М.: АПКиППРО, 2007, в соавторстве с И.В.Абанкиной, Т.Л.Клячко, М.М.Мусарским, Н.Я.Осовецкой, А.А.Пинским, С.В.Сигаловым.
Аналитический доклад по высшему образованию в Российской Федерации. М.: Изд.дом ГУ-ВШЭ, 2007, в соавторстве.
Система эффективных экономических механизмов сотрудничества образовательных учреждений, семей и организаций, обеспечивающего условия для непрерывного образования, карьерного, профессионального и личностного роста. Сборник методических материалов. М.: 2007, в соавторстве.
Региональные комплексные проекты модернизации образования: первый год реализации. М.: Эврика, 2007. в соавторстве.
Вопросы перехода к новым принципам и подходам нормирования труда педагогов. Типовая программа дополнительного профессионального образования для руководителей и бухгалтеров образовательных учреждений, включая учебное пособие и сборник методических материалов. М.: Эврика, 2007, в соавторстве.
Подраздел 2.2. «Реструктуризация бюджетного сектора» раздела 2. «Основы управления организациями государственного сектора». В кн. «Управление бюджетной организацией». Справочный комплект руководителя. М.: ИД «Деловая и профессиональная литература», 2007, в соавторстве.
Подраздел 3.3. «Управление доходами» раздела 3. «Финансовый менеджмент в организациях государственного сектора». В кн. «Управление бюджетной организацией». Справочный комплект руководителя. М.: ИД «Деловая и профессиональная литература», 2007, в соавторстве.
Подраздел 3.4. «Управление расходами» раздела 3. «Финансовый менеджмент в организациях государственного сектора». В кн. «Управление бюджетной организацией». Справочный комплект руководителя. М.: ИД «Деловая и профессиональная литература», 2007, в соавторстве.
Подраздел 3.6. «Исполнение бюджета» раздела 3. «Финансовый менеджмент в организациях государственного сектора». В кн. «Управление бюджетной организацией». Справочный комплект руководителя. М.: ИД «Деловая и профессиональная литература», 2007, в соавторстве.
Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства. Программа специальной подготовки и учебно-методические материалы. М.: АСОУ, 2007, в соавторстве с И.В.Абанкиной, А.И.Вавиловым, С.В.Сигаловым.
О развитии школьной сети в области. В журн. «Управление школой» № 4 (463) 16-29 февраля, 2008.
Начинаете КПМО? Просчитайте все риски! В журн. «Управление школой» № 4 (465) 16-31 марта, 2008.
Управление целевым капиталом образовательного учреждения. В журн. «Справочник руководителя образовательного учреждения», № 4, 2008, в соавторстве с А.И.Вавиловым.
Особенности формирования и управления целевым капиталом. В сб. «Реформа в сфере культуры: региональный опыт». М.: МГУКИ, 2008.
Комментарии к Федеральному закону № 275-ФЗ «О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций». В журн. «Народное образование» № 2-2008.
Интеграция и кооперация ресурсов для развития образования. В журн. «Профильная школа» № 3-2008.
Сетевая кооперация: результаты реализации национального проекта «Образование» в регионах России в 2007 году. В журн. «Профильная школа» № 4-2008.
Модели интеграции и кооперации образовательных ресурсов в сельском социуме. В журн. «Вопросы образования» № 3-2008.
Образовательные центры: нормативно-правовое обеспечение. В журн. «Народное образование» № 3-2008.
Развитие сети школ в регионе. В журн. «Народное образование» № 5-2008.
Формирование и управление целевым капиталом. В журн. «Справочник руководителя учреждения культуры», № 5, 2008
Государственные учреждения. Деятельность, приносящая доход в условиях нового бюджетного законодательства.М.: МЦФЭР, Обновление №1(3), 2009, в соавторстве.
Тенденции и перспективы развития школьной сети в регионах: что удалось достичь в рамках КПМО. Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции "Педагогика развития: кризис как условие и механизм развития".
// Учительская газета, 2010. № 13 (10302), 30 марта
[статья]
Сетевое взаимодействие образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в контексте ресурсной интеграции. Пособие для руководителей образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.
// В сб. Педагогика развития: кризис как условие и механизм развития. Материалы 16-й науч.-прак. конф. Красноярск, 22-24 апреля 2009 г./ отв. За выпуск Б.И.Хасан. – Красноярск: ИПК СФУ, 2010
[статья]
Требования к аккредитации и лицензированию ОУ мягче не станут
В кн.: Экономическое положение вузов в условиях бюджетной реформы, повышения автономии и введения ЕГЭ. Москва: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2010
[глава книги]
Эффективность стратегии поддержки лидеров для развития системы образования. В сб. «Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества» в 3 кн. / отв.ред. Е.Г.Ясин
// В сб. «Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества» в 3 кн. / отв.ред. Е.Г.Ясин. – М.: Изд.дом Гос. Ун-та – Высшая школа экономики, 2010. Т. 1
