Хархурин Анатолий Владимирович
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2019 году.
- Научно-педагогический стаж: 23 года.
Образование, учёные степени
- 2005PhD: Городской университет Нью-Йорка, специальность «Экспериментальная Психология»
- 1999PhD: Католический университет Неймегена, специальность «Когнитивная Наука»
- 1998
Бакалавриат: Университет Амстердама, специальность «Славянские языки и литература»
- 1996
Бакалавриат: Католический университет Неймегена, специальность «Информатика и вычислительная техника», квалификация «Бакалавр»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
2019 Программа повышения квалификации «Особенности организации учебного процесса в НИУ ВШЭ»
2019 Программа повышения квалификации «Преподаем в Вышке/Teach for HSE»
Достижения и поощрения
- Благодарственное письмо проректора НИУ ВШЭ (февраль 2024)
- Благодарность Департамента психологии НИУ ВШЭ (октябрь 2021)
Публикации50
- Статья Erzhanova A., Kharkhurin A. V., Koncha V. The Influence of Big Five Personality Traits On Foreign Language Classroom Anxiety // Psychology. Journal of the Higher School of Economics. 2024. Vol. 21. No. 1. P. 184-201. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Koncha V., Charkhabi M. Effects of plurilingualism and pluriculturalism on creativity: testing the mediating role of tolerance and intolerance of ambiguity // International Journal of Multilingualism. 2023. P. 1-24. doi (в печати)
- Статья Erzhanova A., Koncha V., Kharkhurin A. V. Exploring xenoglossophobia: How subjective socio-demographic status and language experience relate to foreign language classroom anxiety? // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2023. Vol. 16. No. 90. Article 3. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Koncha V., Charkhabi M. The effects of multilingual and multicultural practices on divergent thinking. Implications for plurilingual creativity paradigm // Bilingualism: Language and Cognition. 2023. Vol. 26. No. 3. P. 592-609. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Koncha V., Charkhabi M. The effects of plurilingualism and pluriculturalism on divergent thinking: testing the moderating role of personality traits // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2023. P. 1-21. doi (в печати)
- Глава книги Хархурин А. В., Каширская Е. В. Вклад креативных, межкультурных и языковых компетенций в развитие человеческого потенциала и системной адаптации личности // В кн.: Человеческий потенциал: современные трактовки и результаты исследований / Науч. ред.: Л. Н. Овчарова, В. А. Аникин, П. С. Сорокин. М. : Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2023. doi С. 278-304.
- Книга Аникин В. А., Антонов Е. В., Антонова В. К., Боос В. О., Вишневский К. О., Власова В. В., Воронина Н. Д., Гершман М. А., Глезер О. Б., Гребенюк А. Ю., Демидкина О. В., Демьянова А. В., Денисенко М. Б., Зотова М. В., Карданова Е. Ю., Каширская Е. В., Козлов В. А., Корешникова Ю. Н., Коршунов И. А., Куричев Н. К., Куценко Е. С., Леонтьев Д. А., Мильшина Ю. В., Михайлова Н. С., Нагерняк М. А., Нефедова А. И., Овчарова Л. Н., Орел Е. А., Петракова А. В., Позднухова Е. А., Канонир Т., Потапчик Е. Г., Рогов М. И., Рудь В. А., Сажина С. В., Сафронов С. Г., Селезнева Е. В., Синявская О. В., Сорокин П. С., Сушенцова М. С., Тер-Акопов С. А., Тимонин С. А., Тимофеев А. А., Фрёлих К., Хархурин А. В., Шелудков А. В., Ширкова Н. Н., Шматко Н. А., Щур А. Е. Человеческий потенциал: современные трактовки и результаты исследований / Науч. ред.: Л. Н. Овчарова, В. А. Аникин, П. С. Сорокин. М. : Всероссийский центр изучения общественного мнения, 2023. doi
- Статья Lubart T., Kharkhurin A. V., Corazza G., Besancon M., Yagolkovskiy S. R., Sak U. Creative Potential in Science: Conceptual and Measurement Issues // Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13. Article 750224. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Plurilingual Creativity: A new framework for research in multilingual and creative practices, in: The Routledge Handbook of Plurilingual Language Education. L. : Routledge, 2022. P. 225-244.
- Статья Erzhanova A., Kharkhurin A. V. The Influence of Prior Language Experience on Foreign Language Anxiety: A Study on a Russian-Speaking Sample // RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2022 (в печати)
- Глава книги Каширская Е. В., Хархурин А. В. «Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию»: новый подход к развитию навыков ХХI века у школьников и студентов // В кн.: Психология сегодня: актуальные исследования и перспективы: материалы Всероссийского психологического форума : в 2 т. Екатеринбург, 28–30 сентября 2022 года Т. 1. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2022. С. 387-391.
- Статья Каширская Е. В., Хархурин А. В. Компетентностный подход к системе образования в рамках обучающей системы PICK // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2022. Т. 19. № 4. С. 757-783. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Yagolkovskiy S. R. Cultural Variations in Evaluation of Creative Work: A Comparison of Russian and Emirati Samples // Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. Article 764213. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V., Kashirskaya E., Пасечник А. С. Plurilingual Intercultural Creative Keys (PICK): Fostering Multilingual, Intercultural, And Creative Competences Through Education, in: EDULEARN21 Proceedings 13th International Conference on Education and New Learning Technologies July 5th-6th, 2021. IATED, 2021. doi Ch. 6938. P. 6938- 6938. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Charkhabi M. Preference for Complexity and Asymmetry Contributes to an Ability to Overcome Structured Imagination: Implications for Creative Perception Paradigm // Symmetry. 2021. Vol. 13. Article 343. doi
- Глава книги Каширская Е. В., Пасечник А. С., Мухтарова Р. М., Хархурин А. В. Развитие языковых компетенций в рамках образовательной системы "Ключи к полилингвальному, межкультурному и креативному образованию" // В кн.: Альманах Конференции молодых ученых Института этнологии и антропологии РАН. Выпуск II Т. 2. Вып. 2. ИЭА РАН, 2021. С. 29-44.
- Глава книги Каширская Е. В., Пасечник А. С., Мухтарова Р. М., Хархурин А. В. Формирование системной адаптации в рамках обучающей системы "Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию" // В кн.: ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ТЕОРИЮ И ПРАКТИКУ (ДЕВЯТЫЕ ЛОЗИНСКИЕ ЧТЕНИЯ) Т. 1. Псковский государственный университет, 2021. С. 33-38.
- Статья Kharkhurin A. V., Agniya Pasechnik. Plurilingual Intercultural Creative Keys: Updated Educational Program // Psychology and Psychotherapy: Research Study. 2020. Vol. 4. No. 3. P. 1-3. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Yagolkovskiy S. R. Preference for Complexity and Asymmetry Contributes to Elaboration in Divergent Thinking // Creativity Research Journal. 2019. Vol. 31. No. 3. P. 342-348. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Bilingualism and Creativity, in: An Introduction to Bilingualism: Principles and Processes. NY : Routledge, 2018. doi Ch. 8. P. 159-189. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Creative problem solving strategies differ across cultures, in: Blame, Sway, and Vigilante Tactics: How Other Cultures Think Differently and Implications for Planning. US Department of Defense Strategic Multilayer Assessment Periodic Publication, 2018. P. 27-30.
- Статья Kharkhurin A. V. Does the eye of the beholder construct beauty? Contributions of self-efficacy factors to divergent thinking traits // Creativity Research Journal. 2017. Vol. 29. No. 4. P. 370-376. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Language Mediated Concept Activation in Bilingual Memory Facilitates Cognitive Flexibility // Frontiers in Psychology. 2017. Vol. 8. P. 1-16. doi
- Статья Kharkhurin A. V. The bilingual mind: And what it tells us about language and thought // International Multilingual Research Journal. 2017. Vol. 11. No. 4. P. 277-279. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Cognitive Poetry: Theoretical framework for the application of cognitive psychology techniques to poetic text // Creativity: Theories‐Research‐Applications (De Gruyter, Германия). 2016. Vol. 3. No. 1. P. 57-81. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Multi-competence as a creative act: Ramifications of multi-competence paradigm for creativity research and creativity fostering education, in: Cambridge Handbook of Linguistic Multi-competence. Cambridge : Cambridge University Press, 2016. doi P. 420-444. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Altarriba J. The effect of mood induction and language of testing on bilingual creativity // Bilingualism: Language and Cognition. 2016. Vol. 19. No. 5. P. 1079-1094. doi
- Статья Yagolkovskiy S. R., Kharkhurin A. V. The roles of rarity and organization of stimulus material in divergent thinking // Thinking Skills and Creativity. 2016. Vol. 22. P. 14-21. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Введение программы билингвального и творческого образования в учебный план российских школ // RUDN Journal of Psychology and Pedagogics. 2016. Vol. 4. P. 16-28. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Bilingualism and creativity: An educational perspective., in: The Handbook of Bilingual and Multilingual Education. Oxford : Wiley-Blackwell, 2015. doi P. 38-55.
- Глава книги Kharkhurin A. V. Introducing Bilingual Creative Education to the UAE school curriculum, in: Mental Health and Psychological Practice in the United Arab Emirates. NY : Palgrave Macmillan, 2015. doi P. 199-209. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. Multilingual creative cognition: Theory and practice, in: The Routledge Handbook of Language and Creativity. Routledge, 2015. doi P. 452-466. doi
- Статья Gygi B., Giordano B. L., Shafiro V., Kharkhurin A. V. Predicting the timing of dynamic events through sound: Bouncing balls // Journal of Acoustical Society of America (США). 2015. Vol. 138. P. 457-466. doi
- Статья Kharkhurin A. V. The big question in creativity research: The transcendental source of creativity // Creativity: Theories‐Research‐Applications (De Gruyter, Германия). 2015. Vol. 2. No. 1. P. 90-96. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Creativity.4in1: Four-criterion construct of creativity // Creativity Research Journal. 2014. Vol. 26. No. 3. P. 338-352. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Li W. The role of code-switching in bilingual creativity // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2014. Vol. 18. No. 2. P. 153-169. doi
- Статья Kharkhurin A. V. A preliminary version of an internet-based Picture Naming Test // Open Journal of Modern Linguistics. 2012. Vol. 2. No. 1. P. 34-41. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Is triangle really yellow? The empirical investigation of Kandinsky’s Correspondence Theory // Empirical Studies of the Arts. 2012. Vol. 30. No. 2. P. 167-182. doi
- Статья Shafiro V., Levy E., Khamis-Dakwar R., Kharkhurin A. V. Perceptual confusions of American-English vowels and consonants by native Arabic bilinguals // Language and Speech. 2012. Vol. 56. No. 2. P. 145-161. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Conceptual freedom of the globalized mind: Multicultural experiences enhance human cognition through the expansion of conceptual categories // Journal of Consciousness Studies. 2011. Vol. 18. No. 3-4. P. 66-83.
- Статья Kharkhurin A. V. The role of selective attention in bilingual creativity // Creativity Research Journal. 2011. Vol. 23. No. 3. P. 239-254. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Bilingual verbal and nonverbal creative behavior // International Journal of Bilingualism. 2010. Vol. 14. No. 2. P. 211-226. doi
- Статья Kempe V., Brooks P. J., Kharkhurin A. V. Cognitive predictors of generalization of Russian grammatical gender categories // Language Learning. 2010. Vol. 60. No. 1. P. 127-153. doi
- Статья Kharkhurin A. V. Sociocultural Differences in the Relationship Between Bilingualism and Creative Potential // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2010. Vol. 41. No. 5-6. P. 776-783. doi
- Статья Kharkhurin A. V. The role of bilingualism in creative performance on divergent thinking and invented alien creatures tests // Journal of Creative Behavior. 2009. Vol. 43. No. 1. P. 59-71. doi
- Статья Shafiro V., Kharkhurin A. V. The role of native-language phonology in the auditory word identification and visual word recognition of Russian-English bilinguals // Journal of Psycholinguistic Research. 2009. Vol. 38. No. 2. P. 93-110. doi
- Статья Kharkhurin A. V. The effect of linguistic proficiency, age of second language acquisition, and length of exposure to a new cultural environment on bilinguals’ divergent thinking // Bilingualism: Language and Cognition. 2008. Vol. 11. No. 2. P. 225-243. doi
- Статья Kharkhurin A. V., Samadpour Motalleebi S. N. The impact of culture on the creative potential of American, Russian, and Iranian college students // Creativity Research Journal. 2008. Vol. 20. No. 4. P. 404-416. doi
- Глава книги Kharkhurin A. V. The role of cross-linguistic and cross-cultural experiences in bilinguals’ divergent thinking, in: Cognitive aspects of bilingualism. Dordrecht : Springer, 2007. doi P. 175-210. doi
Энциклопедические статьи
Kharkhurin, A. V. (2009). Bilingualism and creativity. Article for Encyclopedia of Giftedness, Creativity and Talent. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Kharkhurin, A. V. (2009). Turing machine & Turing test. Entries for Cambridge Dictionary of Psychology. New York, NY: Cambridge University Press.
Конференции
Kharkhurin, A. V. (2019, September). Art on Contemplation: Lecture-performance. EUROTAS Transpersonal Conference, Dourdan, France.
Kharkhurin, A. V. (2017, September). Transpersonal model of creativity. International Transpersonal Conference, Prague, Czech Republic.
Kharkhurin, A. V. & Yagolkovskiy, S. R. (2016, July). Cross-cultural variations in creative perception modulate creative performance. The 31st International Congress of Psychology. Yokohama, Japan.
Shafiro, V., Gygi, B., & Kharkhurin, A. V. (2015, November). Listening to act: Comparisons of temporal estimates in response to natural and artificial sound patterns. The 14th Annual Auditory Perception, Cognition, and Action Meeting, Chicago, IL.
Kharkhurin, A. V. (2015, June). Combination of Western and Eastern perspectives on creativity in a four-criterion construct. Toward a Science of Consciousness, Helsinki, Finland.
Kharkhurin, A. V. & Isaeva, M. G. (2015, May). Language mediated concept activation in bilingual memory as a facilitation mechanism of creative behavior. The 10th International Symposium on Bilingualism, New Brunswick, NJ.
Shafiro, V., Giordano, B., & Kharkhurin, A. V. (2015, May). Predicting the timing of future events using sound: Bouncing balls and tone bursts. The 169th Meeting of the Acoustical Society of America, Pittsburgh, PA.
Kharkhurin, A. V. (2014, July). Bilingual Creative Education: New approach to old curriculum. The 11th International Centre for Innovation in Education Conference, Paris, France.
Kharkhurin, A. V. & Li Wei (2013, June). The role of code-switching in bilingual creativity. The 9th International Symposium on Bilingualism, Singapore.
Kharkhurin, A. V. (2013, May). Global thinking in Global University: On the resurrection of creativity fostering higher education. Workshop on Global University, Sharjah, UAE.
Vaid, J., Tossun, S., Kharkhurin, A. V., & Eslami, Z. (2012, November). What Do You See, Duck or Rabbit? Directional Biases in Bistable Figure Perception. The 53rd Annual Meeting of The Psychonomic Society, Minneapolis, MN.
Vaid, J., Kharkhurin, A. V., Liew, K., & Kim, K. (2012, July). Directionality effects in scene depiction: Evidence from representational drawing. Invited Symposium on Spatial Schemas and Cognition at the International Congress of Psychology, Capetown, South Africa.
Kharkhurin, A. V. (2012, June). Creativity.4in1: Four-criterion construct of creativity and its realization in a unified model. Language, Culture and Mind V, Lisbon, Portugal.
Gygi, B., Giordano, B. L., Shafiro, V., Kharkhurin, A. V., Zhang, P. X. (2012, February). Adapting to changing information: behavioral estimates of bouncing patterns with contradictory acoustic cues. Making Sense of Sounds: SCANDLE Workshop on Sounds and Sound Processing in Natural and Artificial System, Plymouth UK.
Kharkhurin, A. V. (2011, June). Multilingual creative cognition: How multilingual practice encourages cognitive mechanism facilitating creative potential. Multilingual Creativity and Criticality Colloquium at The 8th International Symposium on Bilingualism, Oslo, Norway.
Kharkhurin, A. V. & Altarriba, J. (2011, June). The influence of bilinguals’ emotions on their creative performance. The 8th International Symposium on Bilingualism, Oslo, Norway.
Shafiro, V., Levy, E. S., Khamis-Dakwar, R., & Kharkhurin, A. V. (2011, June). Perception of American-English speech sounds by native Arabic bilinguals. The 8th International Symposium on Bilingualism, Oslo, Norway.
Giordano, B., Shafiro, V., & Kharkhurin, A. V. (2011, May). Accurate estimation of the temporal dynamics of bouncing events. The 161st Meeting of the Acoustical Society of America, Seattle, Washington.
Kharkhurin, A. V. (2011, January). iPNT: An internet based language proficiency assessment. International Conference on Teaching and Learning as Tools of Progress in Higher Education, Riyadh, Kingdom of Saudi Arabia.
Kharkhurin, A. V. (2010, November). What cognitive mechanisms may facilitate bilingual creative potential? The 51st Annual Meeting of The Psychonomic Society, St. Louis, MO, USA.
Kharkhurin, A. V. (2010, October). Bilingualism à Selective Attention à Creativity: Exploring cognitive mechanisms encouraging bilingual creative potential. The 10th Biannual Meeting of the German Society for Cognitive Science, Potsdam, Germany.
Kharkhurin, A. V. (2010, April). The cognitive and creative advantages of introduction of lingua franca. New Challenges for Multilingualism in Europe, Dubrovnik, Croatia.
Kharkhurin, A. V. (2009, December). The role of selective attention in bilingual creative behavior. The International Conference on Bilingualism and Bilingual Education, Sharjah, UAE.
Kharkhurin, A. V. (2009, July). Bilingual verbal and nonverbal creative behavior. The 7th International Symposium on Bilingualism, Utrecht, Netherlands.
Shafiro, V., Kharkhurin, A. V., & Levy, E. S. (2009, May). Perceptual confusions of American English vowels and consonants in Arabic-English bilinguals. The 2nd ASA Special Workshop on Speech, Portland, OR.
Kharkhurin, A. V. (2009, April). How does speaking more than one language improve our creative abilities? First AUS Faculty Research Forum, Sharjah, UAE.
Kharkhurin, A. V. (2008, July). What Makes Bilinguals Creative? A discussion of bilinguals’ development factors influencing their creative cognition. The 29th International Congress of Psychology, Berlin, Germany.
Kharkhurin, A. V. (2008, June). The impact of culture on the relationship between bilingualism and creative potential. The 3rd Biennial Conference on Cognitive Science, Moscow, Russia.
Kharkhurin, A. V., Shafiro, V., & Manokhina, M. (2007, September). Do We See As We Hear? The role of native phonology in the visual and auditory word recognition of Russian-English bilinguals. Workshop on Phonological Processing in Bilingual Speech Production and Perception, Rovereto, Italy.
Kharkhurin, A. V. (2007, May). Are bilinguals truly creative? New findings on bilinguals' creative cognition in the Middle Eastern culture. The 6th International Symposium on Bilingualism, Hamburg, Germany.
Kharkhurin, A. V. (2007, March). Creativity research in UAE. The 2nd UAE General Psychology Conference, Dubai, UAE.
Kharkhurin, A. V. (2006, September). The role of cross-cultural experience in bilinguals’ creative cognition. The Bilingual Sentence Processing: Functional and Neural Perspectives, Rovereto, Italy.
Kharkhurin, A. V. (2006, June). The influence of cross-linguistic and cross-cultural experience on bilinguals' cognitive abilities. The 2nd Biennial Conference on Cognitive Science, St. Petersburg, Russia.
Kharkhurin, A. V. (2005, October). The influence of bilingualism on divergent thinking: The spreading activation in bilingual memory. The Cognitive Linguistics Conference, Brighton, UK.
Kharkhurin, A. V. (2005, August). The role of linguistic fluency, age of L2 acquisition and experience with new cultural-linguistic environment in bilinguals’ divergent thinking. The 10th International Symposium On Child Language, Berlin, Germany.
Shafiro, V. & Kharkhurin, A. V. (2005, October). The influence of native language phonology on auditory and visual word recognition in Russian-English bilinguals. The 150th Meeting of the Acoustical Society of America, Minneapolis, Minnesota.
Kharkhurin, A. V. (2005, May). The influence of language proficiency and cross-cultural experience on bilinguals' divergent thinking abilities. The Seminar on Bi- and Multilingualism and Cognition, Bolzano, Italy.
Kharkhurin, A. V., Reber, A., & Tilei, P. (2005, March). On the possible relationships between bilingualism, biculturalism, and creativity: A cognitive perspective. The 5th International Symposium on Bilingualism, Barcelona, Spain.
Kharkhurin, A. V., Litman, L., & Grasso, F. W. (2002, May). Behavior-based navigation with the Rug Warrior Pro™: Adaptive neural networks learn without a teacher. The City University of New York’s Annual Research Conference, New York, NY.
Kharkhurin, A. V., Kempe, V., & Brooks, P. J. (2001, November). How can vocabulary learning mediate working memory effects on grammatical category learning? The 42nd Annual Meeting of The Psychonomic Society, Orlando, FL.
Kempe, V., Brooks, P. J., & Kharkhurin, A. V. (2001, March). Exploring individual differences in adult second language learning. The Workshop on Bilingualism and Brain Plasticity, Trieste, Italy.
Kempe, V., Brooks, P. J., & Kharkhurin, A. V. (1999, November). Multiple Determinants of Individual Differences in Language Learning. The 40th Annual Meeting of The Psychonomic Society, Los Angeles, CA.
Ключевые доклады, приглашенные лекции и панели
|
2015 |
Bilingualism and Creativity (thematic session at The 10th International Symposium on Bilingualism) |
Rutgers University |
|
2015 |
Consequences of bilingualism for creative development |
Cherepovets State University |
|
2014 |
Multilingual Creative Cognition: Theory and practice |
Higher School of Economics |
|
2014 |
Applications of multilingual creative cognition to education (invited lecture) |
Potsdam University (Germany) |
|
2014 |
Introducing Bilingual Creative Education program in the UAE (invited lecture) |
UAE University |
|
2014 |
Multilingualism and Creativity: How speaking multiple languages facilitates creative potential (keynote at The 3rd International Conference on the Interaction of Language and Cultures) |
Cherepovets State University (Russia) |
|
2012 |
Enhancing creativity through multilingual practice (invited lecture) |
Brain Awareness Week 2012 (United Arab Emirates) |
|
2011 |
Multilingual creative cognition (invited lecture) |
Potsdam University (Germany) |
|
2009 |
Psychological aspects of personal spiritual growth (invited lecture) |
Middlesex University (United Arab Emirates) |
|
2008 |
Cognitive psychology: History, methodology, and contemporary development (invited lecture) |
Institute of Psychoanalysis |
|
2008 |
The influence of bilingualism on creative thinking (invited lecture) |
Institute of Psychoanalysis |
|
2004 |
Connectionism: The theory and practice of the artificial neural networks (invited lecture) |
Moscow State University |
Семинары
|
2015 |
IT technologies in Experimental Psychology |
Cherepovets State University |
|
2011 |
Bilingual Creative Education: A unified learning program |
Prince Sultan University |
Научный руководитель диссертационных исследований
Учебные курсы (2023/2024 уч. год)
- Креативное и полилингвальное образование. Теория и практика (Маго-лего; 2 модуль)Рус
- Psychology of Multilingualism (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 2 модуль)Анг
- Psychology of Multilingualism (Маго-лего; 2 модуль)Анг
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2022/2023 уч. год)
- Psychology of Multilingualism (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 2 модуль)Анг
- Development of Soft-competence: Multilingual, Intercultural, and Creative. Theory and Practice (Маго-лего; 3, 4 модуль)Анг
Учебные курсы (2021/2022 уч. год)
- Psycholinguistics (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Анг
- Развитие софт-компетенций: языковых, межкультурных и креативных. Теория и практика. (Маго-лего; 3, 4 модуль)Рус
Учебные курсы (2020/2021 уч. год)
- Psycholinguistics (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 3, 4 модуль)Анг
- Psychology of Thinking and Reasoning (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1, 2 модуль)Анг
Участие в редколлегиях научных журналов
С 2018 г.: член редколлегии журнала «Creativity Research Journal».
С 2017 г.: член редсовета журнала «Creativity Studies».
С 2017 г.: член редколлегии журнала «Психология. Журнал Высшей школы экономики».
С 2015 г.: член редколлегии журнала «Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика».
С 2014 г.: выпускающий редактор журнала «Frontiers in Psychology».
Гранты
|
2017 |
AUS Faculty Research Grant |
American University of Sharjah (UAE) |
|
2014 |
AUS Faculty Research Grant |
American University of Sharjah (UAE) |
|
2011 |
AUS Faculty Research Grant |
American University of Sharjah (UAE) |
|
2010 |
AUS Faculty Research Grant |
American University of Sharjah (UAE) |
|
2005 |
AUS Seed Grant |
American University of Sharjah (UAE) |
|
2004 |
NSF Doctoral Research Grant (USD 12,000) |
The National Science Foundation (USA) |
|
2001 – 2004 |
Doctoral Graduate Teaching Fellowship |
Brooklyn College CUNY |
|
2001 |
The Fulbright Fellowship |
The Netherlands-American Foundation (USA) |
|
2000 – 2003 |
Doctoral University Fellowship |
GSUC CUNY |
|
2000 |
Doctoral Graduate Fellowship |
College of Staten Island CUNY (USA) |
Опыт работы
2011–2019 доцент American University of Sharjah (ОАЭ)
2005-2011 доцент American University of Sharjah (ОАЭ)
2002-2005 инструктор Touro College (США)
2001-2005 инструктор Brooklyn College CUNY (США)
2001-2002 научный сотрудник Institute of Basic Research (США)
2000-2001 научный сотрудник College of Staten Island CUNY (США)
Информация*
- Общий стаж: 4 года
- Научно-педагогический стаж: 23 года
- Преподавательский стаж: 4 года
Картотека: языковая тревожность
Какие черты личности мешают в изучении иностранных языков
Новое исследование Лаборатории: “Выявление профилей выгорания среди студентов русскоязычных университетов и их связь с креативностью и многоязычием”
Недавно опубликованное учеными лаборатории языковых, межкультурных и креативных компетенций исследование, проведенное среди 509 русскоязычных студентов, представляет собой интересную работу по выявлению профилей эмоционального выгорания и их связи с креативностью и многоязычием. В ходе исследования были использованы различные инструменты, такие как Maslach Burnout Inventory, Reisman Diagnostic Creativity Assessment и Multilingual and Multicultural Experience Questionnaire для измерения уровня выгорания, творчества и языкового/культурного бэкграунда соответственно.
Новая статья: Влияние «Большой пятерки» личностных черт на языковую тревожность
Ученые из нашей лаборатории опубликовали статью, посвященную влиянию личностных черт “Большой пятерки” на языковую тревожность.
Вакансия постдока
Лаборатория языковых, межкультурных и креативных компетенций открывает конкурс на позицию российского постдока.
Открытая лекция о парадоксе креативности
Руководитель лаборатории языковых, межкультурных и творческих компетенций Анатолий Владимирович Хархурин провел открытую лекцию курса «Креативное и полилингвальное образование. Теория и практика» 16 ноября 2023 г.
Сотрудники департамента психологии приняли участие в международном форуме по педагогическому образованию в Казани
Сотрудники департамента психологии выступили на ежегодном IX Международном форуме по педагогическому образованию - IFTE 2023, проходившем на базе Казанского (Приволжского) федерального университета с 24 по 26 мая текущего года.
Поздравляем победителей за участие в грантовой и стипендиальной программе фонда Владимира Потанина
В этом году от НИУ ВШЭ в стипендиальном конкурсе приняли участие 219 человек, в грантовом конкурсе для преподавателей магистратуры - 17 человвек. Победителями стали 70 заявок, в том числе преподаватели и студенты департамента психологии
Психологи НИУ ВШЭ разработали новый подход к развитию «мягких навыков»
Он совмещает изучение иностранных языков и развитие креативности
Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию
Департамент психологии НИУ ВШЭ провел вебинар «Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию», где были представлены программы дополнительного образования цикла PICK, первые реализующиеся в рамках Вышки.
В Вышке стартует новая программа ДПО Plurilingual Intercultural Creative Keys
Департамент психологии Высшей школы экономики запускает новую программу ДПО «Ключи к полилингвальному, межкультурному и творческому образованию» (Plurilingual Intercultural Creative Keys; PICK). Эта программа специально разработана Лабораторией языковых, межкультурных и творческих компетенций ВШЭ на основе инновационной обучающей системы PICK, предназначенной для повышения квалификации школьных учителей, репетиторов, а также родителей, занимающихся обучением своих детей на дому.
НИУ ВШЭ принимает тематическую площадку «Общество» научного фестиваля NAUKA 0+
8–9 октября 2022 года тематическая площадка «Общество» Всероссийского фестиваля науки NAUKA 0+ развернется в стенах Высшей школы экономики, одного из лидеров в области социальных исследований и изучения человеческого потенциала. Гостей форума ждут экспертные дискуссии и лекции от ведущих ученых университета, среди которых первый проректор, профессор факультета социальных наук НИУ ВШЭ Вадим Радаев и профессор факультета гуманитарных наук, руководитель школы филологических наук НИУ ВШЭ Евгений Казарцев.
Доцент департамента психологии Анатолий Владимирович Хархурин о гранте РНФ
Анатолий Владимирович Хархурин, доцент департамента психологии, рассказывает о поддержке РНФ для исследования влияния мультилингвизма и межкультурной компетенций на устойчивость к эмоциональному выгоранию.
Журнал «Психология. Журнал Высшей школы экономики» занял первое место в рейтинге SCIENCE INDEX
По данным Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) журнал «Психология. Журнал Высшей школы экономики» занял первое место в рейтинге SCIENCE INDEX. Издание вышло в лидеры в рамках мониторинга 100 российских журналов по тематике «Психология» (по результатам за 2020 г.).
Подведены итоги конкурса проектных групп факультета социальных наук в 2021 году
Факультет поздравляет победителей
«Увлекательный и осмысленный период жизни»
Как устроена обучающая система PICK
Сотрудники департамента психологии провели цикл лекций для коллег из Казахстана
В осеннем семестре 2020/2021 учебного года сотрудники департамента психологии НИУ ВШЭ прочли цикл лекций для казахстанских психологов по приглашению Профессиональной психологической лиги Казахстана. Лекции, проводившиеся еженедельно в онлайн-формате, были посвящены широкому спектру проблем когнитивной психологии и когнитивной нейронауки, психологии личности, психологии среды, социальной и политической психологии.
The HSE Look October Issue
The fourth issue of 2020 presents three interviews on the digital university concept and introduces new tenure faculty.
Онлайн-опрос языковых и креативных компетенций
Это совместный исследовательский проект Департамента психологии НИУ ВШЭ (Россия) и Департамента прикладной лингвистики Birkbeck, University of London (Великобритания).
Intercultural Awareness through the Looking Glass
Dr Anatoly Kharkhurin joined HSE University in 2019 as an Associate Professor at the Faculty of Social Sciences. He received his PhD in Experimental Psychology from the City University of New York and taught in the United States and the United Arab Emirates. This academic year he is teaching Psychology of Thinking and Reasoning and Psycholinguistics. Dr Kharkhurin shared with The HSE Look his perspective on the prospects for the digital transformation of social communication.
Art of Research and Art on Research
Anatoly Kharkhurin joined HSE as an Associate Professor at the School of Psychology (Faculty of Social Sciences) in 2019, and combines research with creative pursuits in conceptual art.
Как творческое восприятие индивида влияет на его творческое поведение
31 октября в рамках научного семинара «Культура имеет значение», выступил Хархурин Анатолий Владимирович (PhD, доцент, Факультет социальных наук, Департамент психологии НИУ ВШЭ), с докладом на тему: "The 7th P in creativity research: How an individual’s creative perception influences one’s creative behavior".