Кожанов Андрей Александрович

• Факультет социологии: заместитель декана по учебно-методической работе
• Факультет социологии | Кафедра анализа социальных институтов: Старший преподаватель

Образование

Достижения и поощрения

• Почетная грамота Высшей школы экономики (ноябрь 2007)

Профессиональные интересы

• социология науки
• теория социальных институтов
• социология экспертизы и экспертного знания

Учебные курсы

	Социология науки и научного знания  Сайт курса (сайт закрыт в связи с переносом в LMS)
	Витгенштейн и социологическая теория  Программа курса Витгенштейн и социологическая теория (2011) Сайт курса (сайт закрыт в связи с переносом в LMS)
	Социолингвистика (совместно с Н.Р.Добрушиной) Программа курса "Социолингвистика" (2009-10) Ридер по социолингвистике
	Модели объяснения и логика социологического исследования (совместно с И.Ф.Девятко) Сайт курса (программа и тексты: обновление - 2009)

• Витгенштейн и социологическая теория (Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 1-й курс, 1, 2 модуль)
• Научно-исследовательский семинар (Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; 2-й курс, 1-4 модуль)
• Современная социологическая теория: модели объяснения и логика социологического исследования. (Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Современная социологическая теория: модели объяснения и логика социологического исследования. (Магистратура; где читается: Институт демографии; программа "Демография"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Социолингвистика (Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание"; 4-й курс, 2, 3 модуль)
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2010–2011; Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2010–2011; Магистратура; где читается: Институт демографии; программа "Демография"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Современные теории деятельности и практической рациональности (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание"; 4-й курс, 2, 3 модуль)
• Социолингвистика (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание"; 4-й курс, 2, 3 модуль)
• Социология науки и научного знания (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Экономическая социология", "Социальная теория и прикладное социальное знание", "Прикладные методы социологических исследований"; 4-й курс, 2 модуль)
• Витгенштейн и социологическая теория (факультатив) (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание")
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2009–2010; Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2009–2010; Магистратура; где читается: Институт демографии; программа "Демография"; 1-й курс, 2, 3 модуль)
• Социолингвистика (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание"; 4-й курс, 1 модуль)
• Социология науки и научного знания (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание", "Прикладные методы социологических исследований", "Экономическая социология"; 4-й курс, 2 модуль)
• Витгенштейн и социологическая теория (уч. год: 2008–2009; Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 2-й курс, 1, 2 модуль)
• Модели и логика социологического исследования (уч. год: 2008–2009; Специалитет; где читается: Факультет социологии; спец-я "Социальная теория и прикладное социальное знание"; 5-й курс, 1, 2 модуль)
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2008–2009; Специалитет; где читается: Факультет социологии; спец-я "Прикладные методы социологических исследований"; 5-й курс, 1, 2 модуль)
• Модели объяснения и логика социологического исследования (уч. год: 2008–2009; Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 2-й курс, 1, 2 модуль)
• Теории социетальной эволюции (уч. год: 2008–2009; Магистратура; где читается: Факультет социологии; программа "Комплексный социальный анализ"; 2-й курс, 1, 2 модуль)

Исследовательские проекты

Member of Society for Social Studies of Science (4S)

Visiting Scholar at History & Philosophy of Science Dept. (HPS), Cambridge University, UK. 21 июля - 19 августа 2007 г.

Обучение по программе повышения квалификации «культурная антропология» Oxford-Russia Fund Summer School – летние школы «Социолингвистика в вузе: язык как социальное явление», Европейский университет в Санкт-Петербурге, 23 июля – 6 августа 2006, 2 - 14 июля 2007 г.

«Социологические аспекты глобального общества в контексте изменяющейся России: от историко-теоретических интерпретаций к институциональному дизайну» (Грант РГНФ 06-03-00201а, руководитель проекта И.Ф. Девятко, 2006-2007)

Научные доклады

• «Экспериментальные методы измерения профессиональных академических компетенций». Семинар «Актуальные вопросы институциональной теории», 13 марта, 2010, ГУ-ВШЭ.
• «Экономика науки и глобализация как вызовы (исследованиям) академической профессии». Международная конференция «Символическая власть: социальная наука и политика», ИС РАН и Французско-Российский центр гуманитарных и социальных наук, 8-9 октября, 2009, ИНИОН РАН.
• "«Правильные» социальные институты: анализ альтернативных социологических теорий социальных институтов". 

  Летняя социологическая школа "Неоинституциональный поворот в социальных науках: от теории к практике", Голицыно, 11 сентября 2009.

• "В поисках продуктивной социальной теории: современные дискуссии о природе правил и социальных институтов". Публичный социологический семинар факультета социологии СПб филиала ГУ-ВШЭ, 19 марта 2009. 
• "Социолингвистические возможности исследования регистров, кодов и социолекта в этнографии науки». XV ежегодный международный симпозиум "Пути России: Культура-Общество-Человек" (МВШСЭН и Интерцентр), 26 января 2008 г.
• “Социолингвистическое исследование процесса институционализации значений как правилосообразной деятельности». Летняя школа «Социолингвистика в вузе: язык как социальное явление», по программе повышения квалификации «культурная антропология» Oxford-Russia Fund Summer School – Европейский университет в Санкт-Петербурге, 11 июля 2007 г.
• «Дискуссия об инструментальной роли языка: социология науки и этнометодология о языковом взаимодействии ученого, эксперта и дилетанта». XIV ежегодный международный симпозиум "Пути России: Преемственность и прерывистость общественного развития России" (МВШСЭН и Интерцентр), 27 января 2007 г.
• «Академическая компетентность и критическое социологическое мышление как ключевые элементы профессиональной подготовки социолога: концептуализация и измерение». Доклад на Всероссийской научной конференции «Социологические методы в современной исследовательской практике», секция «Социологические методы исследования обыденного и научного знания», ГУ-ВШЭ, 2006
• «Реконструкция теоретической исследовательской программы в научной дисциплине: порядок людей и идей в первой главе диссертации». Аспирантский методологический семинар Института социологии РАН, 22 ноября 2006г
• «Методология сравнения конкретных научно-исследовательских программ в социологии». Вторая научно-практическая конференция аспирантов Института социологии РАН «Россия в современном мире: проблемы, тенденции, перспективы развития». Звенигород, 22-24 сентября 2006 г

Публикации

• Кожанов А.А., Абрамов Р.Н. Проблема измерения академической компетенции: опыт использования метода виньеток // Социологические методы в современной исследовательской практике. Материалы Всероссийской научной конференции памяти А.О. Крыштановского. М.: ГУ-ВШЭ-Изд-во ТЕИС, 2007. С. 206-208.
• Кожанов А.А. Социологические аспекты становления института экспертной оценки научного знания. // Новое и старое в теоретической социологии / Под ред. Ю.Н. Давыдова. - М.: ИС РАН, 2006. - Кн. 4. с. 137 – 159.
• Кожанов А.А. Блур Девид Чарльз // Большая Российская энциклопедия. Том 3. М.: Изд-во БРЭ, 2005 г.
• Кожанов А.А. Анализ экспертного знания и социальной роли эксперта как автономная предметная область современных социальных исследований науки. // Социологические этюды: сборник статей аспирантов. М.: ИС РАН, 2006.
• Кожанов А.А. О многообразии программ в современной социологии науки и научного познания. // VIII Всероссийская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» (19-23 апреля 2004 г.): Материалы конференции. Т.6. Ч.2.: Социология. Культурология. Томск, 2004. 296 с. 
• Кожанов А.А. Логико-эпистемологические и методологические проблемы качественного подхода в социологии. // Русский социологический форум, №1-2 2000.
• Кожанов А.А. Динамика ценностных ориентаций в профессиональной этике социолога. // Социология и общество. Тезисы всероссийского социологического конгресса. Петербург, 2000.
• Кожанов А.А. Натуралистские объяснения в социологии. // Труды МАИ, №4, 2001.
• Кожанов А.А. Наука, знание и не-знание. // Поругание разума: экспансия шарлатанства и паранормальных верований в русскую культуру начала 21 века. / Тезисы к международному симпозиуму «Наука, антинаука и паранормальные верования». Москва, 3-7 октября 2001 г. М.: Российское гуманитическое общество, 2001.

2011

2010

2009

2007

Интервью и статьи в новостях ВШЭ