Контактная информация
Адрес: Москва, Покровский б-р, 11, Ж-223
Телефон: 772 95 90 доб. 22-25
Присутственные часы на кафедре
понед. / среда 15.00 - 16.20 / 12.10 - 13.30 Ж-223
Лытаева Мария Александровна
Учёное звание:
Доцент
Образование, учёные степени
Кандидат наук: Российская академия образования
(год защиты: 2002, специальность: 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания, тема диссертации: Управление процессом порождения устноречевого произведения на основе текста для чтения (немецкий язык, старший этап))
Специалитет:
Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина
(год окончания: 1999, специальность: Иностранный язык)
Основное место работы, должность
Государственный университет высшая школа экономики, факульет МЭ и МП, кафедра иностранных языков
Участие в конференциях
1. 15-19 декабря 2008 г. РАПКРО и Издательство «Просвещение». Научно-практическая конференция «Реализация принципов вариативности и поликультурности в образовательных проектах издательства «Просвещение». Доклад: «Реализация личностно-ориентированного подхода в учебниках по немецкому языку для 10 и 11 классов общеобразовательной школы».
2. 10 апреля 2010. ГУ – ВШЭ Межфакультетская научно-методическая конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах». Доклад: «Повышение автономии студента при взаимосвязанном обучении чтению и говорению».
3. 29 ноября - 1 декабря 2010. ГОУ ВПО "Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа - Югры" Международная научно-практическая конференция "Иностранные языки сегодня - 2010: тенденции и перспективы в Российском образовании". Доклад: "Разноуровневый учебник
как один из способов реализации профильного обучения иностранным языкам на
старшем этапе средней школы ". Сертификат.
Оппонирование на защитах диссертаций
1. октябрь 2007. Институт средств и методов обучения РАО. Оппонирование диссертации А.А. Колесникова на тему: "Реализация прикладной направленности обучения иностранному языку в школе средствами элективного курса «Введение в журналистику» (филологический профиль, немецкий язык)».
2. февраль 2009. Институт средств и методов обучения РАО. Оппонирование диссертации Е.А. Колесниковой на тему: «Обучение аудированию с письменной фиксацией существенной информации студентов первого курса языкового педагогического ВУЗа (английский язык)».
3. май 2009. Институт средств и методов обучения РАО. Оппонирование диссертации О.Н. Ивановой «Обучение чтению на английском языке в старших классах якутской школы (базовый уровень)».
Подготовка и проведение семинаров
1. октябрь 2008 г. Калининград. Семинар на тему: «Реализация личностно-ориентированного подхода при обучении иностранным языкам в учебниках по немецкому языку авторского коллектива под руководством акад. РАО И. Л. Бим».
2. ноябрь 2008 г. Киров. Семинар на тему: «Профильное обучение немецкому языку в разноуровневых учебниках для старшей школы авторского коллектива под руководством И.Л. Бим».
3. ноябрь 2008 г. Кемерово. Семинар на тему: «Некоторые аспекты современной теории учебника иностранного языка на примере УМК «Немецкий язык» авторского коллектива под руководством И.Л. Бим».
4. декабрь 2008 г. Калуга. Семинар на тему: «Проектирование филологического профиля на основе разноуровневых учебников по немецкому языку для старшей школы».
5. январь 2009 г. Саратов. Семинар на тему: «Контроль и оценка коммуникативных умений говорения на старшем этапе обучения немецкому языку в школе».
6. апрель 2009 г. Уфа. Семинар на тему: «Авторская программа «Немецкий язык 10-11 классы» и ее использование при планировании урока ИЯ на базовом и профильном уровне».
Научные гранты
1.
2009 – 2010 г. - Научный фонд. Академическая надбавка за
результаты академической деятельности.
2.
2010 г. – Фонд образовательных инноваций. Номинация: Разработка
учебных курсов по развитию академических навыков. За работу: Формирование академических навыков на основе универсальных
коммуникативных действий. (В рамках курса «Деловой немецкий язык в условиях
межкультурного общения»)
Учебные курсы
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Мировая экономика"; 4-й курс, 1-3 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Международный бизнес", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Международные валютно-кредитные отношения"; 4-й курс, 1-4 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Мировая экономика"; 3-й курс, 1-4 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Мировая экономика", "Мировая экономика", "Мировая экономика", "Мировая экономика"; 4-й курс, 1-3 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (уч. год: 2010–2011; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Международный бизнес", "Международные валютно-кредитные отношения", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Международные валютно-кредитные отношения", "Международный бизнес", "Международные валютно-кредитные отношения", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Международный бизнес"; 4-й курс, 1-4 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (уч. год: 2010–2011; Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-4 модуль)
- Иностранный (немецкий) язык (профессиональный) (уч. год: 2010–2011; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-4 модуль)
- Иностранный язык (немецкий) (уч. год: 2010–2011; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Международные валютно-кредитные отношения", "Международный бизнес"; 4-й курс, 2-4 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Международный бизнес", "Международные валютно-кредитные отношения", "Регулирование внешнеэкономической деятельности"; 4-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 4-й курс, 1-3 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Международный бизнес", "Международные валютно-кредитные отношения", "Регулирование внешнеэкономической деятельности"; 4-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (второй) (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (второй) (уч. год: 2009–2010; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; спец-я "Международный бизнес", "Международный бизнес", "Международные валютно-кредитные отношения", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Регулирование внешнеэкономической деятельности", "Международные валютно-кредитные отношения"; 4-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (второй) (уч. год: 2009–2010; Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
- Немецкий язык (второй) (уч. год: 2008–2009; Специалитет; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; 3-й курс, 1-5 модуль)
Публикации
|
Немецкий язык 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений
Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Лытаева М.А. Немецкий язык: учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни - М.: Просвещение,2007 - 14,02 а.л.
[книга]
|
|
Рабочая тетрадь к учебнику "Немецкий язык 11 класс" для общеобразовательных учреждений.
Москва: Просвещение, 2007. 174 с.
[книга]
|
|
К определению понятия "Управление" в методике преподавания иностранного языка
// Альманах современной науки и образования, 2008. № 2(9). C. 129—132
[статья]
|
|
Совершенствование умений говорения на основе текста для чтения в условиях межкультурной коммуникации
// Педагогические науки, 2008. № 6(33). C. 67—72
[статья]
|
|
Wirtschaftsthemen im Deutschunterricht. Пособие по немецкому языку для студентов-экономистов
Москва: Спутник, 2009. 87 с.
[книга]
|
|
Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений.
Москва: Просвещение, 2009. 105 с.
[книга]
|
|
Изучение иностранного языка. В поиске эффективного метода
// Педагогические науки, 2010. № 6. C. 68—74
[статья]
|
|
Использование секционной технологии в обучении иностранному языку
// "Альманах современной науки и образования" ISSN 1993-5552, изд. "Грамота", Тамбов, 2010. № 11 (42). C. 94—99
[статья]
|
|
Рабочая тетрадь к учебнику "Немецкий язык. 10 класс" для общеобразовательных учреждений
Москва: Просвещение, 2010. 192 с.
[книга]
|
|
Разноуровневый учебник как один из способов реализации профильного обучения иностранным языкам на старшем этапе средней школы
// Иностранные языки сегодня - 2010: тенденции и перспективы в Российском образовании, Сургут: ООО Винчера, 2010.
[доклад конференции]
|
|
Academic Skills: сущность, модель, практика.
// Вопросы образования, 2011. № 4. C. 178—201
[статья]
|
|
Einführung in die Betriebswirtschaftslehre
Рязань: Сервис, 2011. 152 с.
[книга]
|
// Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: Материалы IV Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 19-20 апреля 2011 г./ Науч.ред. В.И. Казаренков: в 2 ч. - Часть I. - С. 233-236 ISBN: 978-5-209-040087-8, Москва: Российский университет дружбы народов, Издательство, 2011.
[доклад конференции]
|
|
Межкультурная компетенция будущего специалиста и содержание обучения иностранным языкам
// Филологические науки. Вопросы теории и практики, 2011. № 4(11). C. 109—114
[статья]
|
Интервью и статьи в новостях ВШЭ