Модель сигналов на рынке труда с учетом студенческой занятости и эффекта сообучения

В последние десятилетия во многих странах наблюдается значительный рост студенческой занятости. Если в 1970г. в США учебу с работой на неполный рабочий день совмещали 34% студентов, то к настоящему времени доля работающих студентов в возрастной когорте от 16 до 24 лет составляет 50%. Доля работающих европейских студентов варьируется от 48% во Франции до 77% в Нидерландах. Жесткие финансовые ограничения, рост цен за обучение и высокие расходы на проживание заставляют студентов искать временную работу, как правило, не связанную с их будущей профессией.            На российском рынке труда тоже наблюдается непрерывный рост студенческой занятости. Сегодня имеют работу уже 46% студентов, обучающихся в бакалавриате, что, в целом, соответствует мировым тенденциям. Целью диссертационного исследования является разработка теоретической модели, объясняющей рост и особенности студенческой занятости в России, с использованием инструментария сигнальных игр. Предметом исследования является стратегическое взаимодействие студентов, выпускников, работодателей и высших учебных заведений при наличии образовательных сигналов, студенческой занятости, меняющейся образовательной политики и эффекта сообучения. В качестве объекта исследования выступает рынок труда студентов и выпускников в условиях асимметричной информации.