• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «репортаж о событии»

Выступления профессора Теодора Трафалиса (Университет Оклахома, США) на семинарах МЛАВР

23 и 24 мая в рамках семинара МЛАВР профессор университета Оклахомы (США) Теодор Трафалис выступил с докладами на тему "Kernel Methods with Imbalanced Data and Applications to Weather Prediction" и "Bayesian Kernel Methods for Classification and Online Learning Problems"

Иллюстрация к новости: Фуад Алескеров: "Демократия - это не метод поиска истины в последней инстанции"

Фуад Алескеров: "Демократия - это не метод поиска истины в последней инстанции"

Лекция заведующего МЛАВР Алескерова Ф.Т «Как принимаются политические решения», опубликованная в издании Forbes

Иллюстрация к новости: Состоялась лекция заведующего МЛАВР Алескерова Ф.Т. по теме "Как принимаются политические решения?"

Состоялась лекция заведующего МЛАВР Алескерова Ф.Т. по теме "Как принимаются политические решения?"

В рамках проекта «Экономический факультет» Фонда Егора Гайдара и InLiberty состоялась лекция заведующего МЛАВР НИУ ВШЭ Алескерова Ф.Т.

Иллюстрация к новости: Состоялась лекция Алескерова Ф.Т. в Русском шахматном доме

Состоялась лекция Алескерова Ф.Т. в Русском шахматном доме

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проводит серию открытых научно-популярных лекций в рамках публичной программы Турнира претендентов Международной шахматной федерации (ФИДЕ) за звание чемпиона мира по шахматам. В рамках одной из них состоялась лекция заведующего МЛАВР НИУ ВШЭ Алескерова Ф.Т. на тему «Игровые модели принятия решений».

Иллюстрация к новости: Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Автор доклада: Анна Хмельницкая (University of Twente, The Netherlands)
Тема доклада: Generalization of binomial coefficients to numbers on the nodes of graphs

Иллюстрация к новости: Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Автор доклада: Н.А.Коргин (ИПУ РАН, МФТИ)
Тема: Серьезные игры с детьми: коровки на волшебной поляне

Кризис заставил больше работать в праздники

Опросы показали рекордное увеличение количества людей, которые предпочли в новогодние праздники работать, а не отдыхать. Таким образом, кризис поневоле меняет модели трудовых отношений, распространенные в России – и приносит дополнительный доход отечественному бизнесу, ориентированному на отдых и развлечения.
Заведующий МЛАВР Алескеров Ф.Т. дал интервью газете «Взгляд».

Иллюстрация к новости: Состоялся научный семинар МЛАВР НИУ ВШЭ

Состоялся научный семинар МЛАВР НИУ ВШЭ

Докладчики: Л. Егорова и Н. Мещерякова (МЛАВР НИУ ВШЭ) 
Тема: "Летняя школа по справедливому дележу"

Иллюстрация к новости: Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Cостоялось внеочередное заседание общемосковского научного семинара "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике"

Автор доклада: А.А. Васин (МГУ)
Тема: Оптимизация транспортной сети энергетических рынков

Героическое обучение

В первые месяцы войны сотни тысяч ленинградских детей были эвакуированы вглубь страны. Но с блокадой Ленинграда массовая эвакуация прекратилась, поэтому в осажденном городе осталось около 400 тысяч детей школьного и дошкольного возраста.
Несмотря на суровые блокадные условия, Ленинградский городской комитет партии и городской Совет депутатов трудящихся приняли решение о необходимости продолжить обучение детей. В конце октября 1941 года 60 тысяч школьников первых-шестых классов приступили к учебным занятиям в бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели более 30 тысяч учащихся старших классов. Общее число детей, приступивших к занятиям в блокадном городе, составляло менее четверти довоенного количества ленинградских школьников.