Логика

2019/2020

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа философии

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 1 модуль

Преподаватели

Горбатова Юлия Валерьевна

Максудова-Елисеева Гала Валерьевна

Пащенко Тарас Валерьевич

Селиверстов Владимир Валерьевич

Смирнов Михаил Алексеевич

Программа дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки бакалавров, изучающих дисциплину «Логика».

Цель освоения дисциплины

• ознакомление студентов (будущих специалистов в области рекламы) с формами и приемами рационального познания
• создание у них общего представления о логических методах и подходах, используемых в области их профессиональной деятельности
• формирование практических навыков рационального и эффективного мышления

Планируемые результаты обучения

• Различает софизмы, паралогизмы и парадоксы. Умеет разоблачать и противостоять им.
• Различает виды знаков. Понимает смысл логического следования и умеет использовать его в рассуждениях.
• Различает виды понятий. Умеет соотнести их по объему. Способен создавать непротиворечивые корректные классификации.
• Различает виды определений. Знает требования, предъявляемые к корректным определениям; с их помощью способен самостоятельно строить корректные определения.
• Знает основные способы правильных умозаключений. Умеет проверять умозаключения на правильность и строить верные рассуждения самостоятельно.
• Знает требования, предъявляемые к научной гипотезе. Умеет отличить научную гипотезу от ненаучной. Понимает, в чем заключается суть абдуктивных рассуждений, умеет строить корректные рассуждения данного типа.
• Знает виды индукции, понимает принципы построения индуктивных рассуждений, знает область применения и ограничения, связанные с таким типом рассуждений. Умеет строить корректные рассуждения данного типа.
• Знает и применяет максимы Грайса. Различает корректные и некорректные вопросы. Знает типы диалогов и умеет их различать.
• Знает структуру аргумента и аргументации в целом. Умеет формализовать аргумент по схеме Тулмина. Умеет самостоятельно строить корректные аргументы.

Содержание учебной дисциплины

• 1. Логика как наука
  Возникновение логики. Логика как наука. Основные формы и приемы рационального познания. Софизмы, паралогизмы, парадоксы . Понятие логической формы. Логическое следование и логическая истинность. Логические законы. Логические теории.
• 2. Логика и язык
  Логика и язык. Язык как знаковая система. Смысл и значение знака. Виды знаков. Естественные и искусственные языки. Специфика языка рекламы.
• 3. Понятие как форма мысли
  Общая характеристика понятий. Виды понятий. Отношения между понятиями по объему. Обобщение и ограничение понятий. Деление и классификация. Правила деления.
• 4. Определение
  Определение и приемы, сходные с ним. Явные и неявные определения. Контекстуальные и неконтекстуальные определения. Реальные и номинальные определения. Правила определения.
• 5. Классическая логика высказываний (КЛВ)
  Язык и семантика КЛВ. Основные законы КЛВ. Логические отношения между формулами КЛВ. Основные способы умозаключений КЛВ, их использование в дискуссиях.
• 6. Силлогистика
  Силлогистика. Состав и виды простых атрибутивных высказываний. Язык и семантика силлогистики. Логические отношения между атрибутивными высказываниями. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм Энтимемы и полисиллогизмы, их роль в политической аргументации.
• 7. Гипотеза и абдукция
  Понятие гипотезы. Научная гипотеза. Гипотетико-дедуктивный метод. Особенность абдуктивных рассуждений.
• 8. Индукция
  Понятие причины. Исключающая индукция: методы установления причинных связей. Обобщающая индукция, ее виды: полная и не полная, статистическая и нестатистическая. Аналогия.
• 9. Прагматика
  Типы диалога по Уолтону-Краббе. Кооперативные и некооперативные диалоги. Максимы Грайса. Понятие импликатуры. Пресуппозиции. Вопросы: корректные и некорректные.
• 10. Структура аргументации и уловки.
  Структура аргументации. Контраргументация. Построение аргумент-карты. Построение схемы Тулмина по представленному аргументу. Уловки и ошибки в аргументации.

Элементы контроля

• работа на занятиях
• контрольная работа
• экзамен

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (1 модуль)
  0.5 * контрольная работа + 0.2 * работа на занятиях + 0.3 * экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Михайлов К. А., Горбатов В. В. - ЛОГИКА. ПРАКТИКУМ 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 431с. - ISBN: 978-5-534-04536-9 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/logika-praktikum-431994
• Основы логики : учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019. — 334 с. — (Классический университетский учебник). - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1002069
• Основы логики: Учебник / Бочаров В.А., Маркин В.И. - М.:ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 334 с.: 60x90 1/16. - (Классический университетский учебник) (Переплёт 7БЦ) ISBN 978-5-8199-0169-4 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/671367

Рекомендуемая дополнительная литература

• Введение в логику : унив. курс: учебник для вузов, Бочаров, В. А., 2008
• Грайс, Г., & Стросон, П. (2012). В защиту догмы. Epistemology & Philosophy of Science, (2). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.15461000