Культура и коммуникации

2019/2020

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

2

Кредиты

Кто читает:

Школа коммуникаций

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

4-й курс, 1 модуль

Преподаватель

Суверина Екатерина Викторовна

Программа дисциплины

Аннотация

Для освоения учебной̆ дисциплины студенты должны владеть навыками работы с компьютером и уметь логически верно и аргументированно строить письменную и устную речь. В результате освоения дисциплины студент способен проводить научные исследования в области науки о коммуникациях (базовые концепции cultural studies), дифференцировать барьеры межкультурного общения, адаптации к другим культурам и культурный̆ шок; применять стратегии культурного производства к повседневной̆ жизни

Цель освоения дисциплины

• Целью освоения дисциплины является овладение базовыми теоретическими и практическими подходами к культурным исследованиям с акцентированием особого внимания к пониманию средств массовой̆ информации и массовой̆ культуры

Планируемые результаты обучения

• Может анализировать сексуальность как культурно-исторический феномен
• Знает основные гендерные теории, понятие гендер, классификации
• Знает основные этапы формирования гендерной политики
• Знает понятие идентичности, понимает культуру как характеристику идентичности
• Знает концепции гендерного равенства, понимает и может определить гендерные стереотипы в медиа
• Знает личностные и ситуативные детерминанты коммуникации в Интернет-среде в гендерном аспекте

Содержание учебной дисциплины

• Тема 27. Генеалогия сексуальности.
  Секс как историко-социологическая категория. Сексуальность как культурно-исторический̆ феномен. История и процессы создания сексуальных норм. Культура как катализатор создания ограничений и запретов.
• Тема 28 Гендер и культура.
  Определение термина «гендер» в культуре и его классификаций. Всеобщее и имперсональное. Социальные феномены феминизма. Феминистские и нефеминистские теории. Гендерные исследования в качестве активного агента продвижения идеологии «культурных исследований» в восточно-европейских университетах.
• Тема 29 Гендерная политика и социальный контроль
• Тема 30. Культура и идентичность. Тело. Культурные коды.
  Определение идентичности. Национальная, коллективная, индивидуальная. Культура как характеристика идентичности. Вопросы идентичности в политической̆ и исторической̆ перспективе. Идентичность в культурном контексте.
• Тема 31. Гендер и медиа
  Определение гендерных стереотипов в медиа. Гендерная теория в историческом контексте России. Концепция гендерного равенства и освещение концепции в СМИ разных государств.
• Тема 32. Виртуальный̆ мир и гендер.
  Гендерный̆ аспект коммуникации в интернет-среде. Гендер после #metoo. Личностные и ситуативные детерминанты коммуникации в Интернет-среде в гендерном аспекте. Построение психологической̆ модели эффективной̆ коммуникации в Интернет-среде с учетом гендерных различий. Межличностная коммуникация в Интернет-среде.

Элементы контроля

• работа на семинаре
  средняя оценка за выступления на семинарах по заданным темам, участие в дискуссиях.
• домашнее задание
• экзамен
  оценка за защиту индивидуального проекта

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (1 модуль)
  0.35 * домашнее задание + 0.35 * работа на семинаре + 0.3 * экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• КАШИНА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА. (2010). Гендер Для «Чайников» / Под Ред. Ирины Тартаковской И Людмилы Попковой. М.: Фонд Им. Генриха Белля: Просветительско-Издательский Центр «Звенья», 2006. 264 С. Isbn 978-5-7870-0097-9. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.CE7BDD4C

Рекомендуемая дополнительная литература

• ÇAĞLAR DEMİR. (2017). Understandi̇ng Susan Bordo and Her Work; Unbearable Wei̇ght :Femi̇ni̇sm, Western Culture, Body. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.B9AB2DD
• St. Amant, K., & Sapienza, F. (2017). Culture, Communication and Cyberspace : Rethinking Technical Communication for International Online Environments (Vol. First edition). London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1551865
• Sundén, J., & Sveningsson, M. (2012). Gender and Sexuality in Online Game Cultures : Passionate Play. New York: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=443928