Иностранный (испанский) язык

2020/2021

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Кафедра иностранных языков (Школа иностранных языков)

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

4-й курс, 1-3 модуль

Преподаватель

Денисова Наталия Евгеньевна

Программа дисциплины

Аннотация

Курс "Испанский язык" предназначается для студентов 4 курса направления подготовки 51.03.01 «Культурология» (уровень подготовки бакалавра) и 47.03.01 «Философия» (уровень подготовки бакалавр). Изучение испанского языка начинается с нуля и не предполагает пререквизитов. К концу второго семестра предполагается освоение студентами испанского языка в объеме, соответствующем уровню В1-В2 Общеевропейской шкалы владения иностранными языками (CEFR).

Цель освоения дисциплины

• Сформировать у студентов академические умения по основным видам речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач.
• Научить студентов работать (понимать и адекватно реагировать) с текстами разных жанров, например: письмо, объявление, сообщение, анкета и др.
• Сформировать основы коммуникативной компетенции на испанском языке (так называемый "уровень выживания").
• Познакомить студентов с основами испанской повседневной культуры и этикета.
• Сформировать коммуникативную компетенцию в профессиональной сфере.
• Понимать и перерабатывать основное содержание устных монологических текстов, воспринятых из различных источников информации (в том числе из СМИ).
• Уметь делать сообщения и доклады на иностранном языке по социокультурной и профессионально значимой тематике.
• Самостоятельно ставить цели образовательной деятельности, направленной на непрерывное самообразование, и искать эффективные стратегии достижения целей.
• Воспринимать и обрабатывать в соответствии с поставленной целью различную информацию на иностранном языке, полученную из печатных, аудиовизуальных и электронных источников информации в рамках профессиональной, общественно-политической и социально-культурной сфер общения.

Планируемые результаты обучения

• Понимает общее содержание текста.
• Определяет основную тему аудиотекста.
• Умеет читать и пересказывать тексты, соответствующие формату DELE A1-A2-В1.
• Находит в тексте запрашиваемую информацию и устанавливает соответствия между частями текста и резюмирующими их утверждениями.
• Умеет выделять главную идею и поддерживающие ее аргументы.
• Определяет наличие / отсутствие в аудиотексте запрашиваемой информации.
• Определяет истинность / ложность заданных утверждений.
• Умеет писать эссе и выполнять абзаце-лексико-грамматический тест.
• Читает и пересказывает тексты по формату DELE A1-A2-В1.
• Устанавливает соответствия между частями текста и резюмирующими их утверждениями.
• Сравнивает и обобщает информацию из нескольких текстов.
• Находит в тексте подтверждение предложенным тезисам, сравнивает и обобщает информацию из нескольких текстов.

Содержание учебной дисциплины

• "Экология Испании"
  2.1. Экология и окружающая среда в Испании. Понятие "экология" в современном мире. 2.2. Экологические проблемы в Испании и пути их решения. 2.3. Альтернативные источники энергии и невозобновляемые ресурсы. 2.4. Проблемы сбора, переработки и утилизации мусора.
• "Образ жизни"
  3.1. «Образ жизни в современном обществе. Культурный компонент Испании». 3.2. Проблемы молодежи в Испании и в странах Латинской Америки. 3.3. Явления субкультуры в Испании и в Латинской Америке. 3.4. Средства информации и их роль в современном мире. Особенности языка прессы.
• «Испания и страны Латинской Америки»
  4.1. «Испания и страны Латинской Америки». Географическое положение, особенности экономического и политического развития. Социологическая картина испанского общества. 4.2. Латинская Америка. Географическое положение, особенности экономического и политического развития. Социологическая картина латиноамериканского общества.
• "Испания и страны Латинской Америки"
  4.3. Мексика. 4.4. Центральная Америка и Антильские острова. Куба. 4.5. Южная Америка. Аргентина. Чили. 4.6. Страны Андского Сообщества. Венесуэла, Колумбия. 4.7. Особенности испанского языка в странах Латинской Америки.

Элементы контроля

• Устные элементы контроля
  Итоговый экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom, устная часть проводится в программе Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.
• Экзамен
  На усмотрение преподавателя студент может быть освобожден от устной части экзамена, если среднее арифметическое всех его оценок по аттестационным работам, устным и письменным элементам контроля за текущий период равно 8, 9 или 10 баллам. В случае получения студентом неудовлетворительной оценки (< 4 по 10-бальной шкале) на экзамене результирующая оценка промежуточного контроля в экзаменационную ведомость не выставляется, и студенту предоставляется возможность пересдать экзамен. Первой пересдаче подлежит аспект(ы), за который(ые) на экзамене была получена не-удовлетворительная оценка. Экзамен пересдается своему (своим) преподавателю(лям). Накопленная за семестр оценка изменяться не может. При получении неудовлетворительной оценки на пересдаче экзамена студенту назначается вторая пересдача в комиссии, возглавляемой заведующим кафедрой или его заместителем и включающей не менее двух других преподавателей. Процедура второй пересдачи соответствует процедуре сдачи зачета/экзамена в полном объёме. Экзамен по дисциплине «Испанский язык» проводится в устной форме без использования прокторинга. Экзамен проводится на платформе ZOOM. К экзамену необходимо подключиться согласно точному расписанию, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ZOOM. Экзамен по дисциплине «Испанский язык» проводится в письменной форме без использования прокторинга. Экзамен проводится на платформе ZOOM // Socrative. К экзамену необходимо подключиться за 10 минут. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка ПЛАТФОРМЫ ZOOM // Socrative. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками, общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате). Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене.
• Письменные элементы контроля
  Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.
• аттестационные работы
  аттестационные работы состоят из двух частей: письменной и устной. Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom, устная часть проводится в программе Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (3 модуль)
  Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*аттестационные работы + 0,4* экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Испанский язык : практикум повелительного и сослагательного наклонений (BI - BII) : учебник для неяз. вузов, Коваленко, Л. В., 2018
• Нуждин Г. А., Комарова А. И. - ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. УСТНЫЕ ТЕМЫ (A1-A2) 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 187с. - ISBN: 978-5-534-06903-7 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-ustnye-temy-a1-a2-441897

Рекомендуемая дополнительная литература

• Полный курс испанского языка + CD, Гонсалес, Р., 2019