Научно-исследовательский семинар "Компаративная история гуманитарных наук и образования"

2019/2020

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

4

Кредиты

Кто читает:

Школа исторических наук

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

4-й курс, 1-3 модуль

Преподаватель

Дмитриев Александр Николаевич

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний по истории гуманитарного знания в Новое и Новейшее время, представлений о значении развития философских идей в становлении современной культуры, в том числе университетской, а также представлений о принятых в академическом сообществе практиках письменного и устного общения.

Цель освоения дисциплины

• формирование знаний по истории гуманитарного знания в Новое и Новейшее время
• формирование представлений о значении развития философских идей в становлении современной культуры, в том числе университетской
• формирование представлений о принятых в академическом сообществе практиках письменного и устного общения

Планируемые результаты обучения

• формирование у студентов знаний об основных направлениях в современной историографии, особенностях их теоретического основания и методов
• формирование у студентов навыков презентации методологии своего исследования, обобщения и формулировки собственной позиции по обсуждаемым вопросам, с использованием исторических сведений для аргументации
• формирование у студентов навыков коллективной научной работы в рамках дискуссий, навыков научной дискуссии и публичного выступления

Содержание учебной дисциплины

• Концепции университетского развития XIX в.; черты немецкой модели.
  Вводная лекция. Основные концепции университетского развития XIX столетия. Основные черты немецкой университетской модели.
• Французская гуманитарная мысль
  Французская гуманитарная мысль после 1945 года и ее значение
• Мандаринский тип мировоззрения профессоров
  Специфика мандаринского типа мировоззрения профессоров
• «Университетские революции» в первой половине ХХ в.
  Смысл «университетских революций» первой половины ХХ столетия
• Университетские конфликты
  Позитивные стороны университетских конфликтов
• Участие государства в развитии высшего образования в ХХ столетии
  Роль государства в развитии высшего образования на протяжении ХХ века
• Университетская память
  Неоднородность университетской памяти и ее причины.
• Университет Гумбольдта
  Основные принципы Гумбольдтовского университета в начале XXI века
• Советская университетская система
  Достижения и теневые стороны советской университетской системы
• Университеты, академии, научные общества. Дисциплинарный подход.
  Университеты, академии, научные общества: различия в производстве знания. Дисциплинарный подход – благо или зло для университетского развития?
• Представление и обсуждения научно-исследовательских работ студентов
  Представление и обсуждения научно-исследовательских работ студентов (историографические обзоры и рецензии)

Элементы контроля

• Письменный экзамен
• Активность на семинарских занятиях
• Письменная работа

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (3 модуль)
  0.4 * Активность на семинарских занятиях + 0.3 * Письменная работа + 0.3 * Письменный экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• История гуманитарных наук, Смит, Р., 2007

Рекомендуемая дополнительная литература

• Археология знания, Фуко, М., 2004