Как побеждать в научных боях: опыт Олега Хмелевого

Олег Хмелевой, студент третьего курса программы «Международные отношения» НИУ ВШЭ, добился успеха в Научных боях, выступив с темой «Как я встретил ваше детство: мир советского двора». В этом интервью он рассказывает о том, что вдохновило его на участие, как он подготовился к выступлению и какие навыки необходимы для успеха в этом формате. Олег делится своим опытом и советами для тех, кто хочет попробовать свои силы в Научных боях.

Поздравляем с выходом в полуфинал! Расскажи, что тебя подтолкнуло принять участие в Научных боях НИУ ВШЭ? Что тебя больше всего привлекло в этом формате?

Я начал участвовать в Научных боях, потому что этот формат широко известен и популярен в Вышке. Меня привлекло в нём то, что это интересный способ выступать в стиле TED Talk, где в рамках выступления остаёшься только ты и аудитория. Это отличная возможность проверить своё ораторское мастерство, что мне очень близко. Я люблю брать на себя такие вызовы и стараться преуспеть в них.

Всерьез я заинтересовался Научными боями, когда увидел, что на них выступал Алексей Леонидович Мячин. Тогда я подумал, что тоже хочу принять участие. В какой-то момент мне сообщили, что они ищут новых спикеров. Я принял решение подать заявку с одной из своих давних идей и одним исследованием. И так всё получилось.

Твоя тема «Как я встретил ваше детство: мир советского двора» вызвала большой интерес. Почему ты выбрал именно эту тему? Что тебя в ней больше всего привлекло?

Тема, которую я выбрал, «Мир советского двора», связана с моим прошлым как участника олимпиады по истории. На третьем курсе я решил освежить свои знания с точки зрения международника.

Это исследование, на мой взгляд, найдёт отклик у аудитории, каждый сможет связать его с чем-то своим. Вместе с тем, я часто отмечал, что когда люди рассказывают истории из прошлого, они звучат по-разному, хотя и содержат общие черты. Эту идею я и раскрываю в своем выступлении. Грани интерпретации событий одного и того же периода как исследования интересовали меня больше всего.

Олег, расскажи, в чем была основная идея твоего исследования? Как оно проходило?

Основная идея моего исследования заключается в том, чтобы понять, как формировались микросообщества в советском дворе и как выглядит типичный советский двор, который приходит на ум при первом упоминании.

В процессе исследования я начал с формальных источников, таких как планы городов и районов. Однако вскоре обнаружил, что во многих произведениях культуры (песни, картины) тиражируются похожие образы. Решив провести качественный анализ, я провел интервью со своими знакомыми со всей России на тему их детства и обнаружил множество пересечений. Именно на основе этих исследований я разработал типологию двора (типичный советский двор) и объяснил, как и почему там формировались микросообщества.

Как ты думаешь, почему тема советского двора оказалась такой резонансной для аудитории? В чем ее актуальность для современных студентов?

Я считаю, что тема советского двора нашла отклик у аудитории благодаря воспоминаниям, которые близки каждому. Начав с них, я понял, что это беспроигрышный подход, позволяющий каждому зрителю найти что-то личное и понятное. Кроме того, нестандартный формат с актерами помог сделать материал более наглядным и увлекательным. За 10 минут зрители не успевают устать, а визуализация помогает лучше усвоить информацию.

Для студентов, изучающих социологию или историческую антропологию, эта тема особенно актуальна: она раскрывает прошлое через микросообщества и позволяет понять, как выглядел двор в советское время. Сейчас самое подходящее время для изучения этой темы — прошло достаточно лет, чтобы ностальгия уступила место объективному анализу. Хотя у меня нет личного опыта жизни в советском дворе, я могу представить его благодаря общим чертам воспоминаний старшего поколения.

Что касается приёмов, я использовал интеракцию и коммуникацию с актерами. Это не были просто сценки или самодеятельность — я активно участвовал в этих сценах и взаимодействовал с ними в рамках горизонтальной коммуникации. Например, я играл в домино с дедом доминошником, общался с бабушкой, которая рассказала шутку про Юру Борисова, и поиграл в мячик с ребёнком, который был частью сценки. Здесь я применил приём вовлечения, и мне кажется, что он оказался наиболее эффективным.

Формат Научных боев позволяет сочетать доступность и глубину подачи материала. Моё выступление было рассчитано на интерес как профессионалов, так и широкой аудитории, что, на мой взгляд, является ключевой особенностью части боев.

Что было самым сложным в подготовке к выступлению? Как ты преодолевал эти трудности?

Самым сложным для меня было не нервничать. Когда ты говоришь о сложном просто, нужно помнить, что это всё равно сложно. Это 10 минут текста, и для этого требуется уверенность в подаче. Я боялся забыть текст, хотя в итоге всё прошло хорошо, и получился неплохой диалог со зрителями. Я также беспокоился об актёрах, потому что требовалась хорошая коммуникация. Но актёры выступили достойно, всё сработало.

Однако самым трудным моментом в выступлении стал подсаженный человек в зале, который должен был выкрикнуть «двор!» в нужный момент. Я очень боялся, что это не сработает, и что в итоге все на меня посмотрят молча, и мне придётся как-то из этого выкручиваться. Но, к счастью, моя команда с этим справилась.

Это была командная работа. Я предложил идею, а остальные загорелись и поучаствовали!

Как участие в Научных боях повлияло на тебя лично? Какие новые знания и опыт ты получил?

Для меня участие в Научных боях — это прежде всего самоверификация. Это ощущение того, что я что-то умею. Идеи находят отклик, и это всегда очень важно не только для исследователя, но и для человека в целом. Я видел, как ребята мне помогали, и как аудитория реагировала. Из-за специфики полуфинала в жюри сидели химики, математики, культурологи. Это было важно для меня в рамках публичного выступления и подготовки.

Я не знал, какая будет аудитория, но я готовил текст так, чтобы он был понятен всем. Я не адаптировал текст под конкретную аудиторию, но выступление, предполагаю, получилось хорошим. Мне было важно понять, как организовать всё так, чтобы выступление было успешным. И я считаю, что это очень важно.

Научные бои помогли мне выбраться из привычной рутины, позволив поучаствовать во многом новом. Самое главное — я получил фидбэк от аудитории. Я понимал, что я должен работать с ней, потому что она пришла послушать меня. Считаю, что для каждого исследователя важно научиться говорить с теми, кому он пытается донести свои исследования. Невозможно исследовать просто для себя.

Как ты считаешь, почему важно, чтобы студенты участвовали в таких мероприятиях, как Научные бои? Что бы ты сказал, чтобы убедить их попробовать свои силы?

Если исследование проводится в вакууме, оно обречено на забвение. Но когда его делают понятным и интересным, оно приобретает реальный эффект. В Научных боях это проявляется особенно ярко: прямой контакт с аудиторией позволяет оценить реакцию людей. И в этом Научные бои были великолепны. Единственное требование — это 10-минутный текст без презентации. И этот формат мне идеально подходит.

Я убежден, что каждый студент, увлеченный исследованиями, должен попробовать этот формат. Это возможность выйти за рамки академического стиля и сделать свои идеи доступными и увлекательными. Участие в боях помогает понять, что твоя работа интересна не только тебе. Это вдохновляет продолжать исследования и развиваться дальше.

Какие темы, на твой взгляд, были бы интересны для будущих Научных боев? Может быть, есть какие-то области, которые ты считаешь недооцененными или перспективными для исследований?

Говоря о будущих Научных боях, я бы остался в рамках научно-популярной структуры. Мне кажется, что ребятам будет намного интереснее то, что будет им близко. Я считаю, что при выборе темы для Научных боев нужно избегать полутонов. Либо брать сложную, малоизвестную тему, чтобы заинтересовать слушателей чем-то новым, либо выбрать тему, которая будет близка и понятна аудитории. Темы, которые «где-то слышал, что-то помню», лучше избегать.

Я бы хотел, чтобы в Научных боях появлялось больше гуманитарных идей. Моими конкурентами были три технаря, и от это было немного сложно, поскольку мое исследование выделялось среди их технических изысканий. Но в любом случае, я думаю, что в этом есть большая прелесть — участвуют не только те, кому интересно выступать, но и те, кто не боится выйти со сложным и сделать это доступным всем.

Что касается будущего, как международник, я бы хотел видеть больше международных тем. Иногда кажется, что миру не хватает курса «Международные отношения для чайников». В перспективе я бы хотел видеть темы именно такого рода. Но посмотрим, что будет интересно будущим участникам!

Текст подготовила Дарья Ревуцки, студентка 3 курса программы «Международные отношения»