Из МОГИ — в Болонью: история одного семестра в Италии

Каково это — провести полгода в старейшем университете Европы, учиться вместе со студентами со всего мира и почувствовать себя частью международного академического сообщества? Студентка программы «Международные отношения и глобальные исследования» Злата Литвина делится опытом обучения в Болонском университете по программе академической мобильности. Это история не только об образовании, но и о самостоятельности, новых друзьях, путешествиях по Италии и взгляде на мир, который навсегда изменился.

© Unsplash

Во время обучения на третьем курсе у меня появилась возможность провести семестр в Болонском университете  по программе академической мобильности. Мне давно хотелось получить опыт зарубежного  образования и попробовать пожить в другой стране. Италия казалась для этого идеальным выбором: с одной стороны, это страна с богатейшей историей и культурой, а с другой — один из признанных центров  образования в сфере международных отношений.

При выборе я практически сразу остановилась именно на Болонском университете. Для меня решающими стали его академическая репутация и историческое значение. Это старейший университет Европы, который сумел не только сохранить многовековые традиции, но и стать современным международным образовательным пространством. Именно здесь когда-то зародилась университетская система, ставшая основой современного высшего образования во многих странах мира. Кроме того, Болонский университет ежегодно занимает ведущие позиции в Италии в области политических наук, что полностью соответствовало моим интересам и направлению подготовки. Немаловажно было и то, что университет предлагает большое количество дисциплин в сфере  международных отношений и публичной политики. Благодаря этому мне удалось подобрать курсы, которые одновременно соответствовали учебному плану в Вышке и совпадали с моими академическими интересами. Конечно, большую роль сыграла и сама Болонья — город, который по-настоящему живёт университетом. Здесь студенты - важная часть городской культуры и повседневной жизни, поэтому Болонья притягивает молодых людей со всего мира.

Учёба в Болонском университете заметно отличалась от того, к чему я привыкла в Вышке. Если в России образовательный процесс более структурирован — с чётким разделением лекций и семинаров, регулярными домашними заданиями,  промежуточными элементами контроля и  дедлайнами, — то в Италии обучение строится иначе. Большинство занятий представляет собой сочетание лекции и открытой дискуссии, где преподаватель не только объясняет теоретический материал, но и постоянно вовлекает студентов в обсуждение. Меня особенно впечатлило отношение студентов к учебе. Несмотря на то что посещаемость практически нигде не контролируется и не влияет на итоговую оценку, аудитории всегда были полными. Люди приходили не потому, что были обязаны, а потому что действительно хотели участвовать в обсуждениях и учиться. Международная атмосфера тоже стала важной частью этого опыта. На занятиях вместе учились студенты из самых разных стран, поэтому каждое обсуждение превращалось в обмен самыми  разными взглядами на политические и общественные процессы. Мы постоянно сравнивали национальные особенности, делились опытом своих стран и благодаря этому намного  глубже понимали многие международные проблемы и их аспекты.

Экзамены по сложности были вполне сопоставимы с теми, которые я привыкла сдавать в Вышке. Главное отличие заключалось не в уровне требований, а в организации подготовки. Из-за отсутствия постоянного текущего контроля вся ответственность ложилась на самого студента. Нужно было самостоятельно планировать свое время, определять глубину подготовки по каждой теме и распределять нагрузку. Такой подход научил меня большей самостоятельности и ответственности. Если сравнивать два университета, то я бы сказала, что Вышка дала мне очень сильную академическую базу и дисциплину, а Болонский университет познакомил меня с более гибкой, международной и ориентированной на диалог образовательной средой.

Мне удалось полностью погрузиться в атмосферу  итальянской студенческой жизни. Болонья действительно производит впечатление  идеального города для студентов. Здесь чувствуется невероятная молодая энергия: город наполнен людьми со всего мира, университетская жизнь буквально выходит за пределы аудиторий и становится частью повседневности. Одной из самых интересных особенностей для меня стала традиция вечернего аперитива. Это не просто возможность встретиться после занятий, а важная  часть студенческой культуры. По вечерам друзья собираются в небольших кафе, общаются, обсуждают учёбу, путешествия, планы и просто проводят время вместе. Именно благодаря таким встречам мне было очень легко знакомиться с новыми людьми и находить друзей из разных стран.

За время мобильности мне удалось посетить многие регионы Италии. Конечно, самым особенным местом для меня навсегда останется Болонья, потому что именно там прошли одни из самых важных месяцев моей жизни, появились новые друзья и родились  самые тёплые воспоминания. Особенно мне понравилось  подниматься к базилике Сан-Лука, откуда открывались  потрясающие виды на город, и проводить время на центральной площади — Пьяцца Маджоре. Эти места стали для меня не просто туристическими достопримечательностями, но частью моей истории. 

Практически каждые выходные мы с друзьями старались путешествовать по Италии. Я успела побывать в Милане, Вероне, Венеции, Портофино, Риме, Флоренции, Пизе, а также на юге страны — в регионе Апулия. Каждый город оказался совершенно не похож  на предыдущий. Север впечатлял современной атмосферой и архитектурой, центральная Италия поражала богатством своей истории, а юг позволил познакомиться с более традиционным образом жизни, местной кухней и культурой.

Если говорить о трудностях, то с самыми серьезными из них я столкнулась еще до переезда. Наиболее сложным этапом оказалось получение визы и поиск жилья. Когда эти вопросы были решены, все стало гораздо проще. После приезда в Италию оставались только привычные бюрократические процедуры: оформление документов, регистрация в университете и получение вида на жительство. Первые недели стали периодом адаптации, когда всё вокруг было новым и непривычным. Но именно это ощущение самостоятельности оказалось самым интересным. Мне пришлось самой решать бытовые вопросы, быстрее ориентироваться в новой среде и брать ответственность на себя. Благодаря этому я стала гораздо увереннее в себе.

До поездки я не изучала итальянский язык системно. В Вышке моим основным иностранным языком был испанский, а также я посещала факультатив по немецкому. Перед мобильностью мне удалось немного познакомиться с итальянским, посещая занятия по итальянскому языку, но уже после начального адаптационного периода я продолжила изучение языка в Болонском университете, где для иностранных студентов организованы прекрасные языковые курсы от и до погружающие студентов в атмосферу этого языка. Именно они помогли быстрее освоиться и почувствовать себя частью новой среды.

Основное обучение в Болонье проходило на английском языке, и поэтому обучение на программе МОГИ оказалось огромным преимуществом. Благодаря постоянной практике английского языка я свободно участвовала в дискуссиях, общалась с преподавателями и студентами из разных стран и без трудностей выполняла все задания. Кроме того, обучение на нашей программе дало мне прочную академическую базу в области международных отношений. Многие темы были мне уже знакомы, поэтому я могла не просто воспринимать новую информацию, а активно участвовать в обсуждениях и смотреть на вопросы с разных точек зрения. Наверное, именно поэтому семестр в Болонском университете не стал для меня серьёзным испытанием. Скорее, он оказался естественным продолжением того международного образовательного опыта, который я получила во время учебы в Вышке.

За эти полгода академическая мобильность стала для меня гораздо большим, чем просто обучение в другом университете. Она изменила мое отношение к миру и к людям. Конечно, я получила огромный академический опыт, но самым ценным стали люди. За этот семестр я познакомилась со студентами из самых разных стран Европы и мира, и многие из них стали моими близкими друзьями. Мы вместе учились, путешествовали, отмечали праздники, рассказывали друг другу о своих культурах. Именно тогда я поняла, что, несмотря на разницу языков, традиций и национальностей, людей объединяет гораздо больше, чем разделяет. Сейчас мне особенно приятно осознавать, что практически в любой точке мира у меня есть друзья, с которыми можно встретиться. Благодаря этой поездке мир стал казаться намного ближе и понятнее.

Когда семестр подошел к концу, я поняла, что Болонья перестала быть для меня просто городом, где я училась. Это место, где осталась важная часть моей жизни, воспоминаний и мечтаний. Именно поэтому академическая мобильность стала для меня историей не только об учебе, но и о дружбе, взрослении и смелости выйти за пределы привычной жизни. Я очень надеюсь, что однажды смогу вернуться в Болонью. Конечно, я понимаю, что город уже никогда не будет таким, каким он был во время моей мобильности: у каждого из нас появится своя жизнь, друзья разъедутся по разным странам, изменится университетская атмосфера. Но именно эта неповторимость делает тот опыт, который я прожила, таким ценным.

Если бы мне нужно было дать совет студентам, которые только думают об участии в программе академической мобильности, я бы сказала одно: дайте себе этот шанс. Не позволяйте страху и сомнениям остановить вас. Именно выход из зоны комфорта помогает человеку по-настоящему вырасти. Когда уезжаешь на мобильность, кажется, что впереди всего лишь несколько месяцев учебы в другой стране. Но возвращаешься совершенно другим человеком. Вместе с новыми знаниями ты привозишь новый взгляд на мир, друзей по всему свету и воспоминания, которые невозможно получить никаким другим способом. И именно поэтому академическая мобильность остаётся одним из самых важных и счастливых этапов жизни.

Текст интервью – Дарья Нигамадшина, студентка 3 курса МОГИ