Кто читает:: Школа иностранных языков

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 1-4 модуль

Преподаватель

Файер Владимир Владимирович

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данная дисциплина предназначена для первичного введения студентов в проблематику филологической методологии и ознакомления с основами научно-исследовательской деятельности. Студенты знакомятся с общей информацией о классической филологии, ее проблематике и материале; для формирования навыков анализа текста служат переводы античных авторов с латинского и древнегреческого языка. На конкретных примерах показывается, сколь сложны проблемы, стоящие перед современными науками о художественном тексте. Ознакомление с методами, которые лежат за пределами привычного студентам аналитического инструментария, особенно полезно на 1 курсе, так как позволяет заново переосмыслить и переопределить свои академические интересы. Даже для тех студентов, которые впоследствии будут далеки от антиковедения, этот опыт поможет существенно расширить академический кругозор.

Цель освоения дисциплины

ознакомиться с основной проблематикой филологического исследования античных литературных памятников
уяснить ход и итоги межкультурной коммуникации Древней Греции и Древнего Рима на примере литературных памятников с привлечением дополнительного материала из области античной истории
ознакомиться с переводоведческой проблематикой на античном материале
частично сформировать общекультурный и филологический базис лингвистического образования
установить межпредметные связи с курсом «Латинский язык»

Планируемые результаты обучения

Знает обсуждаемый текст (фрагмент или произведение), знаком с фрагментами специальной литературы, владеет основными терминами, может применять элементы филологического и лингвистического анализа.
Овладение навыками реферирования научного текста; овладение первичными навыками филологического исследования и его устной презентации

Содержание учебной дисциплины

Введение
Основные понятия и термины. Общие: полис, агональность, колонизация. Периодизация: архаика, классика, эллинизм. Античная текстология: разночтение, стемма, архетип, аппарат, конъектура. Информационные ресурсы в антиковедении.
Гомер.
Устный импровизационный эпос, формульная теория. Осознанное-неосознанное авторство. Kustsprache. Проблемы перевода Гомера на русский язык. Филологический комментарий.
Греческая лирика.
Основы стиховедения. Метрика античной поэзии в сравнении с русской метрикой. Три подсистемы античного квантитативного стиха. Размеры эолийской поэзии.Текстология Сапфо; исследование ее поэзии в гендерном аспекте. Рецепция греческой лирики в Риме.
Античный театр.
Происхождение трагедии и комедии. Античная трагедия и ее философское осмысление. Проблема катарсиса. Рецепция греческой драмы в Риме.
Эллинистический и римский эпос.
Эпос в контексте культуры эллинизма. Александрийская филология и ее влияние на литературный процесс. Эволюция гомеровского гекзаметра в римской и позднеантичной литературе.
Проза.
Определение стиха и прозы. Появление прозы в греческой литературе. Проблема перевода произведений разного времени как корпуса текстов. Античный роман.
Заключение
Подготовка доклада-реферата по англоязычной статье. Подготовка фрагмента филологического исследования. Презентация исследования.

Элементы контроля

Устная работа на семинаре
Экзамен проводится в устной форме (учебная конференция: защита проекта). Экзамен проводится на платформе Zoom (https://www.zoom.us/). Студенты разделяются на две подгруппы. Обязательно присутствие студентов на экзаменах своей подгруппы, но приветствуется слушание и докладов другой подгруппы. Списки групп и порядок выступлений в них высылаются студентам 11 июня. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие микрофона, поддержка Zoom. Желательно наличие камеры. В исключительном случае (при возникновении технических проблем) допустимо делать доклад по телефону, но необходимо, чтобы была прислана презентация, которую будет в этом случае показывать преподаватель или другой студент. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен во время, отведенное для данной подгруппы, при ответе включить микрофон (желательно также включение камеры). В ходе учебной конференции студентам следует за примерно 12 (не более 14) мин рассказать участникам учебной конференции о своем проекте, сопровождая рассказ презентацией (PPTX, PPT, PDF). В случае нарушения связи, если ее не удается восстановить за 1 мин, доклад может быть продолжен в конце секции. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается такое, которое помешало студенту сделать доклад в течение конференции (до 17.00 дня экзамена). При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи проводится в устной форме и подразумевает использование дополнительных вопросов по проекту (историко-литературный комментарий о конкретном античном авторе).
Доклад-реферат научной статьи
Презентация фрагмента филологического исследования

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Доклад-реферат научной статьи + 0.4 * Презентация фрагмента филологического исследования + 0.4 * Устная работа на семинаре

Бакалаврская программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»

Проблемы исследования античной литературы

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература