Кто читает:: Школа лингвистики

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 3-й курс, 3 модуль

Преподаватель

Пименова Наталья Борисовна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с основными сведениями о проблеме словообразования, систематизирует знания о типологии словообразования в языках мира, формирует понимание межпредметных связей и развитие концептуального мышления.

Цель освоения дисциплины

подготовка студентов к пониманию проблематики, стоящей в центре современных исследований словообразования
развитие стереоскопического видения проблем строения слова и аспектов соотношения морфологии и лексики
формирование у студентов-лингвистов теоретических знаний в области теории и типологии словообразования
формирование у студентов понимания межпредметных связей и развитие концептуального мышления
формирование у студентов навыка анализа языковых данных

Планируемые результаты обучения

знать базовую лингвистическую терминологию дисциплины
знать правила словообразовательного анализа слова и членения системы словообразования
уметь проводить словообразовательный анализ слова, отличая различные теоретические подходы
проводить словообразовательный анализ слова, отличая различные теоретические подходы
знать основные типологические черты словообразования крупных языковых ареалов
знать состав основных теоретических подходов к исследованию словообразования
уметь аннотировать и реферировать научные тексты по теме

Содержание учебной дисциплины

Словообразование в языках мира: языковое разнообразие
Виды значений, кодируемых в языках мира с помощью словообразовательных средств. Слово и морфема. Способы описания словообразовательной системы языка.
Техника и теория словообразовательного анализа
Ареал: Австронезия.
Параметры сопоставления словообразовательных систем
Ареал: Уральские и индоевропейские языки
Теория словообразования и типология.
Ареал: Южная Америка. Ареал: Япония. Ареал: Сино-тибетские языки. Эволюция деривационных образцов и систем. Словообразование в индоевропейском праязыке.
Ономасиологические и когнитивные теории: подведение итогов
Каноническое словообразование и поиски универсалий

Элементы контроля

Аудиторная работа
В случае отсутствия студента по уважительной причине аудиторные работы и контрольные работы могут быть сданы в течение учебного года или непосредственно перед сессией (по решению преподавателя).
Домашние задания
Домашние задания сдаются в установленный срок, выполнение домашних заданий более чем через две недели после установленного срока допускается только по уважительным причинам.
Контрольные работы
Результирующая оценка за текущий контроль является средним арифметическим оценок за выполненные студентом аудиторные контрольные работы (блиц-опросы). В случае отсутствия студента по уважительной причине аудиторные работы и контрольные работы могут быть сданы в течение учебного года или непосредственно перед сессией (по решению преподавателя).
Экзамен
На сдаче экзамена или пересдаче студенту может быть предоставлена возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. Студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл. Штрафные баллы за факт пересдачи экзамена не начисляются. Вторая пересдача экзамена (перед комиссией) производится по общему экзаменационному комплекту материалов и по тем же правилам.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Домашние задания + 0.2 * Контрольные работы + 0.4 * Экзамен

Бакалаврская программа «Фундаментальная и компьютерная лингвистика»

Типологические и теоретические подходы к словообразованию

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература