Анализ анимационных фильмов сквозь призму критической теории

2022/2023

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

4

Кредиты

Кто читает:

Институт медиа

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

4-й курс, 1 модуль

Преподаватель

Широгородская Полина Станиславовна

Программа дисциплины

Аннотация

Курс предлагает взглянуть на популярные анимационные фильмы с позиции различных направлений критической теории. Вместе со слушателями мы погрузимся в полнометражные мультфильмы и мультсериалы, орудуя оптикой политической философии, квир-теории, теории феминизма и терминологическими аппаратами других областей — например, проанализируем эволюцию диснеевских принцесс, обсудим репрезентацию гендера и насилия в сериях «Ну, погоди!» и «Том и Джерри», проинтерпретируем пацифистские настроения в произведениях Хаяо Миядзаки. Кроме того, рассмотрим историю становления анимации как индустрии, сравним пути развития советско-российской и зарубежных мультипликаций, определим основные сегменты и ключевых игроков мирового рынка анимации. Также мы попробуем предположить размер эффекта от проникновения новых производственных и маркетинговых технологий и использования стратегий трансмедийного сторителлинга, и сформулируем гипотезы о будущем анимационной индустрии. Слушатели курса познакомятся с ветвями критической теории на материале знакомых с детства анимационных проектов, что позволит им в дальнейшем более гибко обнаруживать изученные феномены в других областях. Работа на курсе будет построена в рамках научного дискурса, что поможет желающим сформулировать тезисы для конференций и темы для дальнейших исследований.

Цель освоения дисциплины

• Изучить историю и основные направления критической теории
• Рассмотреть развитие и структуру индустрии анимации
• Освоить метод дискурс-анализа на материале анимационных проектов
• Критически проанализировать популярные анимационные проекты

Планируемые результаты обучения

• концептуализирует основные направления критической теории
• выделяет периоды развития индустрии анимации
• применяет метод дискурс-анализа на материале анимационных проектов
• сравнивает анимационные проекты, созданные в различных исторических и социокультурных контекстах
• формулирует гипотезы о развитии существующих анимационных проектов и будущем индустрии анимации в целом
• предлагает оригинальные концепции анимационных проектов, отражающие проблематику различных критических дискурсов

Содержание учебной дисциплины

• Предпосылки появления критической теории и зарождение мультипликации
• Золотой век анимации и становление Франкфуртской школы
• Осмысление тоталитаризма и Классическая эра анимации
• От структурализма к деконструкции и постструктурализму
• Неолиберализм, постмодернизм и Ренессанс Диснея
• Критическая расовая теория, постколониализм и репрезентация этнической идентичности
• Репрезентация сексуальности и гендерных ролей и идентичностей
• Антропоцентризм и биоцентризм
• Трансляция нормативности и новая искренность
• Доминирование крупнейших экспортёров и региональные индустрии
• Анимация после постмодернизма

Элементы контроля

• Посещаемость
  Оценивается индивидуально
• Активность на семинарах
  Оценивается индивидуально
• Презентация
  Выполняется в группах по 2 студента
• Эссе
  Выполняется индивидуально
• Документация проекта
  Выполняется в группах по 3-4 студента
• Питчинг проекта
  Выполняется в группах по 3-4 студента

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 1 модуль
  0.2 * Эссе + 0.2 * Документация проекта + 0.1 * Посещаемость + 0.2 * Презентация + 0.1 * Питчинг проекта + 0.2 * Активность на семинарах

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Thompson, M. (2017). The Palgrave Handbook of Critical Theory. New York, NY: Palgrave Macmillan. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1232217

Рекомендуемая дополнительная литература

• Helland, K. I. (2015). Multilingualism, Identity, and Ideology in Popular Culture Texts: A Multimodal Critical Discourse Analysis.