Кто читает:: Школа востоковедения

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 4-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Стеженская Лидия Владимировна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс"Литература изучаемого региона (Китай)" посвящен изучению китайской литературы начиная с древнего периода до позднего средневековья. Литература рассматривается в широком смысле "текста", письменного источника, поначалу не обладающего особенностями художественного текста. Ориентир китайской культуры на письменность дает богатый материал для исследования иероглифических источников. Студенты изучают темы в хронологическом порядке, следуя за ходом династийной истории в Китае. Каждая династия, эпоха представляет свою систему жанров литературы. На протяжении всего курса студенты посещают лекции и семинары, знакомятся с текстами произведений. Формой контроля являются 4 письменные работы, две из них - в виде теста, две - в виде письменного ответа на задание. По окончанию курса студенты сдают устный экзамен. Курс китайской литературы призван расширить востоковедческий кругозор студентов-синологов, научить их работать с текстом разных эпох, понимать взаимосвязь культурных и исторических явлений, видеть влияние истории на литературу.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Литература изучаемого региона (Китай)» в соответствии с общими целями основной образовательной программы являются формирование универсальных и предметно-специализированных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;
Выработать у студентов умение использовать в дальнейшей профессиональной деятельности знание традиционных и современных востоковедных исследований в области изучения литературной традиции Китая; умение применять общемировой и региональный (национальный) подходы в интерпретации литературного развития изучаемого региона;
Сформировать у студентов умение использовать в профессиональной деятельности знание истории развития и этапов становления китайской литературы, синхронного и диахронного процессов в контексте общемирового литературного процесса;
Сформировать знания о национальной самобытности китайской литературной традиции, её выдающихся представителях;
Сформировать представления об основных особенностях и этапах развития китайской литературы с древности до наших дней;
Развить у студентов навыки системного подхода к анализу памятников китайской литературы, знать ключевые фигуры и имена китайских литераторов, их творчество с древности до современного периода;
Сформировать и развить навыки проведения научных исследований.

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные понятия китайской традиции, связанные с письменным текстом.
Различает коллективную и авторскую поэзию. "Чуские строфы" как главный памятник южнокитайской словесности.
Определяет жанр фу - придворной оды (или поэмы), описывает истоках жанра, знакомятся с примерами. Отличает жанр оды от более ранних текстов китайской литературы.
Показывает роль рода литературы сяошо для китайской словесности. Сяошо как общее понятие для прозы. Примеры ранних сяошо, их истоки, сравнение с историографией и философской прозой.
Распознаёт жанровые и стилистическиеособенности танской литературы. Отличает танскую литературу от древней китайской литературы, знакомится на конкретных примерах с танской новеллой, эссе и поэзией.
Описывает расцвет городской культуры в Китае и новом жанре, соединяющем в себе элементы ранних сяошо, устных сказаний и театрального действа.
Описывает жанровые особенности и примеры юаньской драмы, выделяет наиболее известных драматургов средневековья, отличает северную драму от южной.
Анализирует классические китайские романы, историю появления и закрепления романа как жанра китайской литературы.
Распознаёт особенности известнейших китайских романов. Роман "Путешествие на запад" как роман-травелог, связь текста произведения с буддийской традицией. Роман "Сон в красном тереме" - роман о роли женщин в жизни китайской семьи. Идея буддийского перерождения, бытописание и любовная линия - все это черты романа, которые воспроизводит студент.

Содержание учебной дисциплины

2 К, 3 К, 4 К Роль текста в китайской цивилизации. Соотношение мифа и истории
Тема является вводной для студентов, она помогает понять важность изучения литературы через иероглифические тексты для изучения цивилизации и истории Китая.
2 К, 3 К, 4 К. Первая индивидуальная поэзия. Чуские строфы. Цюй Юань.
Переход от коллективной к индивидуальной поэзии в разных культурах происходит в разное время. В Китае это произошло в древности, в IV в. до н. э. Изучение творчества Цюй Юаня позволяет нам не только познакомиться с его литературным творчеством, но и дает возможность обратиться к истории Китая времен образования первой империи.
2 К, 3 К, 4 К. Сун Юй, Сыма Сянжу. Ода фу как первый прозопоэтический жанр китайской литературы.
Сун Юя (иногда более раннего Цюй Юаня) считают изобретателем жанра китайской оды фу. При изучении этой темы студенты получают возможность изучить не только теоретические особенности этого придворного жанра, но и прочитать несколько од, отличающихся тематическим разнообразием.
3 К, 4 К. Тема 5. Литература III – VI вв. Жанровая система китайской литературы раннего средневековья.
Период III - VI в. является одним из самых неизученных в китайской истории. Но литература этого времени богата на поэтические и прозаические произведения. Знаменитые поэтические школы III - IV вв., сборники прозы об удивительном, первые поэтики - все в это время представляет интерес для изучающих китайскую литературу.
3 К, 4 К. Танская литература. Особенности жанров и стиля.
Танская литература - яркий этап в развитии китайской словесности. В это время четко выделяются три жанра литературы - танский стих, танская новелла и эссеистика гувэнь. Эти жанры закрепятся в китайской литературе и останутся в ней навсегда.
2 К, 3 К, 4 К. Сунская система жанров. Сунская новелла, эссеистика, сунская поэзия.
Время династии Сун является важнейшим для истории китайской литературы. Дальнейшее развитие получают и новелла, и поэзия, и эссеистика гувэнь. Сунская гувэнь во многом превосходит танскую в разнообразии тем, в осмыслении философских вопросов. Закрепляется жанр городской повести. берущий начало в ранних сяошо, устных сказаниях и частично в фольклоре.
2 К, 3 К, 4 К. Сунская городская повесть как предвестник китайской традиционной драмы.
Сунская городская повесть хуабэнь - интересное являение в китайской культуре. Этот написанный текст берет начало в устном рассказе (или даже является его записью) и в дальнейшем дает материал для синкретического искусства - театрального представления, в котором собраны и устное, и письменное, и визуальное. Сунская повесть - яркий пример городской культуры, активно развивающейся в Китае с XII в.
2 К, 3 К. 4 К. Юаньская драма - синкретический жанр китайской культуры.
Изучение юаньской драмы находится на стыке литературоведения, истории и культурологии. Это явление, позволяющее отследить изменения в династийной истории, когда Китаем начала править иноземная династия. Литература, подстраиваясь под исторический контекст, изобрела жанр, представляющий интерес и для иноземцев. и для китайцев. Юаньская драма сохранила в себе основные китайские литературные сюжеты и преподнесла их в доступной для зрителей форме. В последующие эпохи юаньская драма стала в основном драмой для чтения, усилив литературный и уменьшив визуальный компонент.
2 К, 3 К, 4 К. Четыре классических китайских романа "Троецарствие", "Речные заводи".
Первые китайские романы относятся ко времени династии Мин. Их основу составил весь корпус сяошо, имеющийся к тому времени - былички, новеллы, повети и драмы. Для романов "Троецарствие" и "Речные заводи" характерен фольклорный элемент, что выражается в описании образов героев, их речи, действиях и частично сюжете. Рамка сюжета взята из китайской истории, большинство персонажей реально существовали. Но повествование нельзя воспринимать полностью как исторический роман.
2 К, 3 К, 4 К. Четыре китайских классических романа. "Путешествие на запад", "Сон в красном тереме".
Романы "Путешествие на запад" и "Сон в красном тереме" отличаются от пары романов "Троецарствие" и "Речные заводи" и отсутствием фольклорного компонента, и более слабой привязкой к историческому контексту. "Путешествие на запад" использует известный буддийский сюжет о царе обезьян - Ханумане (в китайской традиции "Сунь Укуне) и его путешествии за сутрами. В романе Сунь Укун сопровождает танского монаха, история о котором действительно существует в китайской традиции. но роман не является историческим. Это роман-травелог, приключенческий роман развлекательного и при этом философского характера. "Сон в красном тереме" - наиболее известный из всех четырех романов. Это бытописательный роман, энциклопедия китайской жизни и при этом произведение о роли женщин в китайской жизни.
2 К, 3 К, 4 К. Ранние сяошо. История возникновения, истоки в историографии, примеры произведений.
Время возникновения сяошо в китайской литературе может быть условно определено как I-II вв. н.э. Сяошо нельзя назвать жанром литературы, это более крупное объединение прозаических текстов, которое в дальнейшем разделилось на многочисленные жанры, в том числе дало начало знаменитому китайскому роману.

Элементы контроля

Письменный тест
Письменная работа
Письменный тест
Письменная работа
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.15 * Письменная работа + 0.15 * Письменная работа + 0.15 * Письменный тест + 0.15 * Письменный тест + 0.4 * Устный экзамен

Бакалаврская программа «Востоковедение»

Адрес

Литература изучаемого региона (Китай)

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература