Кто читает:: Школа востоковедения

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 4-й курс, 1, 2 модуль

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины «Литература изучаемого региона (Ближний Восток)» являются: - ознакомление студентов с историей возникновения и развития литературного процесса в странах Востока; его причинами, характером развития и результатами; - изучение характерных особенностей и специфика жанрового своеобразия литературного процесса в странах Ближнего Востока с древности до современного этапа; - изучение значимых письменных и устных памятников региона с древних веков до его современного этапа современного Ближнего Востока.

Цель освоения дисциплины

- ознакомление студентов с историей возникновения и развития литературного процесса в странах Востока; его причинами, характером развития и результатами;
- изучение характерных особенностей и специфика жанрового своеобразия литературного процесса в странах Ближнего Востока с древности до современного этапа;
- изучение значимых письменных и устных памятников региона с древних веков до его современного этапа современного Ближнего Востока.

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит периодизацию арабской литературы
Воспроизводит литературные взаимосвязи Запада и Востока в 19 в.
Воспроизводит предпосылки зарождения новой арабской литературы, процесса становления прессы, публицистики в 19-нач. 20 в. Формулирует особенности жанровой перестройки.
Анализирует, какое влияние оказывала идеологическая борьба 50-х. на формирование представлений о роли литературы в обществе. Анализ "Тролигии" Н.Махфуза.
Воспроизводит особенности современной драматургии.
Воспроизводит основные тенденции формирования и развития национальных литератур.

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс.
Понятие литература и литературный процесс на Ближнем Востоке. Литературнотипологическая периодизация арабской литературы. Роль и место арабской литературы в общемировом литературном процессе. История развития литератур Ближнего Востока в доисламский период. Доисламская поэзия. Христианская литература региона.
Зарождение новой арабской литературы (раннее просветительство) XIXв.
Три центра нахды – Сирия, Египет, Тунис. Восприятие идей французского Просвещения XVIII в. Становление индивидуального и национального самосознания. Зрелое просветительство (последняя треть XIX – начало ХХ в.). Мусульманский Ренессанс. Развитие прессы, публицистики, переводческая деятельность. Начало жанровой перестройки литературы, возникновение новых публицистических жанров: статья, эссе, фельетон.
Литературные взаимосвязи Запада и Востока в XIX веке
Формирование концепции «мировая литература». Переводческая деятельность и переводная литература.
Реалистические тенденции в литературах Ближнего Востока
Литературно-идеологическая борьба 50-х гг.: роль литературы в обществе, выработка эстетических критериев, проблема ангажированности писателя. Демократическая направленность творчества египетских «неореалистов». Арабский реалистический роман и европейская романная традиция. «Трилогия» Н.Махфуза – египетская национальная эпопея.
Возникновение романтизма на Ближнем Востоке.
Романтизм в арабской поэзии (10-40-е гг. ХХ в.) Западно-восточный синтез в поэзии «сироамериканской» школы (Джебран, ар-Рейхани).
Современный этап развития литератур.
Национальные литературы в XXв.-XXIв. Основные тенденции формирования и развития.
Становление национального театра.
Формирование системы современной драматургии.
Литература на древнеиранских языках
Авеста как древнейший памятник литературы и идеологии иранцев. Ахеменидские клинописные надписи. Бехистунская надпись как главный текст персидской эпиграфической литературы: текст и дешифровка. Манифест Кира Великого. Антидэвовская надпись.
Среднеиранская литература
Парфянский язык периода Аршакидов и ранних Сасанидов. Сведения о литературном творчестве иранцев в парфянский период. «Книга деяний Ардашира, сына Папака» как «историческая беллетристика». «Книга о Явиште Фрияне» как образец сказочной повести о разгадывании загадок. «Предание о сыне Зарера» как героический эпос. «Хосров, сын Кавада и паж» как образец светской придворной литературы. «Книга царей» как исторический текст позднесасадниского периода. Сведения о придворной музыкальной и поэтической традиции эпохи Сасанидов. Литература андарзов. Визионерское сочинение «Книга о праведном Вирафе»: сюжет о путешествии души по раю и аду и его влияние на арабскую традицию описания «вознесения» пророка Мухаммада. Среднеперсидские переводы Авесты. «Денкард» как свод данных о вероучении, религиозных и морально-этических основах зороастризма. «Бундахишн» как собрание космологических легенд, религиозных преданий и мифов. «Бундахишн» и «Антология Задспрама». Религиозные андарзы: «Суждения Духа Разума». Зороастрийские полемические тексты: «Шканд Гуманик Визар». Манихейская литература.
Литература на новоперсидском языке
Становление литературы на новоперсидском языке: Абу ʻАбдаллах Рудаки. «Шах-наме» Абу-л-Касима Фирдоуси и персидская эпическая традиция. Расцвет персидской газели в XIV в.: Шамс ад-Дин Мухаммад Хафиз. Любовно-романический эпос в классической персидской литературе. Дидактические сочинения в классической персидской литературе. Литература XIX в. и становление иранского национального самосознания. ХХ в.: литература на службе идеологической борьбы.

Элементы контроля

участие в дискуссии на семинаре, перевод поэтического и/или прозаического текста, тест
эссе/рецензия

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.5 * участие в дискуссии на семинаре, перевод поэтического и/или прозаического текста, тест + 0.5 * эссе/рецензия

Бакалаврская программа «Востоковедение»

Адрес

Литература изучаемого региона (Ближний Восток)

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература