Нейропсихологическая диагностика и коррекция

2020/2021

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент психологии

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

3-й курс, 2 модуль

Преподаватель

Скворцов Анатолий Анатольевич

Программа дисциплины

Аннотация

В процессе освоения дисциплины студенты будут иметь возможность познакомится с основными теориями нейропсихологии, как классическими, так и современными, с основными типами нарушений психических функций и их осмыслением с токи зрения разных теоретических подходов. В рамках изложенных теоретические позиций будут излагаться основные методы диагностики и реабилитации пациентов с повреждениями мозга. На занятиях студенты смогут попрактиковаться в применение этих методов, а также ознакомиться и разобрать клинические случаи.

Цель освоения дисциплины

• Ознакомить студентов с основными теориями нейропсихологии и основными подходами в нейропсихологической диагностике и реабилитации

Планируемые результаты обучения

• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в учениях Ф. Галля и М.-Ж.-П. Флуранса
• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в учении К. Гольдштейна
• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов в функционализме Х. Джексона
• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в ассоцианизме
• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в теории системно-динамической локализации ВПФ
• Студент усваивает знания о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в когнитивной психологии
• Студент усваивает знания о закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации в современном функционализме
• Студент усваивает знания о влиянии гуманистической и экзистенциальной психологии на нейропсихологическую реабилитацию
• Студент усваивает знания о системе МКФ и междисциплинарном подходе в нейропсихологической реабилитации

Содержание учебной дисциплины

• 3. Научные школы в нейропсихологии. Функционализм Х. Джексона
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов
• 2. Научные школы в нейропсихологии. Ассоцианизм
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации
• 4. Научные школы в нейропсихологии. Эклектическое направление К. Гольдштейна
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации
• 1. Зарождение нейропсихологии в учениях Ф.Галля, М-Ж-П. Флуранса
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации
• 5. Научные школы в нейропсихологии. Культурно-историческая психология и теория системно-динамической локализации ВПФ
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации. Система восстановительного обучения
• 9. Междисциплинарный подход в нейропсихологии
  Система МКФ, основные принципы диагностики и реабилитации пациентов
• 8. Гуманистическая и экзистенциальная психология в нейропсихологической реабилитации
  Представление о закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации
• 6. Научные школы в нейропсихологии. Когнитивная психология
  Представление о строении, локализации, закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации
• 7. Развитие функционализма в нейропсихологической реабилитации
  Представление о закономерностях нарушения психических процессов, основные принципы диагностики и реабилитации

Элементы контроля

• Контрольная работа 1
  Использование текстовых заимствований, в том числе цитат, в экзаменационной работе запрещено. Работа будет аннулирована, если в ней будут обнаружены куски текста идентичные с другими источниками или с другими студенческими работами, конспектами и т.д. вне зависимости от процента заимствования. Суждение о факте заимствования выносит преподаватель. Использование терминологии заимствованием не считается.
• Контрольная работа 2
  Использование текстовых заимствований, в том числе цитат, в экзаменационной работе запрещено. Работа будет аннулирована, если в ней будут обнаружены куски текста идентичные с другими источниками или с другими студенческими работами, конспектами и т.д. вне зависимости от процента заимствования. Суждение о факте заимствования выносит преподаватель. Использование терминологии заимствованием не считается.
• Экзамен
  Использование текстовых заимствований, в том числе цитат, в экзаменационной работе запрещено. Работа будет аннулирована, если в ней будут обнаружены куски текста идентичные с другими источниками или с другими студенческими работами, конспектами и т.д. вне зависимости от процента заимствования. Суждение о факте заимствования выносит преподаватель. Использование терминологии заимствованием не считается.

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (2 модуль)
  0.3 * Контрольная работа 1 + 0.3 * Контрольная работа 2 + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Основы нейропсихологии : учеб. пособие для вузов, Лурия, А. Р., 2004

Рекомендуемая дополнительная литература

• Нейропсихология : учебник для вузов, Хомская, Е. Д., 2002