Базовая кафедра Банка России создана в 2021 году для централизации образовательных и исследовательских активностей Банка России, направленных на развитие у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для работы на финансовом рынке.
Создание базовый кафедры новый и чрезвычайно важный этап многолетнего сотрудничества Банка России и НИУ ВШЭ, который позволит объединить высокий научно-исследовательский и педагогический потенциал НИУ ВШЭ с обширным практическим опытом Банка России в сфере развития и регулирования финансового рынка. Базовая кафедра усилит экосистему подготовки кадров для финансовой сферы, позволит добиться нового качества образовательной и научной подготовки студентов Вышки в различных областях финансов, инноваций, IT.
Образовательные продукты базовой кафедры будут интегрироваться в существующие учебные курсы и дисциплины НИУ ВШЭ в интересах повышения качества и практико-ориентированности подготовки будущих специалистов финансового рынка.
Стародубов К. В., Елистратов А. А., Громов Ю. Ю. и др.
М.: Издательский дом Академии Жуковского, 2025.
Финансы. 2026. № 7. С. 45-51.
В кн.: Сборник лучших докладов конференции "Ломоносовские чтения" (2025). М.: Экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, 2026. С. 219-236.
Кротова Ю. И., Пеникас Г. И.
Серия докладов об экономических исследованиях. Доклады БР. Банк России, 2026. № 177.

О Летней школе:
Летняя макроэкономическая школа — это короткая интенсивная учебная программа Банка России для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и экономических журналистов.
В этом году в программе приняли участие 333 человека (127 — очно, 206 — онлайн): представители 81 вуза, журналисты крупных деловых медиа, призеры кейс-чемпионата Банка России по ДКП, а также победители конкурса экономических исследований, который Банк России проводит вместе с журналом «Деньги и кредит».
Что обсуждали:
Участники подробнее познакомились с составляющими макроэкономической стабильности, а также видами политик, направленных на ее достижение:
ценовой стабильностью (денежно-кредитная политика);
бюджетной стабильностью (бюджетная политика);
финансовой стабильностью (макропруденциальная политика).
Они изучили:
базовую динамическую модель общего равновесия (DSGE);
квартальную прогнозную модель Департамента исследований и прогнозирования с кейсами по ключевой ставке;
понятие нейтральной процентной ставки и ее значение для денежно-кредитной политики;
последствия нарушения бюджетной устойчивости и необходимость координации бюджетной и денежно-кредитной политики;
концепцию макропруденциальной политики как инструмента регулирования системных рисков;
возможности профессионального развития в регуляторе.
Спикерами Летней школы стали:
Алексей Заботкин, заместитель Председателя Банка России;
Александр Морозов, директор Департамента исследований и прогнозирования Банка России;
Елизавета Данилова, директор Департамента финансовой стабильности Банка России;
Валерий Смирнов, заместитель директора Департамента денежно-кредитной политики Банка России;
Елена Пахомова, заместитель директора Департамента кадровой политики Банка России;
Сергей Ермаков, советник экономический Департамента денежно-кредитной политики Банка России;
Алена Нелюбина, консультант Департамента исследований и прогнозирования Банка России.
Алексей Заботкин рассказал о том, что к одной из основных задач центрального банка относится обеспечение платежеспособности денег или, иначе, ценовой стабильности. Индикатором выполнения этой задачи является устойчиво низкая инфляция, а инструментом — ключевая ставка. Он объяснил, что трансмиссионный механизм инерционен и изменения ключевой ставки действуют на макроэкономические показатели с некоторыми лагами (т. е. задержками — прим. ред.).
Влияние центрального банка на экономику — сложное и растянутое во времени. Через механизм ключевой ставки центральный банк в конечном счете стремится повлиять на то, чтобы сбалансировать спрос и предложение и, соответственно, обеспечить замедление инфляции. Общий срок, который требуется для того, чтобы наше решение, принятое сегодня, повлияло на инфляцию, составляет от 3 до 6 кварталов.
Александр Морозов посвятил свое выступление практическим аспектам проведения последовательной денежно-кредитной политики. В частности, он рассказал о связи денежной массы, инфляции и инфляционных ожиданий.
Когда инфляция низкая и рост денежной массы находится на уровне равновесия, то рост денежной массы не транслируется сильно в прирост цен. Однако, если мы рассматриваем ситуацию, когда мы уходим из зоны низкой инфляции и шоки становятся более сильными, то даже в тех странах, которые таргетируют инфляцию, происходит “разъякоренность” инфляционных ожиданий, и тогда дополнительный рост денежной массы в большей степени транслируется в рост цен.
Елизавета Данилова в своем выступлении раскрыла концепцию макропруденциальной политики Банка России. Директор Департамента финансовой стабильности Банка России объяснила, что целью применения макропруденциальных инструментов является предотвращение финансовых кризисов и минимизация их последствий.
Даже если экономические агенты (прим. к ним относятся домохозяйства, предприятия, госорганы и т. д.) проводят разумную для себя политику, в результате их взаимодействия могут возникнуть негативные эффекты, которые приведут к дестабилизации. Поэтому многие страны стали заниматься макропруденциальной политикой, и Банк России в том числе.
О практической части:
Участники смогли попрактиковаться во время игровых дебатов, где в диалоге с оппонентами аргументированно отстаивали свои точки зрения «за» и «против» по актуальным экономическим кейсам. Выступления оценивало жюри из числа представителей Банка России.
Отзывы участников:
Благодаря индивидуальному заданию, которое мы получили перед очной встречей, у меня появилась уникальная возможность проработать в сильной команде и разобрать интересные дискуссионные макроэкономические темы. Лекции были очень насыщенными и концентрированными. Я расширила свой горизонт понимания макроэкономики, выявила много интересных идей и поняла, какую область я бы хотела исследовать. Это стало отправной точкой для моих будущих научных работ.
Я погрузился в методы анализа, которые использует Банк России (например, квартальная прогнозная модель), и узнал о практических аспектах проведения монетарной политики. Формат дебатов оказался эффективным, потому как создавал благоприятные условия для неформального общения между студентами. Школа объединила всех: от студентов 2-го курса до преподавателей и представителей регулятора. Это дает не только знания, но и настоящее интеллектуальное удовольствие.
Топ-50 участников отборочного рейтинга Летней школы из числа студентов и преподавателей вузов были приглашены на Финансовый конгресс Банка России, который прошел 2-4 июля в Санкт-Петербурге.
Материалы Летней школы доступны по ссылке: https://cbr.ru/about_br/activity/30062025/