• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

2-ого Июня состоялась защита магистерских работ студентов программы "Когнитивные науки: от нейрона к познанию".

Прошла 57-ая ежегодная встреча Психоэкономического сообщества.

На прошлой неделе в Бостоне, Массачусетс, США прошла 57-ая ежегодная встреча Психоэкономического общества (The 57th Annual Meeting of the Psychonomic Society)

Прошла лекция Профессора университета Голдсмитс, Лондон, Юлии Ковас: "Поведенческая генетика и образование".

Юлия Ковас – профессор университета Голдсмитс, Лондон, соруководитель Российско-Британской лаборатории психогенетики, автор многочисленных статей в таких журналах, как Science, Nature Communiations, PNAS, Trends in Cognitive Sciences и других, руководитель Мегагранта МИОБР РФ рассказала слушателям о роли ген в образовании.

Лекция Анны Шеcтаковой "Мозг и реклама: основы нейромаркетинга"

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» продолжает цикл лекций «Нейротехнологии в науке и жизни» в рамках летней образовательной программы ВДНХ. 3 августа состоялась лекция Анны Шестаковой на тему «Мозг и реклама: основы нейромаркетинга».

Состоялась лекция Марии Назаровой «Подходы неинвазивной стимуляции мозга в медицине: диагностика, лечение, восстановление»

Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики продолжает цикл лекций «Нейротехнологии в науке и жизни» в рамках летней образовательной программы ВДНХ. Лекция из цикла «Нейротехнологии в науке и жизни» прошла в летнем кинотеатре-лектории ВДНХ 20 июля. 

Защита дипломов выпускников магистерской программы

В среду 8 июня 2016 года состоялась защита дипломов выпускников магистерской программы "Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию".

Прошла серия лекций Профессора Кимо Альхо

Профессор Кимо Альхо является автором порядка 150 статей в международных рецензируемых журналах. Основная тематика его работ: измерение мозговой активности людей во время восприятия речи, при использовании звуковой памяти и аудиторной и визуальной систем внимания такими методиками как ЭЭГ/МЭГ, ПЭТ и фМРТ.