Население и развитие

2021/2022

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

5

Кредиты

Кто читает:

Кафедра демографии (Институт демографии имени А.Г. Вишневского)

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

3-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватели

Никитина Светлана Юрьевна

Юмагузин Валерий Валерьевич

Программа дисциплины

Аннотация

Курс «Население и развитие» является продолжением цикла демографических дисциплин для студентов образовательной программы «Экономика и статистика». Курс нацелен на то, чтобы дать студентам представление об основных демографических и экономических составляющих концепции человеческого развития. В рамках учебной дисциплины рассматриваются взаимосвязи между демографическими, социально-экономическими и политическими процессами, их влияние на развитие человека и общества. В ходе освоения курса студенты будут знать природу демографических показателей, основные закономерности развития социально-демографических процессов и их взаимосвязи в России и мире; уметь правильно оценивать демографические тренды и тенденции социально-экономического развития, а также ознакомятся с основами социально-демографического моделирования и прогнозирования, подготовят аналитическую работу, которая может быть использована для принятия решений по вопросам социальной и демографической политики.

Цель освоения дисциплины

• Цель курса состоит в том, чтобы дать студентам представление об основных демографических и экономических составляющих концепции человеческого развития. В рамках курса рассматриваются взаимосвязях между демографическими, социально-экономическими и политическими процессами, их влияние на развитие человека и общества. Задачей курса также является ознакомление студентов с основами социально-демографического моделирования и прогнозирования, закрепление методов визуализации данных о развитии населения.

Планируемые результаты обучения

• Понимает значение законодательства и программ регулирования международной миграции для успешности демографической политики
• Имеет представление об основных методах построения прогнозов населения.
• Умеет рассчитывать и интерпретировать основные показатели, характеризующие воспроизводство населения.
• Знает основные показатели, характеризующие смертность населения и правильно их интерпретирует.
• Умеет пользоваться результатами демографических прогнозов международных организаций, государственных статистических ведомств и научных организаций и грамотно их интерпретировать.
• Анализирует ошибки прошлых прогнозов
• Анализирует роль демографических сдвигов в динамике численности населения развитых и развивающихся стран.
• Анализирует цели, основные направления и меры демографической и миграционной политики, принимаемые в развитых и развивающихся странах.
• Анализирует цели, основные направления и меры демографической и миграционной политики, принимаемые на федеральном и региональном уровнях.
• Демонстрирует понимание взаимосвязи демографического и экономического развития.
• Демонстрирует понимание концепции глобального бремени болезней
• Демонстрирует понимание концепции демографического перехода.
• Демонстрирует понимание методов расчета интегральных оценок человеческого развития.
• Демонстрирует понимание теории эпидемиологического перехода и исторической эволюции смертности, особенностей моделей смертности разных стран.
• Демонстрирует понимание целей использования функциональных прогнозов в практических целях
• Знает основные индикаторы измерения здоровья правильно их интерпретирует.
• Знает основные направления социальных расходов бюджетов развитых и развивающихся стран и их влиянии на экономический рост
• Знает основные показатели, характеризующие уровень образования населения.
• Знает основные показатели, характеризующие человеческий потенциал и правильно их интерпретирует.
• Имеет необходимые представления о концепции человеческого развития.
• Имеет представление о современных методах построения функциональных прогнозов населения.
• Имеет представление об опыте демографического прогнозирования разными странами и международными организациями
• Имеет представление об основных результатах построения прогнозов населения в России..
• Оценивает положительные и отрицательные стороны старения населения и меры по минимизации возникающих негативных эффектов.
• Оценивает результативность демографической и семейной политики, реализуемой в России
• Понимает взаимосвязи возрастно-полового состава населения и демографических процессов, протекающих в регионах и странах, а также в целом в мире.
• Понимает роль образования как фактора модернизации.
• Умеет пользоваться результатами мультистатусных и функциональных прогнозов
• Умеет различать основные положения концепции человеческого развития от концепции человеческого капитала
• Умеет рассчитывать и интерпретировать основные индексы развития

Содержание учебной дисциплины

• Концепции человеческого развития. Цели развития тысячелетия. Понятие человеческого капитала.
• Демографический переход и его последствия для развитых и развивающихся стран
• Индикаторы человеческого потенциала в странах мира и регионах России. Методы построения интегральных оценок и их содержательная интерпретация
• Демографические структуры и последствия их изменений. Демографическое старение.
• Экономический рост и развитие
• Здоровье население. Индикаторы измерения здоровья. Ожидаемая продолжительность жизни, в том числе здоровой. Глобальное бремя болезней.
• Неравенство перед лицом смерти. Конвергенция и дивергенция стран по продолжительности жизни.
• Образование и человеческое развитие. Образование как фактор модернизации.
• Демографическое прогнозирование. Методы прогнозирования. Мультистатусные прогнозы. Функциональные прогнозы.
• Демографические прогнозы стран мира.
• Прогнозирование численности и структуры населения России. Функциональные прогнозы для России.
• Демографическое развитие России: текущее состояние и перспективы
• Основные направления демографической политики в развитых и развивающихся странах.

Элементы контроля

• Мини-контрольные работы на семинарах
  На последнем семинарском занятии можно переписать 1 мини-контрольную. В случае наличия документов, подтверждающих пропуски занятий по уважительной причине, разрешается переписать несколько мини-контрольных на даты пропуска по уважительной причине
• Контрольная работа
  Можно пересдать в случае отсутствия по уважительной причине (подтверждается документально), либо получения неудовлетворительной оценки, на одном из семинарских занятий
• Домашнее задание
  Домашняя работа представляет собой задания (индивидуальный вариант) в виде проектов по прогнозированию численности и состава населения определенной территории (региона или города). Повторная сдача домашней работы студентами, пропустившими занятия по уважительной причине, либо получившим неудовлетворительную оценку, предусмотрена в день показа работ.
• Экзамен
  Письменный экзамен, состоящий из теоретических вопросов по курсу и задач, разобранных на семинарских занятиях, готовится в 3 вариантах. Повторная сдача экзамена студентами, пропустившими занятия по уважительной причине (подтверждается документально), либо получившим неудовлетворительную оценку, предусмотрена в день показа работ.
• Мини-контрольные работы на семинарах
  На последнем семинарском занятии можно переписать 1 мини-контрольную. В случае наличия документов, подтверждающих пропуски занятий по уважительной причине, разрешается переписать несколько мини-контрольных на даты пропуска по уважительной причине
• Контрольная работа
  Можно пересдать в случае отсутствия по уважительной причине (подтверждается документально), либо получения неудовлетворительной оценки, на одном из семинарских занятий
• Домашнее задание
  Домашняя работа представляет собой задания (индивидуальный вариант) в виде проектов по прогнозированию численности и состава населения определенной территории (региона или города). Повторная сдача домашней работы студентами, пропустившими занятия по уважительной причине, либо получившим неудовлетворительную оценку, предусмотрена в день показа работ.
• Экзамен
  Письменный экзамен, состоящий из теоретических вопросов по курсу и задач, разобранных на семинарских занятиях, готовится в 3 вариантах. Повторная сдача экзамена студентами, пропустившими занятия по уважительной причине (подтверждается документально), либо получившим неудовлетворительную оценку, предусмотрена в день показа работ.

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 2 модуль
  0.2 * Домашнее задание + 0.3 * Мини-контрольные работы на семинарах + 0.2 * Контрольная работа + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Демография : учеб. пособие для вузов, Денисенко, М. Б., 2007
• Демография : учебник для студентов вузов, Медков, В. М., 2007
• Демография: Учебник / В.М. Медков. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 332 с.: 60x90 1/16 + ( Доп. мат. znanium.com). - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-009282-9 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/430218
• Саградов, А.А. Экономическая демография [Электронный ресурс] : Учеб. пособие / А.А. Саградов. - M.: ИНФРА-М, 2005. - 254 с. - ISBN 5-16-002016-0.
• Шапкин И.Н. - Человеческий капитал: теория, исторический опыт и перспективы развития - Русайнс - 2017 - ISBN: 978-5-4365-1826-8 - Текст электронный // ЭБС BOOKRU - URL: https://book.ru/book/929833

Рекомендуемая дополнительная литература

• Демография : учебник для вузов, Борисов, В. А., 2003
• Демография : учебник для вузов, Борисов, В. А., 2005
• Демография и статистика населения : учебник для вузов, Елисеева, И. И., 2006
• Человеческий капитал организации в разрезе стоимости бизнеса : монография / О.Ю. Ворожбит, Т.Е. Даниловских, И.А. Кузьмичева, А.А. Уксуменко. — М. : РИОР : ИНФРА-М, 2018. — (Научная мысль). — 149 с. — DOI: https://doi.org/10.12737/1714-2 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/916277
• Экономическая демография : учеб. пособие для вузов, Саградов, А. А., 2011