Психология личности и индивидуальных различий

Бакалавриат 2025/2026

Статус: Курс обязательный (Вычислительные социальные науки)

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 3-й курс, 2 модуль

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Стакина Юлия Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 6

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления майнор, изучающих дисциплину «Психология личности и индивидуальных различий». Программа разработана в соответствии с образовательным стандартом НИУ ВШЭ. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: • Иметь представление о психологии личности как науке • Иметь представление об индивидуальности человека • Владеть навыками обобщения информации на разных уровнях • Иметь навыки поиска и анализа научной литературы, реферирования нужных источников, их сопоставления и критического анализа. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении остальных дисциплин майнора «Психология».

Цель освоения дисциплины

Формирование представлений об основных факторах развития индивидуальности.
Усвоение знаний о структуре индивидуальности и тех взаимосвязях, которые существуют между ее различными уровнями.
Формирование навыков реализации индивидуального подхода в коммуникациях различного содержания.

Планируемые результаты обучения

Знает классические факторные теории (Г. Айзенк, Р. Кеттелл). Осведомлен о содержании Пятифакторной модели и ее вариаций (Альтернативной Большой пятерки, HEXACO). Знает исследования отдельных черт личности (Темной триады, Двухфакторной и Однофакторной моделей).
Знает концепции морального развития личности (Л. Кольберг, К. Гиллиган). Знаком с теорией ценностей Ш. Шварца. Осведомлен об исследованиях добродетелей и достоинств.
Знает типологии характера (А.Ф. Лазурского, Г. Хейманса – Р. ЛеСенна). Знает акцентуации характера. Знает некоторые направления патологического развития характера (неврозы и психозы).
Знает факторные теории интеллектуальных способностей. Знает теории множественных интеллектов (Г. Гарднер, Р. Стернберг, Д. Холл). Знает теорию мудрости (П. Бальтес).
Имеет представление о специфике психологических фактов. Имеет представление о валидности, репрезентативности, надежности. Знаком с классификациями психологических методов
Понимает отличия номотетического и идиографического подходов в психологии. Знает принципы психологического познания. Знает этапы развития психологии индивидуальных различий
Понимает, что такое стилевые характеристики индивидуальности. Осведомлен о том, что собой представляет Я-концепция личности. Знаком с понятием нарративной идентичности.
Представляет структуру индивидуальности. Знаком с теориями, описывающими отношения между биологическими основами и содержательными качествами индивидуальности.
Различает теоретические и эмпирические типологии личности. Знает аналитическую типологию личности (К.Г. Юнг). Знает современные прикладные и клинические типологии личности.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Предмет психологии индивидуальных различий
Тема 2. Методы изучения личности и индивидуальности
Тема 11. Теории личности
Тема 3. Факторы развития индивидуальности и ее структура
Тема 4. Индивидные свойства: темперамент и асимметрия полушарий головного мозга
Тема 5 Психология характера
Тема 7. Психология способностей
Тема 6. Типологический подход к индивидуальности
Тема 8. Черты личности: свойства, теории, приложения
Тема 9. Духовно-мировоззренческие аспекты индивидуальности
Тема 10. Интегративные характеристики индивидуальности

Элементы контроля

Тест
2 теста включают каждый по 20 вопросов. Оценка за каждый тест соответствует проценту правильных ответов/10. Максимальный балл не превышает 10. Тест 1 оценивает знания студентов по темам 1, 2, 4, 5, 7, тест 2 - по темам 3, 6, 8, 9. Для выполнения теста у вас будет 15 -20 минут, по решению преподавателя и в зависимости от объема текста вопросов. Результаты прохождения теста вы узнаете на следующем занятии. Тест содержит вопросы закрытого типа с одним или несколькими правильными ответами, вопросы на вписывание.
Составление схемы-обзора исследований за последние 10 лет
Задание представляет собой составление логической блок-схемы и кратких пояснений к ней. Необходимо выбрать один проблемный вопрос в содержании учебной дисциплины, составить список ключевых понятий, связанных с этой проблемой (с указанием дат, фамилий авторов, определений), организовать найденный материал в виде схемы. Подобрать три-четыре публикации (одну - классическую и три - последнего десятиления) и включить их в схему.
Экзамен
Экзамен в виде теста на 50 минут. Проводится очно в период сессии в режиме бумага-карандаш.
Активность
На семинарах студенты отвечают на вопросы, задают вопросы по прочитанному и просмотренному материалу, решают кейсы, комментируют, аргументируют в рамках обсуждаемых вопросов.

Промежуточная аттестация

2025/2026 2nd module
0.25 * Активность + 0.3 * Составление схемы-обзора исследований за последние 10 лет + 0.2 * Тест + 0.25 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Каширская Екатерина Владимировна
Нартова-Бочавер Софья Кимовна
Стакина Юлия Михайловна
Львова Елена Николаевна
Иванова Анна Александровна
Измагурова Виктория Леонидовна

Программа дисциплины