Научно-исследовательский семинар "Закон, личность и общество в России раннего Нового времени"

Бакалавриат 2017/2018

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Бабкова Галина Олеговна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 54

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В центре данного курса взаимоотношения между личностью, обществом и законом в России раннего Нового времени. В методологическом плане реализация поставленной задачи предполагает знакомство студентов с методологией, а также методами и принципами микроистории и истории повседневности. В практической плоскости это означает фокус на судебно-следственных (например, о краже, убийстве, детоубийстве и т.д.) или судебных делах (спор о наследстве, о разделе имущества и т.д.). В отличие от Западной Европы в России достаточно поздно начинают вести дневники или писать мемуары; в этой ситуации конфликт и последовавшее за ним расследование дают возможность «приблизится» к отдельному человеку, восстановить основные этапы его биографии, понять, как он сам себя описывал, с кем он предпочитал общаться, а кого игнорировал, как складывались взаимоотношения внутри его семьи, где он жил, чем владел, куда ездил, во что одевался, чем питался и т.д. Законодательные источники позволяют уловить, каким образом государство, со своей стороны, представляло и «конструировало» подданного; что входило в его обязанности и каким образом эволюционировали его права.

Цель освоения дисциплины

Развить навыки академической работы и научной деятельности, а также самостоятельной постановки исследовательских задач.
Развить навыки самостоятельного поиска научной литература, а также выявления источников информации, необходимых для решения профессиональных задач.
Развить навыки работы со специальной литературой, конспектирования научной литературы и написания историографических обзоров.
Развить навыки создания научных текстов. Выработать представление о принципах и способах транслирования результатов собственного исследования в устной и письменной форме.

Планируемые результаты обучения

Демонстрирует навыки проблемного и контекстного анализа историографических исследований.
Демонстрирует: 1) навыки выявления источников информации, необходимых для решения профессиональных задач; 2) способность извлекать, отбирать и структурировать информацию из источников разных типов и видов в соответствии с поставленными профессиональных задачами
Демонстрирует навык самостоятельного выявления источников информации, необходимых для решения профессиональных задач.

Содержание учебной дисциплины

История повседневности как методологическая проблема.
Что такое повседневность? Повседневность как традиция. Повседневность как практика. Способы описания повседневных практик.
Как написать работу по истории: методы, способы и принципы организации научного текста.
1. Жанры исторического письма: монография, научная статья, доклад, тезисы доклада, рецензия, обзор, квалификационные работы (курсовая работа, диплом), реферат. 2. Структура работы: 2.1. Актуальность и проблематика исследования; 2.2. Историографический обзор; 2.3. Объект и предмет исследования; 2.4. Главы и заключение. 3. Что такое библиография и зачем она нужна? 4. Правила цитирования. 5. Как заставить себя услышать: правила подготовки доклада.
Судебно-следственные дела как источник по истории повседневности.
Семинары-практикумы.
Курсовые работы. Представление результатов и оппонирование.
Студенты представляют результаты исследований по своим курсовым работам. Каждая презентация оппонируется тремя студентами; за 1 неделю до презентации докладчик должен переслать оппонентам письменный текст курсовой работы и презентацию. Время презентации 10 минут. Время на дискуссию 20 минут. Очередность представления презентаций устанавливается в рандомном порядке.

Элементы контроля

Домашнее задание
Реферат
Доклад/презентация
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Доклад/презентация + 0.2 * Домашнее задание + 0.2 * Реферат + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины