Психоаналитическая психодрама

Магистратура 2018/2019

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическая психотерапия)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 2-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Федорова Светлана Михайловна

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическая психотерапия

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Основной целью освоения дисциплины является участие студентов в психоаналитической психодраме с реальным клиентом и освоение ими навыками, техниками, методиками участия и ведения психоаналитической психодрамы в собственной практике. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: • История и теория психоанализа • Клиническая психология и патопсихология

Цель освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины является участие студентов в психоаналитической психодраме с реальным клиентом и освоение ими навыками, техниками, методиками участия и ведения психоаналитической психодрамы в собственной практике. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: • История и теория психоанализа • Клиническая психология и патопсихология

Планируемые результаты обучения

знать: • Знать теоретические и практические основы психологического консультирования. • Знать основы психологии личности и теории развития личности. • Уметь анализировать научную литературу. • Владеть на элементарном уровне базовыми навыками индивидуального психологического консультирования.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1 Методология психоаналитической психодрамы индивидуального случая.
1. Классическая психодрама Морено и психоаналитическая психодрама. 2. История возникновения психодрамы как психотерапевтического метода работы с группой. 3. Терапевтические функции психодрамы. 4. Основные терапевтические принципы психодрамы и структура ее построения психодрамы индивидуального случая. 5. Выбор целей и типов разогрева, начало события, стадия драматического действия и постановка сцен. 6. Функции директора, вспомогательных лиц, протагониста и остальных участников группы. 7. Психодрама как метод групповой психотерапии, ее основные компоненты и упражнения. 8. Сеттинг и этика индивидуальной супервизии. 9. Использование специфических техник психодрамы: представление самого себя исполнение и обмен ролями, диалог, монолог, дублирование, реплики в сторону, пустой стул, зеркало. 10. Этапы работы в классической психодраме. 11. Групповая динамика в процессе психодрамы. 12. Модификации классической психодрамы. 13. История возникновения психоаналитической пиходрамы. 14. Основные техники и приемы психоаналитической психодрамы. 15. Сравнительный анализ классической психодрамы и психоаналитической психодрамы.
Раздел 2 Перенос и контрперенос в психоаналитической психодраме. Показания к психоаналитической психодраме
1. Психоаналитическая психодрама во Франции и США. 2. Две основные школы пси хоаналитической психодрамы во Франции: Э. Кэстемберг и Р. Дяткин и С. Лебовиси. 3. Роль ведущего в психоаналитической психодраме. 4. Представление о переносе и контрпереносе в психоаналитической психодраме. По казания к психоаналитической психодраме. 5. Психоаналитическая психодрама в работе с психотическими пациентами. 6. Психоаналитическая психодрама в работе с пограничными пациентами. 7. Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками.
Раздел З Сравнительный анализ психоаналитической психодрамы и других психотерапевтических методов при работе со сложными случаями.
1. Этапы и динамика работы в процессе психоаналитической психодрамы.

Элементы контроля

работы в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы
работы в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе/реферат), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка за каждый год обучения складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3 В диплом по данной дисциплине выставляется результирующая оценка за 2 года обучения, которая формируется следующим образом: Орезульт- диплом = 0,4*Оитоговая1 курс + 0,6 *Оитоговая2курс Способ округления результирующей оценки: арифметический.

Программа дисциплины