Психологический практикум: Беседа

Бакалавриат 2018/2019

Статус: Курс по выбору (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Антонова Анна Валерьевна, Грин Инга Сергеевна, Исаева Анастасия Николаевна, Котова Марина Викторовна, Львова Елена Николаевна, Осипова Наталья Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данная программа направлена на ознакомление студентов с методом "беседа" и его применением в разных видах деятельности психолога. Студенты узнают о структуре беседы в соответствии с поставленными задачами, получат базовые навыки организации, в результате курса смогут сравнить и понять особенности беседы в разных видах деятельности психолога

Цель освоения дисциплины

формирование основ профессионального опыта у студентов посредством осуществления ими особым образом организованной профессиональной деятельности.
формирование культуры мышления профессионала, обладающего практическими навыками решения широкого круга задач.
формирование представлений о методе беседа в разных видах деятельности психолога.

Планируемые результаты обучения

Студент знает и может назвать особенности беседы как метода психологии и перечислить отличия от других методов психологии;
Студент может объяснить разницу между беседой как методом исследования, методом диагностики и методом психологической помощи;
Студент может перечислить необходимые условия для эффективного применения беседы как метода психологии;
Студент может дать характеристику вербальному и невербальному общению в процессе психологической беседы.
Студент знает: принципы установления и поддержания психологического контакта при письменном анкетировании; принципы составления анкеты и оценки ее качества.
Студент умеет: оценивать качество готового инструментария (анкеты) и аргументировать свою позицию; оценивать источники угроз внутренней, внешней и конструктной валидности анкеты;
Студент может сформулировать и аргументировать необходимые изменения для улучшения качества анкеты.
студент понимает специфику беседы как части патопсихологического обследования.
студент может назвать этапы клинической беседы
студент знает структуру первичнй консультации
студент может построить реплику в сответствии с техникой активного слушания
студент может назвать базовые условия терапевтического диалога в гуманистической психологии
студент может назвать техники подключения и ведения, отражения, конфронтации, конструктивной обратной связи

Содержание учебной дисциплины

Беседа как метод психологии
Проблема психологического общения. Диалог и его место в психологических исследованиях. Место беседы среди других методов психологии. Беседа как метод исследования, метод диагностики, метод практической помощи. Особенности организации и ситуация проведения беседы. Типы бесед, вербальное и невербальное общение в процессе беседы.
Беседа в психологическом консультировании и психотерапии. Метод беседы в исследовании личности. Этапы психологической беседы
Цели и задачи психологического консультирования. Определение и построение эффективной модели консультативного процесса. Особенности психологической беседы в зависимости от направления.
Клиническая беседа. Типы клинической беседы, ее этапы
Беседа медицинского психолога с пациентом в условиях клиники. Беседа в составе процесса диагностики (дифференциальной диагностики, функциональной диагностики, диагностики аномалий развития и т.д.). Беседа в составе экспертизы. Беседа как часть патопсихологического обследования. Беседа как часть процесса терапии. Этапы клинической беседы. Типы клинической беседы: структурированное интервью, полуструктурированное интервью, свободная беседа. Очное, телефонное, дистанционное, в письмах. Индивидуальное, парное, семейное, организационное. Кризисное консультирование, экстренное консультирование, работа телефонов доверия.
Метод беседы в психологии личности
Диалог в психологии личности. Базовые условия терапевтического диалога в гуманистической психологии. Техники подключения и ведения, отражения, конфронтации, конструктивной обратной связи. Моделирование рефлексии. Феноменологическое интервью. Герменевтика результатов.
Метод беседы в социальной психологии
Письменное анкетирование как вид метода беседы. Установление и поддержание психологического контакта при письменном анкетировании. Принципы составления и оценки качества анкеты; соблюдение внешней, внутренней и конструктной валидности при составлении анкеты. Виды вопросов. Правила формулирования вопросов и вариантов ответа. Навигация в анкете и последствия ее нарушения. Эффекты контекста при анкетировании

Элементы контроля

Аудиторная активность
Самостоятельная работа
Домашнее задание: дневник бесед
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Оитог= (0,4*Одз + 0,3*Осамраб + 0,3*Оаудиторная)+ 0,4*Оэкзамен

Программа дисциплины