Особенности произношения гласных и согласных звуков. Правила чтения. Интонация

- Cпряжение глаголов I, II, III групп в настоящем времени изъявительного наклонения (présent de l’indicatif); - Утвердительная, отрицательная, вопросительная формы глагола; - Изъявительное наклонение (indicatif): présent. - Род, число существительного. - Род, число, место прилагательного в предложении. - Определители существительного (déterminatifs) - Неопределенный артикль (article indéfini) - Определенный артикль (article défini) - Bозвратные глаголы (verbes pronominaux) - Числительные количественные (noms de nombre cardinaux) - Слитный артикль (article contracté) - Частичный артикль (article partitif) - Безличные обороты (locutions impersonnelles) : il y a, on peut, on doit, il fait, il faut, il est ;- Указательные прилагательные (adjectifs démonstratifs). - Притяжательные прилагательные (adjectifs possessifs). - Ударные и безударные личные местоимения. (pronoms personnels toniques et atones). - Вопросительные. - Отрицательное и вопросительное предложение. - Простая и сложная инверсия (inversion simple et complexe).

- Спряжение трудных глаголов III группы, - Управление глаголов (régime des verbes) - passé immédiat, futur immédiat. - Артикли (продолжение). Отсутствие артикля; - Личные местоимения прямого и косвенного дополнения (pronoms personnels compléments d’objet direct et indirect) - Употребление редлогов: en, dans, devant, derrière, avant, après; - Управление глаголов - Изъявительное наклонение: passé composé. Правила согласования participe passé - Изъявительное наклонение: futur simple, imparfait, plus-que-parfait. - Même местоимение и прилагательное. - Повелительное наклонение (impératif). - Предлоги с названиями городов и стран. - Относительные местоимения: qui, que, quoi,où - Указательные местоимения: celui, celle, ceux, celles. - Tout местоимение и прилагательное. - Степени сравнения прилагательных и наречий; - Согласование времен изъявительного наклонения (concordance des temps de l’indicatif); - Пассивный залог (la voix passive). - Местоимения en, y. - Притяжательные местоимения.

- Présentations - Famille - Amis, loisirs - Etudes - Alimentation - Courses - Journée de travail, activités quotidiennes - Vacances - Apprentissage de langues étrangères - Activités culturelles - En ville - Sport

Чтение и перевод оригинальных французских текстов; лексико-грамматический комментарий

Оцениваются: • работа с подготовленным текстом (чтение вслух, перевод, анализ, пересказ), • участие в дискуссиях, ролевых играх, круглых столах, • подготовленные устные сообщения, • правильность выполнения предлагаемых на занятии тестовых заданий (понимание письменного текста, понимание звучащего текста (аудирование). Задания по языковым компетенциям оцениваются в соответствии с критериями, установленными разработчиками международных экзаменов DELF, сетку оценивания и другие образцы заданий можно скачать на странице экзамена : http://www.delfdalf.fr/

фонетические и словарные диктанты, письменные и устные лексико-грамматические задания.

Письменные домашние задания выполняются в отдельных тетрадях. После того, как задание проверено преподавателем или его ассистентом, студент должен не позднее, чем через неделю, исправить все отмеченные ошибки и снова сдать задание на проверку. В случае, если у студента возникли вопросы, он должен в течение этой недели задать их преподавателю или его ассистенту. Максимальная оценка – 2 балла за каждое задание (1 задание + 1 исправление ошибок). В случае несвоевременной сдачи задания или исправления – 0,5 (в пределах 1 недели), - 1 (сверх 1 недели). Максимальный балл по этому пункту составляет число заданий Х 2, что соответствует наивысшей оценке (10 баллов). Оценка по данному элементу контроля выставляется в последний день модуля. Позже письменные работы не принимаются, оценка пересмотру не подлежит.

Оцениваются воспроизведение наизусть звучащего текста со строгим соблюдением правил фонетики и спонтанный перевод с русского языка выборочных элементов заученного текста, в том числе с незначительными изменениями (по 0,5 от общей оценки за диалог соответственно). До последнего дня модуля студент имеет право сдать выученные диалоги во внеурочное время, при условии, что соответствующие занятия пропущены им по уважительной причине. После выставления оценки по данному элементу контроля пересдача невозможна.

Этот вид работы начинается в 3 модуле. Преподаватель оценивает соблюдение правил чтения, правильность перевода заданного текста; умение анализировать грамматические формы, определять фразеологизмы и идиомы, синтаксические трудности; умение внятно и последовательно пересказывать содержание литературного текста, отвечать на вопросы по содержанию текста. При ответе на занятии студент должен работать только с оригинальным текстом и выписанными отдельно словами. Чтение связного (готового) русского перевода не допускается. Сдать пропущенные по уважительной причине тексты или пересдать те, что были оценены «неудовлетворительно» можно до последнего учебного дня модуля. Позже оценка не пересдается.

Итоговые контрольные работы (кр) для проверки освоения студентами изученных лексических и грамматических тем. На написание итоговой контрольной работы отводится 40-60 минут. В формуле промежуточной оценки этот аспект учитывается как Окр. Студент, пропустивший контрольную работу по уважительной причине, обязан написать ее до экзамена.

0.1 * Аудирование + 0.1 * Аудиторная работа + 0.1 * Итоговые контрольные работы + 0.1 * Письменные домашние задания + 0.1 * Проверочные работы + 0.5 * Экзамен

0.07 * Аудирование + 0.07 * Аудиторная работа + 0.15 * Домашнее чтение + 0.07 * Итоговые контрольные работы + 0.07 * Письменные домашние задания + 0.07 * Проверочные работы + 0.5 * Экзамен