Теория и практика преподавания иностранных языков

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)

Направление: 45.04.02. Лингвистика

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Школа иностранных языков

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Маркова Елена Сергеевна, Плетнева Марина Анатольевна

Прогр. обучения: Иностранные языки и межкультурная коммуникация

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 60

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям магистров, обучающихся по программе «Иностранные языки и межкультурная коммуникация», ранее не изучавшим дисциплину «Теория и методика преподавания иностранных языков». Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и магистров, проходящих обучение по вышеуказанной программе. Программа разработана в соответствии с: • Образовательным стандартом НИУ ВШЭ и ФГОС; • образовательной программой подготовки магистров; • учебным планом подготовки магистров по указанной программе.

Цель освоения дисциплины

Формирование профессиональных умений в планировании и проведении курса обучения иностранным языкам, мониторинга и оценивания его результативности.

Планируемые результаты обучения

Умение анализировать учебные и аутентичные видеоматериалы с учетом педагогической и методической целесообразности их использования в той или иной учебной ситуации.
Умение отбирать видеоматериалы для оптимизации речемыслительной активности учащихся с учетом специфики условной или реальной учебной ситуации.
Умение разрабатывать систему заданий для оптимизации когнитивного, языкового, речевого, социокультурного развития учащихся с использованием видео материлов.
Умение проводить занятие с использованием видео.
Умение анализировать контрольные материалы и тесты по иностранному языку, материалы языковых олимпиад, результаты проектной деятельности, языковых портфолио, предлагаемые в УМК и различных экзаменационных материалах.
Умение отбирать языковые тесты с учетом специфики условной учебной ситуации.
Умение разрабатывать альтернативные формы контроля для оптимизации когнитивного, языкового, речевого, социокультурного развития учащихся.
Умение выбирать оптимальные типы проектной работы и планировать управление ими в рамках различных форм обучения.
Умение работать с методической литературой.
Умение анализировать программы и УМК по иностранному языку / на иностранном языке.
Умение определять методический/ образовательный/ социокультурный/ развивающий потенциал учебных заданий по иностранному языку.
Умение писать рецензии на УМК и учебные пособия по иностранному языку.
Умение разрабатывать задания разного типа и учетом тематики и проблематики учебного общения.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Использование различных средств обучения для стимулирования речемыслительной активности учащихся.
Раздел 2. Функции, формы и виды языкового контроля.
Раздел 3. Методика разработки программ и курсов.
Раздел 4. Зарубежные методы преподавания иностранных языков.

Элементы контроля

Презентация
Устный экзамен
Экзамен проводится в устной) форме с использованием синхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе https://us04web.zoom.us/ или https://teams.microsoft.com/, https://hse.student.examus.net. К экзамену необходимо подключиться за 10 минут до начала. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Домашняя работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Домашняя работа + 0.3 * Презентация + 0.4 * Устный экзамен

Программа дисциплины