Научно-исследовательский семинар "Анализ и атрибуция памятников художественной культуры"

Магистратура 2019/2020

Статус: Курс обязательный (История художественной культуры и рынок искусства)

Направление: 50.04.03. История искусств

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Казакова Ольга Владимировна, Никогосян Мариам Николаевна, Проказина Надежда Владимировна

Прогр. обучения: История художественной культуры и рынок искусства

Язык: русский

Кредиты: 11

Контактные часы: 100

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины «Анализ и атрибуция памятников художественной культуры» являются: обобщение и анализ опыта научных исследований отечественных и зарубежных ученых в области анализа и атрибуции памятников истории и культуры; формирование у студентов магистратуры представления о тематическом поле проблемы с целью выбора научного направления исследования и темы магистерской диссертации; формирование навыков научно-исследовательской работы, включающей в себя работу с различными типами и видами памятников, анализ техники создания памятника культуры, выявление, отбор, анализ архивных источников и научной литературы, интерпретацию получаемых результатов; развитие навыков академического письма, подготовка курсовой работы; выработка навыков ведения научных дискуссий, презентации методов и результатов собственных исследований и возможностей их практической реализации (написание докладов и статей); получить представление об основных тенденциях современного арт-рынка; получить представление об основных формах антикварной торговли. В результате освоения дисциплины «Анализ и атрибуция памятников художественной культуры» студент должен: уметь работать с архивами и архивными документами; уметь формулировать исследовательскую проблему; уметь составлять развернутый план исследования; уметь формировать необходимый корпус исследовательской литературы по теме курсовой работы; уметь составлять библиографию по определенной теме; свободно пользоваться Интернет-сайтами и каталогами ведущих аукционов; уметь использовать данные, полученные в ходе анализа музейных собраний и экспозиции выставок при решении самостоятельно поставленных задач в исследованиях по истории искусства; получить практические навыки работы с современными российскими галереями и аукционными домами. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при подготовке Выпускной квалификационной работы.

Цель освоения дисциплины

обобщение и анализ опыта научных исследований отечественных и зарубежных ученых в области анализа и атрибуции памятников истории и культуры
формирование у студентов магистратуры представления о тематическом поле проблемы с целью выбора научного направления исследования и темы магистерской диссертации
понимание особенностей разного рода исследований и подходов в различных областях истории искусства, таких как знаточество; разных видах (рисунок, живопись)
• формирование навыков научно-исследовательской работы, включающей в себя работу с различными типами и видами памятников, анализ техники создания памятника культуры, выявление, отбор, анализ архивных источников и научной литературы, интерпретацию получаемых результатов
развитие навыков академического письма, в том числе для исследовательской работы в международной среде
выработка навыков ведения научных дискуссий, презентации методов и результатов собственных исследований и возможностей их практической реализации (написание докладов и статей); презентация результатов ВКР

Планируемые результаты обучения

уметь формулировать исследовательскую проблему
уметь формировать необходимый корпус исследовательской литературы по теме курсовой работы
уметь использовать данные, полученные в ходе анализа музейных собраний, аукционных каталогов и экспозиции выставок при решении самостоятельно поставленных задач в исследованиях по истории искусства
уметь оценивать черты/элементы жанра и дискурса с целью как общего, так и углубленного понимания письменного и устного текста; использовать черты/элементы жанра и дискурса с целью создания письменного и устного текста
опознавать нарратив/описание, объяснение и доказательство/аргумент в письменном тексте и устном тексте
понимать задачи научного текста, его логику и структуру в том числе на английском языке
уметь формулировать тезисы и резюме научной работы, в том числе на иностранном языке

Содержание учебной дисциплины

Ч.1. Западноевропейский рисунок XV – нач. XX века: история и теория.
1. История изучения искусства графики. 2. Функции и программы рисунка. Особенности технологии. 3. Вопросы стиля в искусстве графики. 4. Рисунок в структуре пространственных искусств. Границы и возможности. Техника и инструментарий рисунка – чем и на чем (полиматериальность). 5. История рисунка. 1). Роль и место графики в эпоху средних веков. Книги образцов. Историография. 2) Рисунок в эпоху Возрождения. 15 век – становление искусства как результат «открытия мира и человека». Рисунки как свод эмпирических знаний. 3). Рисунок в эпоху Высокого Возрождения – особенности профессионализации (что такое рисунок архитектора, скульптора, живописца). Рисунок как универсальный инструмент – особенности и ограничения. Академии рисунка. 3). Золотой век рисунка. Новое время, 17 век – регионы, материалы и школы. Живописцы и графики – о роли рисунка в живописи и о цвете в искусстве рисунка. 4). Рисунок 18 века – между академией и мастером. Штудии и импровизации. 5). Рисунок 19 – начала 20 столетия. Станковая графика. Становление полиграфии и роль рисунка. 6. Современное изучение рисунка. Коллекции и хранители. Музеи и каталоги.
Ч.2. Научное исследование и атрибуция. Развитие знаточества в 19-20 веках и его значение в наши дни.
Место знаточества в истории искусств. Традиция знаточества до XIX в. Собирательство «древностей» и произведений искусства. Развитие коллекционирования в XVII веке и суждение знатока: Джулио Манчини (1559 –1630), Ф.Бальдинуччи (1624–1696), Абрахам Босс (1602-1676), А.Фелибьен (1619-1695), Роже де Пиль (1635-1709). Знатоки в Англии: «dilettanti», термин «connoisseurship», Дж.Ричардсон (1665–1745). Деятельность антикваров и первые научные каталоги: П.-Ж.Мариэтт (1694-1774), Дж.Смит (1781-1855). Развитие «научного» знаточества в XIX – начале XX вв. Складывание музейной практики и задачи систематизации материала. Выставочная деятельность. Потребности художественного рынка. Карл-Фридрих фон Румор (1785-1843), его «Итальянские исследования», метод критического изучения письменных источников. И.Д. Пассаван (1787-1861) – монография о Рафаэле, первый научный каталог резоне. Густав Фридрих Вааген (1797-1868), атрибуции на основе изучения музейных и частных собраний. Джованни Батиста Кавальказелле (1819-1897), совместные труды с Дж.Кроу, систематизация материала по школам и мастерам, использование зарисовок. Вильгельм фон Боде (1845-1929), знаток широкого профиля. Корнелис Хофстеде де Гроот (1863-1930), Фриц Лугт (1884-1970).
Ч.3. Презентация и применение результатов научного исследования.
Структура письменного научного исследования. Научный аппарат курсовой работы. Изложение результатов исследования. Особенности оформления письменной работы. Особенности структуры и научного текста на английском и русском языках. Научный аппарат. Особенности оформления письменной работы. Обсуждение тематики выпускных квалификационных работ студентов магистратуры. На семинарах уточняются требования к магистерским ВКР, магистры определяют темы, выбирают методологию и методы прикладного исследования, формируют структуру работы, учатся оформлять научно-справочный аппарат. Во время семинаров студенты обсуждают результаты своей научной работы, знакомятся с теоретическим и практическим применением результатов исследований; обсуждают статьи и монографии из предложенного списка, а также участвуют в дискуссиях со экспертами и специалистами в области художественного рынка, аукционного дела, экспертизы, издательского дела и науки. Семинарские занятия проводятся в форме беседы со студентами и коллективного обсуждения презентаций студентов, домашних заданий, актуальных вопросов, связанных с изучением традиции знаточества.
Ч.1. Искусствоведческое исследование как научный текст
1. Академический текст, жанр, дискурс. Анализ жанра. Регистр, цель, организация, стиль. 2. Анализ дискурса. Письменный дискурс. Абзац, риторические функции, структура информации, когезия 3. Критическое чтение: описание/нарратив, объяснение, аргумент 4. Суммирование информации и критика. Обозначение своей точки зрения 5. Структура научной статьи, эссе, студенческой работы. Структура Введения. 6. Проблема плагиата. Ссылки и библиография 7. Структура и написание абстракта 8. Дискуссия. Академическая презентация 9. Подведение итогов

Элементы контроля

Доклад (1 модуль)
Устный доклад по трудам знатоков и их методами, а также, по различным научным статьям, обсуждающих проблемы знаточества
Эссе (1 модуль)
В эссе (объемом 2,3–4 тыс. слов), на заданную тему, связанную с проблемами знаточества или атрибуции конкретного произведения, студент должен продемонстрировать знание методов знаточеской экспертизы, владение терминологией, знание литературы по данному вопросу и способность критически осмыслить предлагаемые атрибуции.
Доклад-эссе
Домешнее задание
Доклад по теме ВКР
устный доклад на семинаре по теме ВКР (12-14 минут, сопровождаемы показом слайдов) и дополняемый сдачей печатного текста. Доклад проводится в форме предзащиты ВКР. Семинар делается открытым: на предзащиту приглашаются другие преподаватели и могут присутствовать студенты других курсов. На предзащите студенту необходимо представить текст курсовой (не менее 60% от итогового варианта) в печатном виде; развёрнутую библиографию, оформленную согласно требованиям к ВКР; презентовать результаты исследования, проведённого в рамках ВКР; ответить на вопросы преподавателя и слушателей.
Промежуточная аттестация за 1-ый год НИСа
Оценка рассчитывается по формуле, представленной в программе НИСа первого года обучения

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.5 * Доклад (1 модуль) + 0.5 * Эссе (1 модуль)
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Доклад по теме ВКР + 0.1 * Доклад-эссе + 0.1 * Домешнее задание + 0.1 * Промежуточная аттестация (1 модуль) + 0.5 * Промежуточная аттестация за 1-ый год НИСа

Программа дисциплины