Введение в психоаналитическую практику

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическая психотерапия)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическая психотерапия

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Усвоение психоаналитических теорий и концепций, с целью их дальнейшего применения в консультативной и психотерапевтической практике. 1. • Систематизация и углубление знаний, получаемых в процессе обучения на магистерской программе, в частности – усвоение психоаналитических теорий и концепций, с целью их дальнейшего применения в консультативной и психотерапевтической практике. 2. • Знакомство слушателей с принципами и особенностями применения основных психоаналитических понятий и техник в консультативной и психотерапевтической практике.

Цель освоения дисциплины

• Систематизация и углубление знаний, получаемых в процессе обучения на магистерской программе, в частности – усвоение психоаналитических теорий и концепций, с целью их дальнейшего применения в консультативной и психотерапевтической практике.
• Знакомство слушателей с принципами и особенностями применения основных психоаналитических понятий и техник в консультативной и психотерапевтической практике.

Планируемые результаты обучения

• Знать теоретические и практические основы психологического консультирования. • Знать основы психологии личности и теории развития личности. • Уметь анализировать научную литературу. • Владеть на элементарном уровне базовыми навыками индивидуального психологического консультирования.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение: психоанализ как метод – необходимые условия процесса, основные компоненты классической психоаналитической техники; психоанализ: между теорией и практикой
• Рассмотрение понятия «психоанализа» как метода исследования, психотерапевтического подхода, опирающегося на это исследование, и совокупность теорий психологии и психопатологии, в которых систематизированы данные, полученные психоаналитическим методом исследования и лечения. • Знакомство с основными компонентами классической психоаналитической техники: правило свободных ассоциаций, перенос и припоминание, сопротивление, психоаналитический кадр.
Раздел 2. Основные принципы психоаналитической этики
• Освоение особенностей психоаналитической этики и ее основных принципов: конфиденциальность, добровольность, профессиональная порядочность и компетентность, добросовестность, незлоупотребление. • Соотнесение принципов психоаналитической этики с техникой психоаналитического подхода: этика как техника психоаналитической работы. • Изучение и рассмотрение психоаналитического кадра как неотъемлемой части психоаналитической этики и практики.
Раздел 3. Консультирование как самостоятельный формат
• Изучение особенностей психоаналитического консультирования как самостоятельного формата психоаналитической практики. • Сравнение форматов консультирования и психоаналитической психотерапии – особенности и отличия, основные цели и задачи.
Раздел 4. Психоаналитический процесс: «первичные интервью», психоаналитический контракт (начало терапевтического процесса), психоаналитический кадр.
• Знакомство с концепцией «первичных интервью» («установочных сессий») в традициях современных психоаналитических подходов: структурное интервью О. Кернберга, французская психоаналитическая школа, клиническая беседа по Ж. Бержере. • Изучение особенностей и этапов психоаналитического процесса (начала психотерапевтической работы): цели и задачи первичных интервью, условия и особенности заключения психоаналитического контракта, психоаналитический кадр и его особенности и разновидности.
Раздел 5. Цели психоанализа в теории и практике
• Рассмотрение целей психоанализа через призму различных психоаналитических теорий З. Фрейда, М. Кляйн, У. Биона (теории влечений, теории психического конфликта, теории проективной идентификации); как новые теории дополняют и углубляют предыдущие модели, как теория следует за практикой.

Элементы контроля

работа в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы за 3 модуль
работы в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы 4 модуль
эссе
Экзамен проводится в устной форме (на базе написанных и высланных на проверку эссе ранее). Экзамен проводится на платформе zoom. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию, размещенному в группе курса менеджером программы накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, подключение к Интернету. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе/реферат), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3
Промежуточная аттестация (4 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе/реферат), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3

Программа дисциплины