Мировое культурное наследие

Бакалавриат 2019/2020

Статус: Курс по выбору (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)

Направление: 45.03.02. Лингвистика

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Школа иностранных языков

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Барашко Ольга Андреевна, Жбанкова Елена Васильевна, Русева Виктория Викторовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 60

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Мировое культурное наследие» предназначен для студентов, уже обладающими базовыми познаниями по мировой истории и истории Отечества. Курс дает студентам общее представление о понятии «культура» в необходимых культурологических терминах, понятиях и категориях, важнейших этапах развития мировой культуры и культуры России. Рассматриваются основные подходы к изучению мирового культурного опыта для целостного системного понимания социокультурных процессов прошлого и настоящего. Для этого особое внимание обращается на классификацию культуры по каким-либо основаниям и общности признаков. В данном случае основной упор делается на типологию культуры на уровне действительности, а именно по месту и роли религии.

Цель освоения дисциплины

введение в исследовательскую проблематику возникновения и сохранения памятников материального и нематериального культурного наследия
ознакомление с мировым культурным разнообразием
попытки совершения культурного путешествия во времени
соотнесение особенностей историко-культурных процессов в России и ведущих странах мира
создание исторических портретов правителей выдающихся личностей мировой культуры

Планируемые результаты обучения

Знать общие особенности общечеловеческого культурного наследия, представленного пятью мировыми религиями
Уметь анализировать научную литературу по тематике курса
Иметь навыки подбора материалов, постановки задач, выполнения и обсуждения исследования
Уметь анализировать научную литературу по тематике курса
Уметь планировать научное исследование в рамках курса с адекватной постановкой цели и задач, структурированием материала и использованием соответствующих методов анализа
Уметь использовать различные методы анализа источников и историографии в собственных исследованиях
Иметь навыки оформления и презентации научного проекта
Уметь использовать различные методы анализа источников и историографии в собственных исследованиях

Содержание учебной дисциплины

Конфуцианско-даосийский тип культуры
Конфуцианско-даосистская картина мира и ее социальный характер. Верховное божество древнего Китая Шанди. Культ Неба и Чжоу. Творец даосизма Лао-цзы. Кун Фу-цзы – создатель конфуцианства. Система ценностей конфуцианства и морально-примиренческое отношение к миру. Идеал совершенного человека «цзюнь-цзы», обладающий двумя важнейшими достоинствами: гуманностью и чувством долга. Трактат Лао-цзы и «китайские церемонии». Важнейшая особенность социального порядка по Конфуцию – строгое повиновение старшим. Учение о «сяо» - сыновьей почтительности.
Особенности культурного наследия Китая
Особенности искусства Китая. Идея гармоничного единения человека с природой – душа китайского искусства. Иероглиф – идеальная структурная модель художественного произведения. Живопись «цветов и птиц», «трав и насекомых». Годовой цикл праздников в Китае – ритуальные взаимоотношения, разворачивающиеся в трех стадиях хозяйственного цикла, трех возрастах жизни: юности, зрелости, старости. «Праздники живых»: Новый год, праздники «двойной пятерки», «середины осени», «праздники мертвых»: обметания могил, «голодных духов» и «отправки зимней одежды».
Индо-буддийский тип культуры
Мировоззренческие принципы брахманизма, буддизма, индуизма и социальные основы индо-буддийской духовной традиции. Слияние религии и философии как характерная особенность индо-буддийской культуры. Идеи Брахмана и Атмана в Упанишадах. Школы классической индийской философии: миманса, веданта, санкхья, йога, ньяя, вайшешика. Место кармы в индо-буддийской культуре. Бенареская проповедь Будды. Система ценностей индо-буддийской культуры. Понятия дхармы, артхи, камы и мокши. Социальная основа индо-буддийской культуры (деление на варны).
Особенности художественного наследия Индии
Особенности художественной культуры Индии: теснейшая связь с религией и философией, обращение к крестьянину, отождествление с природой. Архитектура Индии. Праздники индуизма (Васант Панчами, Маха Шиваратри, Холи, Васанта Навратри, Акшая Трития, Гуру Пурнима, Кришна Джанмаштами). Основные праздники в буддизме (день Будды, день Дхармы, день Сангхи. Новый год, Дуйнхор, Дзул, Лхабаб дуйсэн). Традиции их проведения в древней и современной Индии.
Иудейский тип культуры
Четыре конфессии иудаизма: ортодоксальный иудаизм, караимство, хасидизм, реформированный иудаизм. Восемь основных положений вероучения: о священных книгах, о сверхъестественных существах, о Мессии, о пророках, о душе, о загробной жизни, о пищевых запретах, о субботе. Три группы священных книг иудаизма: Тора, Танах и Талмуд. Тора и Танах как основа Ветхого Завета, их идеи в Коране, а также их влияние на развитие мировой художественной культуры.
Особенности еврейского культурного наследия
Праздники и памятные даты в иудаизме и их роль в утверждении основных его принципов, в укреплении веры. Главные праздники: Песах, Шавуот и Сукот. Рош- Гашана и Йом-Киппур. Важные праздники: Ту би-шват, Пурим, Лаг ба-Омер, День Иерусалима, Ханука, Симхат Тора, Тиша бе-ав. Существует ли национальная еврейская художественная культура?
Особенности христианского культурного наследия
Художественная практика христианства. Темы, сюжеты, образы, заимствованные из Библии, в произведениях литературы, живописи, скульптуры народов Европы. Культовое искусство: объект поклонения (икона) и средство реализации культовых действий (пение хора, музыка). Идея спасения – одна из ведущих тем гуманистической литературы. Христианские праздники и национальные особенности их проведения. Праздники православия: Пасха, двунадесятые праздники, особо значимые (переходящие и непереходящие). Праздники католичества: Рождество, праздники, совпадающие с православными и не совпадающие.
Исламский тип культуры
Возникновение ислама и основные исторические этапы его развития. Суннизм, шиизм и исмаилизм. Картина исламского мира на основе идеи последовательного монотеизма. Идея абсолютной предопределенности человеческих поступков. Мусульманское учение о душе. Система мусульманских ценностей в Коране, Сунне и шариате. Чувство превосходства правоверного над неверным. Молитвы как способ воспитания мусульманского фанатизма. Шахада и намаз. Джихад и хадж. Теократическая идея социального мира. Античная философия и суфизм в Арабском халифате.
Особенности исламского культурного наследия
Художественные традиции исламского мира. Широкое распространение поэзии и отсутствие живописи. Мусульманские традиции проведения праздников. Великие: праздник разговения и праздник жертвоприношения. Значимые: первый день Хаджа, Мухаррам, дни Ашура, «Шахсей-вахсей», день рождения Пророка Мухаммеда, женитьба родителей Пророка Мухаммеда, Мирадж, ночь очищения от грехов, Ураза, ночь предопределения, Йаум Арафа.

Элементы контроля

Устные ответы
Если студент отказывается от выполнения задания в предварительно обозначенный преподавателем срок или отсутствует на занятии без уважительной причины, то он/она получает 0 баллов. Преподаватель не принимает работы, сданные с нарушением сроков, установленных заранее. То есть в данном случае не предусмотрена сдача работы с опозданием. Работа, сданная не в срок, оценивается в 0 баллов. При обнаружении факта списывания или подлога, промежуточных и итоговых, работа аннулируется (ставится ноль баллов) и дальнейшей пересдаче не подлежит. Исключения составляют случаи болезни, подтвержденные официальными медицинскими документами, и особые обстоятельства, о которых преподаватель проинформирован заранее. В каждом конкретном случае возможность переноса сроков выполнения задания решается в индивидуальном порядке преподавателем. При необходимости в решении участвует Академический руководитель программы или/и Начальник учебного отдела. После предоставлении справки в учебный офис студент извещает об этом преподавателя и договаривается о сдаче задолженностей в течение двухнедельного срока с момента окончания действия справки. Если обнаруживается, что справка не является действительной, то преподаватель имеет право не разрешить пересдачу задолженности или аннулировать уже проведенную работу.
Рефераты
Если студент отказывается от выполнения задания в предварительно обозначенный преподавателем срок или отсутствует на занятии без уважительной причины, то он/она получает 0 баллов. Преподаватель не принимает работы, сданные с нарушением сроков, установленных заранее. То есть в данном случае не предусмотрена сдача работы с опозданием. Работа, сданная не в срок, оценивается в 0 баллов. При обнаружении факта списывания или подлога, промежуточных и итоговых, работа аннулируется (ставится ноль баллов) и дальнейшей пересдаче не подлежит. Исключения составляют случаи болезни, подтвержденные официальными медицинскими документами, и особые обстоятельства, о которых преподаватель проинформирован заранее. В каждом конкретном случае возможность переноса сроков выполнения задания решается в индивидуальном порядке преподавателем. При необходимости в решении участвует Академический руководитель программы или/и Начальник учебного отдела. После предоставлении справки в учебный офис студент извещает об этом преподавателя и договаривается о сдаче задолженностей в течение двухнедельного срока с момента окончания действия справки. Если обнаруживается, что справка не является действительной, то преподаватель имеет право не разрешить пересдачу задолженности или аннулировать уже проведенную работу.
Доклады
Если студент отказывается от выполнения задания в предварительно обозначенный преподавателем срок или отсутствует на занятии без уважительной причины, то он/она получает 0 баллов. Преподаватель не принимает работы, сданные с нарушением сроков, установленных заранее. То есть в данном случае не предусмотрена сдача работы с опозданием. Работа, сданная не в срок, оценивается в 0 баллов. При обнаружении факта списывания или подлога, промежуточных и итоговых, работа аннулируется (ставится ноль баллов) и дальнейшей пересдаче не подлежит. Исключения составляют случаи болезни, подтвержденные официальными медицинскими документами, и особые обстоятельства, о которых преподаватель проинформирован заранее. В каждом конкретном случае возможность переноса сроков выполнения задания решается в индивидуальном порядке преподавателем. При необходимости в решении участвует Академический руководитель программы или/и Начальник учебного отдела. После предоставлении справки в учебный офис студент извещает об этом преподавателя и договаривается о сдаче задолженностей в течение двухнедельного срока с момента окончания действия справки. Если обнаруживается, что справка не является действительной, то преподаватель имеет право не разрешить пересдачу задолженности или аннулировать уже проведенную работу.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе MS Teams (teams.microsoft.com). Студенты должны зайти на платформу своего семинара. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее двух минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение две минуты и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Доклады + 0.2 * Рефераты + 0.2 * Устные ответы + 0.3 * Экзамен

Программа дисциплины