Репортерская ТВ хроника

Бакалавриат 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Журналистика)

Направление: 42.03.02. Журналистика

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Уварова Анна Валентиновна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Репортерская ТВ-хроника» основан на современных тенденциях в экранном творчестве и призван научить молодых специалистов профессионально использовать эмоциональные и выразительные средства видео. Репортерская ТВ-хроника – это репортажи без закадрового текста, объективные и эмоциональные, некомментируемые автором. Этот курс поможет студентам понять значение видео в экранном творчестве. Они научатся формулировать мысли с помощью интершума, лайфов и синхронов без закадрового текста, узнают ценность операторской работы, научатся управлять «видеозвуком», драматургически выстраивать видеоисторию и так компоновать материал, чтобы он был интересен и понятен аудитории.

Цель освоения дисциплины

- формирование углубленных умений в создании информационного видеопродукта без закадрового текста;
- развитие навыков сбора, анализа, структурирования видеоинформации для подготовки репортажных видеоматериалов без закадрового текста;
- формирование навыков делового письма;
- формирования навыков оформления титров разных видов;
- формирование навыков составления перспективного и сценарного планов;
- углубление навыков индивидуальной и групповой работы при подготовке видео продукта.

Планируемые результаты обучения

Подает информацию без закадрового текста
Отбирает необходимые для визуализации в некомментируемом репортаже темы
Детализирует найденную информацию.
Продюсирует некомментируемый сюжет на препродакшне.
Продюсирует элементы сюжета на съемочной площадке
Руководствуется поэтапным планом при создании сюжета
Соблюдает правила современной деловой переписки.
Создает деловые письма для аккредитации, получения разрешения на съемки.
Составляет план, сценарный план
Расшифровывает видеозаписи
Профессионально компонует материал
Соблюдает технологические требования
Оформляет титры разного типа
Оформляет тематический титр (тематическую "бегущую строку").
Работает с исходниками, на съемках, монтаже при производстве некомментируемого материала
Записывает на съемках эмоциональные средства восприятия материала без закадрового текста
Применяет смысловые склейки при монтаже
Использует правила съемки видеоматериала на съемочной площадке
Использует драматургические приемы для создания некоментируемых репортажей
Создает некомментируемые репортажи от разработки темы до презентации

Содержание учебной дисциплины

Восприятие видеоматериалов и эмоциональные средства. Особенности подбора тем для некомментируемого репортажа.
Хроникальный некомментируемый репортаж и современные тенденции восприятия видеоматериалов, отличия от традиционного репортажа. Подача информации: факты, эмоции, смысл, цель. Эмоциональные средства видео информации, особенности их записи в различных ситуациях. Значение перебивок, роль ракурсной съемки, статика и динамика. Роль и личность автора: средства замены стенд-апа и закадрового текста. Критерии качества видеосъемки. Особенность подбора тем для хроникального репортажа. Распределение ролей и взаимодействие внутри группы.
Детализация информации. Продюсирование видео.
Цели и задачи при продюсировании хроникального репортажа. Иерархия источников информации, сбор и обработка сообщений. Поиск деталей в информации по теме, подбор героев-спикеров, особенности интервьюирования и записи синхронов для хроникального репортажа. Выбор локаций. Этапы разработки темы. Перспективный план. Аккредитация и взаимодействие с коммерческими, общественными и государственными организациями, частными лицами.
Деловая переписка. Теория и практика.
Подача информации, компоновка электронного письма, официальный и неофициальный запросы, лексика и технология деловой переписки. «Знакомство» - как основной фактор успешного продюсирования. Основной и резервный планы журналиста в случае отказов или игнорирования просьб. Подготовка к съемкам.
План и сценарный план, расшифровка, компоновка.
Предварительный план. От предварительного плана – к сценарному. Сценарный план: виды телевизионных планов для различных задач. Многоступенчатость и мультиструктурность сценарных планов для различных программ. Создание сценарного плана под конкретные задачи. Изменения в сценарных планах. Роль расшифровки в видеоматериалах, ее применение. Расшифровка – первый помощник правильной компоновке.
Технологические требования, титры и «бегущая строка».
Технологические требования к видеоматериалам. Виды титров. Значение титров. Особенности создания титров «бегущей строки». Правила показа титров различной направленности. Технология создания титров на различном программном обеспечении. Привила написания текстов для «бегущей строки». Правила титрования. Мультиэкранность.
Съемки, монтаж, работа с исходным материалом
Применение основных правил монтажа в хроникальном репортаже. Соотношение времени «исходника» к хронометражу «мастера». Отсмотр исходников и отбор нужных кадров. «Лайфы» и синхроны: смысловые склейки, перебивки и хронометраж. Монтаж по звуку и видео: смысловые, интонационные, голосовые факторы. Правила монтажа иностранных (переводных) синхронов.
Драматургия. Трехактная форма.
Трехактная форма построения видеопроизведения. Трехактная форма в сценарном плане. Драматургия в документальном репортаже. Нарушения хронологической последовательности действия ради достижения драматургической цели.
Рецензирование собственных сценарных планов, деловых писем, готовых материалов собственного производства. Представление и защита текущих практических работ.
Просмотр и рецензирование перспективных, предварительных, сценарных планов, деловой переписки, исходников видео и «мастров», созданных студентами во время самостоятельной работы и домашних заданий. Работа над ошибками.
Представление и защита итогового проекта.
Представление и просмотр итоговых репортажей.

Элементы контроля

Домашнее задание 1
Сравнить два предложенных преподавателем некомментируемых репортажа, создать и представить презентацию (задание для подгруппы).
Домашнее задание 2.
Разработать перспективный план событий (7-10 событий на курс задание для подгруппы).
Домашнее задание 8.
Написать эссе о роли визуальных выразительных средств экрана и графической информации в производстве некомментируемых репортажей. Задание индивидуальное.
Домашнее задание 4
Спродюсировать, снять, смонтировать, создать сценарный план, презентовать в соответствии с техническими требованиями хроникальный некомментируемый репортаж №1 (задание для подгруппы) хронометражем до 2:00 мин.
Домашнее задание 5
Спродюсировать, снять, смонтировать, создать сценарный план, презентовать в соответствии с техническими требованиями хроникальный некомментируемый репортаж №2 (задание для подгруппы) хронометражем до 2:00 мин.
Домашнее задание 6
Спродюсировать, снять, смонтировать, создать сценарный план, презентовать в соответствии с техническими требованиями итоговый хроникальный некомментируемый репортаж №3 хронометражем до 2:00 мин. Задание индивидуальное.
Домашнее задание 7
Спродюсировать, снять, смонтировать, создать сценарный план, презентовать в соответствии с техническими требованиями итоговый хроникальный некомментируемый репортаж №3 хронометражем до 2:00 мин. Задание индивидуальное.
Домашнее задание 3
Смонтировать в соответствии с техническими требованиями хроникальный репортаж из готового исходного материала (задание для подгруппы).
Посещаемость занятий

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.02 * Домашнее задание 1 + 0.03 * Домашнее задание 2. + 0.02 * Домашнее задание 3 + 0.03 * Домашнее задание 4 + 0.1 * Домашнее задание 5 + 0.1 * Домашнее задание 6 + 0.3 * Домашнее задание 7 + 0.2 * Домашнее задание 8. + 0.2 * Посещаемость занятий

Программа дисциплины