История и теория психоанализа

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическая психотерапия)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Чибис Виталина Олеговна

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическая психотерапия

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 84

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины “История и теория психоанализа» являются: 1. Ознакомление студентов с историей возникновения и развития психоанализа; 2. Развитие навыков оперирования основными психоаналитическими понятиями для дальнейшего их применения в практике бизнес-консультирования и психотерапии.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История и теория психоанализа» являются: • ознакомление студентов с историей возникновения и развития психоанализа; • развитие навыков оперирования основными психоаналитическими понятиями для дальнейшего их применения в практике бизнес-консультирования и психотерапии.

Планируемые результаты обучения

Знать: • Основные понятия психоанализа. • Ключевые психоаналитические концепции. Уметь: • Уметь оперировать основными психоаналитическими понятиями. • Усвоить психоаналитические этические нормы. Владеть: • Знать теоретические и практические основы психологического консультирования. • Знать основы психологии личности и теории развития личности. • Уметь анализировать научную литературу. • Владеть базовыми навыками индивидуального психологического консультирования.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в психоанализ
• Исторические, культурные и философские предпосылки возникновения психоанализа. • Дарвинизм и марксизм. • Творчество П. Жане. Учение Ж.-М. Шарко о психогенной природе истерии. Метод катарсиса Й. Брейера. • Становление З. Фрейда как практикующего врача. Определение понятия «психоанализ». • Бессознательное: определение, идеи о существовании бессознательного в допсихоаналитический период. • Ошибочные действия, описки оговорки.
Тема 2. Топографическая модель психического аппарата
• Отношения между системами бессознательного, предсознательного и сознательного. • Понятие цензуры. • Исследование бессознательного. Свойства бессознательного. Свойства предсознательного. • Свойства системы восприятие-сознание. Вытеснение. • Репрезентация и аффект. • Процессы мышления.
Тема 3. Теория влечений
• Определение понятия влечений. Характеристики влечений: источник, цель, объект, сила. • Противопоставление влечений к самосохранению и сексуальных влечений. • Судьбы влечений. • Навязчивое повторение. • Дуализм влечений к жизни и влечений к смерти. • Принцип константности. Парциальные влечения.
Тема 4. Нарциссизм, аутоэротизм и отношения с объектом
• Понятие нарциссизма. • Аутоэротизм. • Понятие либидо. Объектное либидо и Я-либидо. • Первичный и вторичный нарциссизм. • Нормальный и патологический нарциссизм. • Модификация влечений объектом.
Тема 5. Структурная модель психического аппарата
• Оно (Ид). Я (Эго). Сверх-Я (Супер-Эго). • Взаимодействие между этими инстанциями. • Соотношение между топографической и структурной моделями психического аппарата.
Тема 6. Инфантильная сексуальность
• Открытие инфантильной сексуальности. • Соблазнение. • Виды перверсий. • Инверсия. Первофантазмы. • Детская амнезия. • Невроз — негатив перверсии. • Различие между взрослой и инфантильной сексуальностью. • Клиническая виньетка: К. Абрахам «Мужчина, который любил корсеты»
Тема 7. Стадии психосексуального развития
• Оральная стадия. • Анальная стадия. • Уретральная стадия. • Фаллическая стадия. • Эдипова стадия. • Позитивный и негативный эдипов комплекс. • Латентный период. • Подростковый период. • Женское и мужское. • Понятие фиксации. • Типы характеров.
Тема 8. Психологические защиты
• Основные защитные механизмы: расщепление, вытеснение и регрессия. • Виды регрессии. • Расщепление Я и объекта. • Реактивное, компромиссное и замещающее образования. • Образование симптома. • Проекция и интроекция, интернализация. • Инкорпорация, имитация, идентификация. • Интеллектуализация и рационализация. • Аннулирование, отрицание и отказ. • Изоляция. • Идеализация и обесценивание. • Сублимация. • Защита от аффектов.
Тема 9. Процессы символизации
• Представление о вещи. • Словесное представление. • Первичный и вторичный процессы мышления. • Символическое уравнивание. • Ментализация. • Галлюцинирование, сновидение и фантазирование. • Условия, необходимые для запуска процессов символизации.

Элементы контроля

работа в формате письменного эссе на основе зарубежной литературы
работа в формате письменного реферата на основе зарубежной литературы
эссе
Экзамен проводится в устной форме (на базе написанных и высланных на проверку эссе ранее). Экзамен проводится на платформе zoom. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию, размещенному в группе курса менеджером программы накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, подключение к Интернету. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе/реферат), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3

Программа дисциплины