Бакалавриат
2019/2020
Научно-исследовательский семинар: Современные исследования в психофизиологии
Статус:
Курс по выбору (Психология)
Направление:
37.03.01. Психология
Кто читает:
Департамент психологии
Где читается:
Факультет социальных наук
Когда читается:
3-й курс, 2, 3 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Преподаватели:
Лазарев Иван Евгеньевич
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
32
Программа дисциплины
Аннотация
НИС "Современные исследования в психофизиологии" посвящен обсуждению важных для понимания современной психофизиологии текстов. Акцент делается на связи психофизиологии с т.н. когнитивной наукой
Цель освоения дисциплины
- Целями освоения дисциплины НИС «Современные исследования в психофизиологии» являются: дать студентам представления о том, чем определяется направление современных психофизиологических работ, каковы их предположительные истоки. Также предполагается ознакомление с тематической подборкой современных работ
Планируемые результаты обучения
- Студенты воспроизводят (называют, формулируют и отличают) тему своей планируемой научной деятельности
- Студенты воспроизводят современные тенденции развития когнитивной науки, знают основные течения когнитивной науки (также воспроизводят их преимущества и основные проблемы)
- Студенты знают современные концепции сознания. Воспроизводят логику предполагаемого эмпирического решения психофизиологической проблемы. Воспроизводят некоторые результаты поиска нейронных коррелятов сознания
- Студенты частично воспроизводят важные для современной психофизиологии восприятия научные работы
Содержание учебной дисциплины
- Обсуждение тем курсовых работ студентов "когнитивного" "трека"Ознакомление с проблематикой современной психофизиологии на материале научных задач, решаемых студентами
- Возникновение и развитие когнитивной наукиОбсуждение научных статей и других работ для понимания возникновения и развития когнитивной науки: проблемы бихевиоризма, возникновение необихевиоризма и его трансформация, "когнитивная революция", подходы в когнитивной науке: символьный, модульный, нейросетевой
- Проблема сознания в междисциплинарной когнитивной наукеОбсуждение статей и других работ по проблеме сознания: философские теории сознания (классические подходы 17 века, современные - по С.Присту), программа эмпирического решения психофизиологической проблемы (Чалмерс), текущие результаты поиска нейрональных коррелятов сознания
- Психофизиология восприятияОбсуждение статей и других работ по современной психофизиологии восприятия
Элементы контроля
- Рецензия на статью
- ЭкзаменЭкзамен проводится в устной форме. Экзамен проводится на платформе Zoom (zoom.us). К экзамену необходимо подключиться за 5 минут до начала. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: возможность работы с zoom, рабочие микрофон и камера. Для участия в экзамене студент обязан: включить камеру и микрофон, подключиться к конференции zoom. Далее студент получает вопрос по выбору экзаменатора и начинает готовиться. Процесс подготовки длится не более 20 минут. Далее студент отвечает на вопрос, отвечает на дополнительные вопросы по теме вопроса. Во время экзамена студентам запрещено: общаться с кем-то помимо экзаменатора. Во время экзамена студентам разрешено: пользоваться текстами для подготовки. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается перерыв в 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается перерыв более 5 минут (студента не видно и не слышно). При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи обычного устного экзамена, проводится в устной форме. Повторная сдача проводится аналогично
- Аудиторная
Промежуточная аттестация
- Промежуточная аттестация (3 модуль)Итоговая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:Оитог= 0,24 *Отекущий+ 0,36*О аудиторная + 0,4*Озачет
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Bechara, A., & Damasio, H. (1997). Deciding advantageously before knowing the advantageous strategy. Science, 275(5304), 1293–1295. https://doi.org/10.1126/science.275.5304.1293
- Chalmers, D. J. (2013). How can we construct a science of consciousness? Annals Of The New York Academy Of Sciences, 1303, 25–35. https://doi.org/10.1111/nyas.12166
- Daniel B. Polley, Elizabeth E. Steinberg, & Michael M. Merzenich. (n.d.). Behavioral/Systems/Cognitive Perceptual Learning Directs Auditory Cortical Map Reorganization through Top-Down Influences. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.77C27D4F
- Engel, A. K., Fries, P., & Singer, W. (2001). Dynamic Predictions: Oscillations and Synchrony in Top?Down Processing. Nature Reviews Neuroscience, 2(10), 704–716. https://doi.org/10.1038/35094565
- Gilbert, C. D., & Sigman, M. (2007). Brain States: Top-Down Influences in Sensory Processing. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.ACE18BE3
- Kilgard, M. P., & Merzenich, M. M. (1998). Cortical map reorganization enabled by nucleus basalis activity. Science, 279(5357), 1714–1718. https://doi.org/10.1126/science.279.5357.1714
- Nancy Kanwisher Josh, Josh Mcdermott, & Marvin M. Chun. (1997). The Fusiform Face Area: A Module in Human Extrastriate Cortex Specialized for Face Perception. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.4D4A4755
- Shalgi, S., & Deouell, L. Y. (2012). Is any awareness necessary for an Ne? Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.73653B4
- Stanislas Dehaene, & Jean-pierre Changeux. (2003). Neural Mechanisms for Access to Consciousness. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.9B9135DD
- История психологии. ХХ век : хрестоматия для высшей школы, Гальперина, П. Я., 2002
Рекомендуемая дополнительная литература
- Baars, B. J., & Gage, N. M. (2010). Cognition, Brain, and Consciousness : Introduction to Cognitive Neuroscience (Vol. 2nd ed). Burlington, MA: Elsevier Ltd. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=320761
- Brain Processes, Christof Koch, & Naotsugu Tsuchiya. (n.d.). Opinion TRENDS in Cognitive Sciences Vol.11 No.1 Attention and consciousness: two distinct. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.5B1C6928