Религиозные и фольклорные традиции Китая

Бакалавриат 2019/2020

Кто читает: Институт классического Востока и античности

Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Мазо Ольга Михайловна, Соловьева Алевтина Андреевна, Старостина Аглая Борисовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В курсе студенты познакомятся с основными религиозными направлениями Китая от древности до современности, с различными героями и сюжетами китайского фольклора. Слушатели узнают о становлении и развитии буддизма и даосизма, получат представление об основных божествах, храмовой культуре, канонических текстах, а также о тех изменениях, которые эти религии претерпели в последнее время. Отдельная часть курса будет посвящена мифологии - мифологическим представлениям, сюжетам и персонажам китайской культуры различных эпох. В курсе будут обсуждаться формы бытования фольклорных представлений и жанров, особенности их трансформации и существования в современной китайской культуре. Особое внимание будет уделено популярным верованиям и локальным культам, их взаимодействию и сосуществованию с официальными религиями. Особенностью курса является привлечение экспедиционного материала.

Цель освоения дисциплины

Знать основные этнические, религиозные и региональные группы, проживающие на территории КНР, их фольклорные традиции, основную жанровую и социокультурную специфику фольклорных традиций Китая; основные религиозные культы Китая, особенности их формирования и взаимодействия между собой.
Уметь применять сравнительно-исторический, структурный, функциональный и другие методики и подходы современной фольклористики и антропологии в исследовании фольклорных сообществ и традиций КНР; применять сравнительно-историческую методологию в анализе религиозных текстов
Уметь применять сравнительно-исторический, структурный, функциональный и другие методики и подходы современной фольклористики и антропологии в исследовании фольклорных сообществ и традиций КНР; применять сравнительно-историческую методологию в анализе религиозных текстов

Планируемые результаты обучения

Использовать основные понятия фольклористики, уметь применять теоретические знания для анализа конкретных текстов, уметь опознавать тексты различных жанров, уметь сопоставлять образы различных фольклорных традиций Китая
Использовать основные понятия и подходы к изучении мифологии, знать и уметь характеризовать основные персонажи и сюжеты мифологических традиций Китая, уметь вычленять и анализировать мифологические представления в различных образцах современной культуры
Перечислять основные виды ритуалов, основные праздники и связанные с ними ритуалы и обрядовые практики
Использовать термин и концепт “народная литература”, знать основные жанры, историю формирования, примеры произведений, уметь анализировать фольклорные и литературные тексты
Использовать различные подходы к анализу мифологических представлений, знать основные сюжеты и персонажей китайской мифологии, уметь сопоставлять мифологические системы различных традиций Китая, уметь анализировать “мифологические” тексты различных периодов.
Использовать различные подходы к изучению “низшей/актуальной мифологии”, знать основных персонажей и сюжеты актуально-мифологических традиций Китая, уметь анализировать фольклорные тексты и обрядовые практики, содержащие актуаль-мифологические представления.
Иметь представление об особенностях архаической мифологии шанцев, уметь характеризовать основные источники сведений о шанской и чжоуской мифологии.
Иметь представление об основных периодах становления китайского буддизма и религиозного даосизма. Уметь дать краткую характеристику школам китайского буддизма. Быть в состоянии определить основные “автохтонные” и сформировавшиеся под влиянием буддизма элементы даосской религии.
Иметь представление о периодизации истории конфуцианства. Разбираться в специфике религиозной и идеологической составляющей конфуцианства на разных стадиях его развития.
Уметь дать характеристику синкретизму “трех учений” на разных этапах его становления, знать основные особенности и произведения жанра баоцзюань, основные божества народного пантеона.
Приводить основные религиозные направления современного Китая

Содержание учебной дисциплины

Фольклор и фольклористика Китая
Основные понятия, методы и подходы фольклористики. Что такое фольклор – определения и концепции изучения. Основные свойства фольклора – коллективность, вариативность, полистадиальность. Формы бытования и прагматика фольклорного текста. «Правильный» и «неправильный» фольклор. История и основные школы изучения фольклорных традиций Китая. Фольклор и фольклористика в Китае – особенности культурно-исторических контекстов. Источники изучения фольклорных представлений в Китае. Этнокультурная карта Китая. Фольклорные традиции Китая – этнические, религиозные, региональные, социальные группы. Фольклор Севера и Юга. Фольклор «малых народностей» Китая.
Фольклорные представления и мифологическая картина мира.
Фольклорные представления – разновидности и формы репрезентации. Мифологическая картина мира и ее составляющие. Особенности мифологической картины мира в фольклорных традициях Китая. Взаимодействие различных мифологических систем (религиозных и локальных). Концептуализация мифа. Миф и текст. Миф и ритуал. Функции мифа.
Текст и ритуал.
История изучения китайских фольклора и мифологии. Основные источники. Миф и ритуал: вербальные и акциональные репрезентации фольклорных представлений – их соотношение и взаимодействие. Ритуал в Китае. Разновидности ритуалов – переходные, регулярные, окказиональные, частные, государственные и другие. Их репрезентация в традициях Китая. Ритуал в древней истории Китая: эпохи Шан, Чжоу, Цинь и Хань. Ритуал и раннее конфуцианство. Основные традиционные праздники Китая и связанные с ними обрядовые практики – Новый год, День поминовения усопших, Праздник начала лета и другие. Нарративы, связанные с обрядовыми практиками – жанровая разновидность, сюжетная специфика, прагматика.
Литература и фольклор.
Взаимодействия письменной и устной традиции в древности и современности – примеры текстов, структура, основные мотивы, контексты. Китайская «народная литература». Литературные и фольклорные жанры о необычайном. Романы и сказы. Современные формы коммуникации и новые формы бытования фольклорного текста.
Западные религии в Китае (помимо буддизма).
Зороастрийцы и манихеи. Несториане. Чужеземные религии при Тан. Монгольская “толерантность”. Иезуиты в Китае. Православная миссия. Католические и протестантские миссионеры в XIX веке.
Синкретизм трех учений. Народные верования и религии.
Тао Хунцзин и концепция единства «трех учений». Взаимопроникновение даосского и буддийского пантеонов. Влияние буддизма на «учение о сокровенном» и на неоконфуцианство. Тенденция к слиянию некоторых религиозных практик «трех учений» (даосизма, буддизма и конфуцианства) династиях Сун и Мин. Феномен баоцзюаней. Структура народного пантеона, его региональные особенности. Проникновение народных божеств в пантеоны официальных религий.
Высшая мифология.
Космогония, антропогония, космография, эсхатология. Сравнительное рассмотрение примеров различных мифологических моделей, представленных в фольклорных традициях Китая (обобщенные примеры из ханьской, тюрко-монгольской, южно-китайской (яо, мяо), тайваньской и других мифологий). Их взаимодействие с мифологическими моделями религиозных систем (Буддизма, даосизма, шаманскими культами и локальными верованиями). Божества и культурные герои в нарративах и обрядовых практиках.
Низшая мифология.
Низшая мифология, демонология и другие термины, концептуализирующие повседневные верования и обрядовые практики, связанные с актуальными божествами и сверхъестественными персонажами. Сравнительное рассмотрение демонологических традиций Китая, основные группы персонажей, сюжетов и функций – домашние души (Цзао Ван, Галын Бурхан), духи покровители и духи помощники, священные животные, оборотни, демоны, призраки и голодные духи, магические специалисты. Верховные божества в низшей мифологии (Гуань-Инь, Хан Гаруди, Тара Эх и другие). Контексты демонологического повествования. .
Религия в современном Китае.
Религиозная ситуация в Китае в начале XX века. Синьхайская революция 1911 г. «Движение за новую культуру». Религиозная политика Гоминьдана. Образование КНР и религиозная политика в 50-ые гг. XX в. «Культурная революция». Возрождение религиозных культов и верований в 80-ые гг. Ужесточение религиозной политики КНР в 10-ые гг. XXI в. Храмовая культура и особенности религиозной жизни материкового Китая. Религии, культы и храмовая жизнь современных Гонконга, Макао, Тайваня. Религиозная жизнь диаспор (Малайзия, Сингапур и пр.).
Ранний даосизм и конфуцианство (до III в. до н.э.).
Древнекитайская культура и шаманизм. Особенности культуры южного китая: чусский субстрат. Осевое время и зарождение философии в Китае. Связь даосизма с архаическими мифологическими представлениями. Даосизм и академия Цзися. Первые даосские тексты: «Дао дэ цзин», «Чжуан-цзы». Другие философские и религиозные учения. Взаимодействие конфуцианства, даосизма, легизма и натурфилософии. .
Становление китайского буддизма. Развитие религиозного даосизма и его взаимодействие с буддизмом.
Проникновение буддизма в Китай. Адаптация идей буддизма. Проблемы, связанные с передачей буддийской терминологии. Буддийский канон в Китае, монашество и его взаимодействие с властью. Буддийская мифология и пантеон. Оформление культа Лао-цзы и Хуан-ди при династии Хань. Влияние на даосизм буддийской космологии и представлений о воздаянии. Возникновение школы Небесных наставников. Появление представлений о «подземных тюрьмах» и посмертном блаженстве. Формирование даосского духовенства и ритуально-богослужебных практик. История даосского канона. Внутренняя и внешняя алхимия. Расширение даосского пантеона.
Религиозное конфуцианство и его связь с государственной идеологией.
Обожествление Конфуция. Конфуцианство и традиция апокрифов (вэй шу). Кризис конфуцианства в III в. н.э. Экзамены на знание конфуцианских текстов. Конфуцианизированная бюрократия. Совершенствование системы государственных экзаменов. Противостояние конфуцианства и буддизма. Возникновение неоконфуцианства. Династии Юань, Мин, Цин: неоконфуцианство как государственная идеология.

Элементы контроля

Тест на 10-15 мин
Итоговое тестирование проводится онлайн

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Итоговое тестирование проводится онлайн + 0.7 * Тест на 10-15 мин

Программа дисциплины