Теория и механизмы современного государственного управления

Магистратура 2019/2020

Статус: Курс обязательный (Управление образованием)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Майоров Алексей Николаевич

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Формирование собственного, аргументированного взгляда на управление и развитие образовательных систем разного уровня в стабильных условиях и в условиях проведения организационных изменений необходимо чтобы ориентироваться в современном государственном и муниципальном управлении . Студенты познакомятся, с распределение властей и полномочий, научатся управлению системой образования, актуальными проблемами в управлении образования. Курс научит критически оценить перспективы внедрения управленческих технологий в определенной области, анализировать и оценивать инструменты институционального устройства, программно-целевого управления, определять и формулировать задачи управления процессами в системе образования на основе анализа тенденций развития системы образования и окажет практическую пользу студенту в будущем.

Цель освоения дисциплины

ознакомление студентов со знаниями в области истории возникновения государства, современных форм устройства государств, государственного управления, действующего в этой сфере законодательства и практики его применения, основных методов и технологий, используемых в органах государственного и муниципального управления для достижения поставленных перед ними целей и задач;

Планируемые результаты обучения

способы, формы и методы подготовки и реализации организационных, административно-управленческих, контрактных и иных решений в системе исполнительной власти в целом и в системе образования
знать законотворческий процесс, возможности гражданина влиять на принятие изменений в нормативную правовую базу
знать сущность и причины существующих проблем в управлении процессами изменений в образования
знать содержание теорий, концепций и современных подходов к государственному управлению
знать содержание основных управленческих технологий, используемых органами законодательной и исполнительной власти
знать основные направления повышения эффективности государственного управления
знать особенности управления образовательными системами в современных условиях
уметь критически оценить перспективы внедрения управленческих технологий в определенной области
уметь анализировать и оценивать инструменты институционального устройства, программно-целевого управления

Содержание учебной дисциплины

Государство и власть
Тема 1. Цели и задачи курса. Актуализация потребностей слушателей. Теории возникновения государства, Государство, государственное устройство и государственное управление. Тема 2. Распределение властей и полномочий. Исполнительная власть - государственное и муниципальное управление. Административное реформирование. Тема 3. Законодательная власть в Российской Федерации. Развитие российского законодательства в области образования.
Образование и государство
Тема 4. Управление системой образования, современные вызовы и проблемы управления системой образования. Тема 5. Информационное обеспечения управления образованием. Мониторинг как система информационного обеспечения. Управление качеством образования. Актуальные проблемы управления образованием.

Элементы контроля

активность студента
Активное участие в дискуссиях в аудитории, экспертиза реферата. На семинарском занятии вам будет предложено проанализировать реферат вашего товарища и дать ему аргументированную оценку. Эта оценка будет являться основой для оценки по данному требованию.
реферат
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Построение эссе - это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств. Примерный объем 0.5 п.л.
Участие в разработке нормативно-правового акта. По теме 2
Аналитическое домашнее задание. По теме 3.
Задание предполагает подготовку аналитической записки содержащей актуальную проблему сферы образования с предложением механизмов и путей ее решения. Объем 0.2- 0.4 п.л.
Итоговое эссе
Письменная работа должна включать в себя 1. Титульный лист заполняется по единой форме. 2. Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования. 3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: Причина — следствие, общее — особенное, форма — содержание, часть — целое, постоянство — изменчивость. В процессе построения эссе желательно, что бы один параграф содержал только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. 4. Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. 5. Список использованных источников 6. Приложения. Объем работы – 3000 слов без учета списка использованных источников и приложений. (Допускается изменение требуемого объема в пределе 10%).

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.15 * активность студента + 0.15 * Аналитическое домашнее задание. По теме 3. + 0.4 * Итоговое эссе + 0.15 * реферат + 0.15 * Участие в разработке нормативно-правового акта. По теме 2

Программа дисциплины