Логика

Бакалавриат 2019/2020

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Реклама и связи с общественностью)

Направление: 42.03.01. Реклама и связи с общественностью

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 1-й курс, 1 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Горбатова Юлия Валерьевна, Максудова-Елисеева Гала Валерьевна, Пащенко Тарас Валерьевич, Селиверстов Владимир Валерьевич, Смирнов Михаил Алексеевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» подготовки бакалавров, изучающих дисциплину «Логика».

Цель освоения дисциплины

ознакомление студентов (будущих специалистов в области рекламы) с формами и приемами рационального познания
создание у них общего представления о логических методах и подходах, используемых в области их профессиональной деятельности
формирование практических навыков рационального и эффективного мышления

Планируемые результаты обучения

Различает софизмы, паралогизмы и парадоксы. Умеет разоблачать и противостоять им.
Различает виды знаков. Понимает смысл логического следования и умеет использовать его в рассуждениях.
Различает виды понятий. Умеет соотнести их по объему. Способен создавать непротиворечивые корректные классификации.
Различает виды определений. Знает требования, предъявляемые к корректным определениям; с их помощью способен самостоятельно строить корректные определения.
Знает основные способы правильных умозаключений. Умеет проверять умозаключения на правильность и строить верные рассуждения самостоятельно.
Знает требования, предъявляемые к научной гипотезе. Умеет отличить научную гипотезу от ненаучной. Понимает, в чем заключается суть абдуктивных рассуждений, умеет строить корректные рассуждения данного типа.
Знает виды индукции, понимает принципы построения индуктивных рассуждений, знает область применения и ограничения, связанные с таким типом рассуждений. Умеет строить корректные рассуждения данного типа.
Знает и применяет максимы Грайса. Различает корректные и некорректные вопросы. Знает типы диалогов и умеет их различать.
Знает структуру аргумента и аргументации в целом. Умеет формализовать аргумент по схеме Тулмина. Умеет самостоятельно строить корректные аргументы.

Содержание учебной дисциплины

1. Логика как наука
Возникновение логики. Логика как наука. Основные формы и приемы рационального познания. Софизмы, паралогизмы, парадоксы . Понятие логической формы. Логическое следование и логическая истинность. Логические законы. Логические теории.
2. Логика и язык
Логика и язык. Язык как знаковая система. Смысл и значение знака. Виды знаков. Естественные и искусственные языки. Специфика языка рекламы.
3. Понятие как форма мысли
Общая характеристика понятий. Виды понятий. Отношения между понятиями по объему. Обобщение и ограничение понятий. Деление и классификация. Правила деления.
4. Определение
Определение и приемы, сходные с ним. Явные и неявные определения. Контекстуальные и неконтекстуальные определения. Реальные и номинальные определения. Правила определения.
5. Классическая логика высказываний (КЛВ)
Язык и семантика КЛВ. Основные законы КЛВ. Логические отношения между формулами КЛВ. Основные способы умозаключений КЛВ, их использование в дискуссиях.
6. Силлогистика
Силлогистика. Состав и виды простых атрибутивных высказываний. Язык и семантика силлогистики. Логические отношения между атрибутивными высказываниями. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм Энтимемы и полисиллогизмы, их роль в политической аргументации.
7. Гипотеза и абдукция
Понятие гипотезы. Научная гипотеза. Гипотетико-дедуктивный метод. Особенность абдуктивных рассуждений.
8. Индукция
Понятие причины. Исключающая индукция: методы установления причинных связей. Обобщающая индукция, ее виды: полная и не полная, статистическая и нестатистическая. Аналогия.
9. Прагматика
Типы диалога по Уолтону-Краббе. Кооперативные и некооперативные диалоги. Максимы Грайса. Понятие импликатуры. Пресуппозиции. Вопросы: корректные и некорректные.
10. Структура аргументации и уловки.
Структура аргументации. Контраргументация. Построение аргумент-карты. Построение схемы Тулмина по представленному аргументу. Уловки и ошибки в аргументации.

Элементы контроля

работа на занятиях
контрольная работа
экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.5 * контрольная работа + 0.2 * работа на занятиях + 0.3 * экзамен

Программа дисциплины