Политическая нарратология

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Политическая лингвистика)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Департамент социальных наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Радина Надежда Константиновна

Прогр. обучения: Политическая лингвистика

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 46

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Для направления подготовки «Фундаментальная и прикладная лингвистика» учебная дисциплина «Политическая нарратология» входит в элективный блок дисциплин. Изучение «Политической нарратологии» базируется на таких дисциплинах как «Политическая лингвистика», «Психолингвистические методы изучения политического дискурса», «Политическая риторика». Для освоения «Политической нарратологии» студенты должны иметь базовые навыки в критическом анализе текстов, уметь выбирать теоретические и инструментальные средства для анализа языковых данных; осуществлять квалифицированный письменный перевод текстов различных типов; обрабатывать тексты на естественном языке в производственно-практических целях (лингвистическая разметка, аннотирование, реферирование, когнитивное картирование). Основные разделы курса: «Введение в политическую нарратологию», «Биографические и автобиографические нарративы в политическом дискурсе», «Нарративы о национальной идентичности». По итогам курса студенты смогут использовать теорию нарратологии для понимания современных текстов – классических и криолизованных (включая мультимедийные мультимодальные тексты), освоят алгоритмы нарративного анализа (классические и постструктуралистские), получат опыт нарративного анализа биографических текстов, а также мультимедийных мультимодальных текстов о Мы-идентичности (а именно - национальной идентичности). Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при подготовке магистрантами ВКР.

Цель освоения дисциплины

Основная цель учебной дисциплины – научиться использовать инструменты нарратологии для создания и анализа современных «политических нарративов», повествований о политическом и власти, включая мультимодальные мультимедийные тексты.
Задачи дисциплины: • представить основные положения нарратологии и тенденции её развития применительно к политическому дискурсу; • охарактеризовать границы и возможности нарратологии на материале политического дискурса; • инициировать опыт использования инструментов нарратологии для решения прикладных задач в области политики.

Планируемые результаты обучения

описывает и объясняет структуру нарратива в контексте классической нарратологии
использует лингвистические маркеры при идентификации структуры биографического нарратива; выделяет в биографическом нарративе языковой материал, релевантный аналитической лингвистической обработке биографического текста
перечисляет и использует правила анализа мультимодального мультимедийного нарратива
конструирует и реализовывает исследовательскую программу, направленную на изучение мультимедийного мультимодального нарратива о национальной идентичности

Содержание учебной дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Введение в политическую нарратологию. Тема 1.1. Теория нарратива как научная дисциплина. Тема 1.2. Ключевые концепции классической нарратологии.
ТЕМА 1.1. Природа, формы и функционирование нарратива, типы и критерии нарративов, правила создания нарратива. Аналитические компоненты нарратологии. ТЕМА 1.2: Порождающая нарратив модель В.Шмида: события-история-наррация-презентация наррации. Нарративные теории «новой критики» (Р. П. Блэкмэр); Чикагская школа ( Р. С. Грейн, У.Бут); психоаналитические теории (3.Фрейд, Ж.Лакан, Н.Абрахам); герменевтические и феноменологические теории (Р. Ингарден, П. Рикер, Ж. Пуле); структуралистские, семиотические и тропологические теории (К. Леви-Стросс, Р. Барт, Ц. Тодоров, А. Греймас, Ж. Женетт, Х. Уайт); марксистские и социологические теории (Ф. Джеймисон); теории читательского восприятия (В.Айзер,X.Р.Яусс); пост-структуралистские и деконструктивистские теории (Ж. Деррида, П. де Ман). Крен от лингвистических теорий нарратива к смысловым.
РАЗДЕЛ 2. Биографические и автобиографические нарративы в политическом дискурсе. Тема 2.1. Политическая биография как социальный феномен. Жизненный путь и истории жизни политиков.
Биография и жизненный путь (М.Коли, М.В.Рили, М.Фонер). Биографическая работа, процессуальность биографии как социального конструкта. Направления биографических исследований (Х.Буде). Примеры политических биографий.
РАЗДЕЛ 3. Нарративы о национальной идентичности. Тема 3.1. Социальная и историческая память и идентичность с точки зрения политической нарратологии.
Социальная групповая память целевых социальных групп. Коллективное бессознательное и историческая память. Национальная идентичность и историческая память в контексте современных исследований.
Тема 3.2. Практика анализа нарративов о национальной идентичности
Качественные и количественные методы изучения национальной идентичности. Мультимодальные тексты о национальной идентичности. Программное обеспечение изучения нарративов об идентичности.

Элементы контроля

Домашнее задание
• объем от 0,45 п.л. до 0,55 п.л.; • соответствие теме, предложенной преподавателем; • соответствие структуре, предложенной преподавателем; • наличие грамотно оформленной и правильно выполненной эмпирической части задания; • наличие дополнительных приложений (от 0,1 до 0,5 п.л.).
Эссе
• объем от 0,2 п.л. до 0,25 п.л.; • соответствие теме, предложенной преподавателем, и литературной форме эссе; • опора на научные источники в аргументации (не менее 10, в том числе не менее 3 на иностранных языках).
Активность на семинарах

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Активность на семинарах + 0.5 * Домашнее задание + 0.3 * Эссе

Программа дисциплины