Ключевые тексты мировой литературы

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Литература и медиа)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Ушакова Александра Николаевна, Цветкова Марина Владимировна

Прогр. обучения: Литература и медиа

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

«Ключевые тексты мировой литературы» нацелены на формирование у магистрантов целостного представления о мировом литературном процессе, его общих закономерностях и национальной специфике через призму ключевых для мирового культурного процесса текстов. Дисциплина связана внутренними логическими связями с учебным курсом "Коммуникации в глобализованном мире".

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Ключевые тексты мировой литературы» являются формирование у студентов целостного представления о мировом литературном процессе, его общих зако-номерностях и национальной специфике. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: этапы развития мировой литературы; ключевые направления мировой литературы, ключевые для мирового литературного процесса имена. Уметь: видеть отражение художественных тенденций эпохи в ключевых произведениях миро-вой литературы. Владеть: навыками анализа художественного текста с учетом жанровых разновидно-стей, стилевых особенностей, общекультурного и исторического контекстов.

Планируемые результаты обучения

Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты героического эпоса, особенности картины мира эпохи
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты Протаренессанса
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты ренессансной драмы
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты классицизма
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты эпохи Просвещения в целом, и английского Просвещения в частности
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты реализма в целом, и француз-ского реализма в частности
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты модернизма в целом, и английского модернизма в частности
Знает текст произведения. Умеет находить в произведении черты пост-модернизма в целом, и английского постмодернизма в частности

Содержание учебной дисциплины

«Песнь о Роланде».
«Песнь о Роланде». Средневековье как особая культурно-историческая эпоха. Понятие о героическом эпосе. «Песнь о Роланде» как образец героического эпоса и произведение средневековой литературы.
Данте «Божественная комедия».
Данте «Божественная комедия». Понятие проторенессанса. Данте как последний автор средневековья и первый автор возрождения. «Божественная комедия» Данте как образец проторенессанса.
У. Шекспир «Ромео и Джульетта».
Шекспир «Ромео и Джульетта». Особенности возрождения в Англии. «Ромео и Джульетта» Шекспира как ренессансная трагедия.
Ж. Расин «Федра».
Расин «Федра». Картина мира XVII в. И ее отражение в литературе. Классицизм как направление в литературе и искусстве. «Федра» Расина как образец классицизма.
Д. Дефо «Робинзон» Крузо.
Дефо «Робинзон» Крузо. XVIII в. – век просвещения. «Робинзон» Крузо Д. Дефо как просветительский роман в период его становления.
О. де Бальзак «Отец Го-рио».
О. де Бальзак «Отец Горио». Особенности реализма во Франции. «Отец Горио» О. де Бальзака как часть «Человеческой коме-дии». Типичные характеры в типичных обстоятельствах.
Дж. Джойс «Улисс».
Дж. Джойс «Улисс». Модернизм в литературе и искусстве. «Улисс» Д. Джойса как инженерная конструкция. Особенно-сти композиции. Техника потока сознания.
Дж. Фаулз «Подруга Французского лейтенанта».
Дж. Фаулз «Подруга Французского лейтенанта». Постмодернизм в литературе. «Подруга Французского лейтенанта» Дж. Фаулза как образец пост-модернизма в литературе. Принцип игры с читателем. Интертекстуальность.

Элементы контроля

Тест на знание произведений
экзамен
устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.5 * экзамен + 0.5 * Тест на знание произведений

Программа дисциплины