Специальное проектирование. Коммуникационный дизайн

Бакалавриат 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Дизайн)

Направление: 54.03.01. Дизайн

Кто читает: Школа дизайна

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Аюев Владимир Николаевич, Гурович Игорь Витальевич, Ершова Людмила Николаевна, Ломакина Евгения Сергеевна, Третьяков Филипп Иванович

Язык: русский

Кредиты: 13

Контактные часы: 280

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данный курс посвящен разработке готового к реализации проекта, отвечающего всем техническим требованиям заказчика. Разделы курса: шрифт, типографика, многостраничное издание; брендинг; моушн дизайн. Студенты учатся работать в условиях четко заданного брифа, моделируются ситуации реального выполнения заказа в условиях современного рынка. Студенты в каждом модуле выбирают новую вариативную дисциплину.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Специальное проектирование. Коммуникационный дизайн» является формирование у студентов основных знаний и навыков в области проектирования в рамках выбранной специализации.

Планируемые результаты обучения

студенты создают серии работ на основе леттеринга и шрифтовой акциденции, объединенных общей темой.
студенты учатся создавать книги, вырабатывают авторский подход к проектированию
студенты создают книгу в формате визуального исследования
студенты учатся работать с многостраничным изданием, создавая проект журнала
студенты учатся работать в команде, выполняя проект по брифу
формирование у студентов основных знаний и навыков в области проектирования в рамках выбранной специализации
студенты выполняют проект по строго и четко описанному брифу
студенты совершенствуют навыки проектирования, работая в команде под руководством арт-директора (куратора)
студенты создают анимированный 2D-ролик
студенты создают рекламный 3D-ролик
студенты учатся создавать титры, соответствующие визуальной стилистике фильма
студенты создают лендинг и рекламу для конкретного бренда, учитывающую его особенности
студенты создают анимационный ролик на основе книги или тизер к ней

Содержание учебной дисциплины

Шрифтовая акциденция. Леттеринг.
Создание серии работ на основе леттеринга и шрифтовой акциденции, объединенных общей темой. По итогам модульного проекта студент должен показать концептуальную серию, сделанную на базе подготовленного леттеринга и шрифтов. Серия может представлять собой листы календаря, обложки книг, журнальные развороты, линейку упаковки товаров, серию плакатов. В дополнение необходимо сделать один плакат, посвященный шрифту, и плакат-стилизацию: 1. Плакат, посвященный шрифту, должен раскрывать особенности шрифта, его пластику или историю создания и т.д. 2. Плакат-стилизация выполняется на тему проекта, но с использованием графического языка известного дизайнера. Проект должен содержать выразительную, аккуратно и последовательно сделанную презентацию, рассказывающую о всех аспектах проекта, и показывать его в максимально выигрышном свете.
Книга. Ролик. Шрифт.
Создание книги на тему, предложенную куратором, с использованием собственных иллюстраций и самостоятельно разработанного акцидентного шрифта. Ключевыми моментами при создании являются: внятное визуальное повествование (visual storytelling); визуальное отражение нарратива; фиксированный набор технических приемов; четкое темпоритмическое решение. Так же разрабатывается анимационный ролик на основе содержания книги или в формате тизера книги. Проект должен содержать выразительную, аккуратно и последовательно сделанную презентацию, рассказывающую о всех аспектах создания проекта.
Визуальное исследование / Книга
Создание книги в формате визуального исследования. Выбор темы обусловлен тематикой проекта, который студент будет разрабатывать в следующем модуле. Обязательными элементами визуального исследования являются описание концепции, методологии и выводов исследования, логически последовательный визуальный ряд (по хронологическому, тематическому или иному объективному принципу), а также решение оформления, соответствующее выбранной теме и идее.
Журнал
Разработка принципиального макета журнала, в котором учитываются ключевые аспекты издания: его структуру, содержание и графическое решение. Предварительным этапом работы является анализ потенциальной аудитории и конкурентной среды журнала. Проект макета должен представлять различные типы и форматы материалов в рамках одного номера журнала, а также серию из трех обложек. Дополнительно может быть разработан шрифт для использования в журнале. Проект должен быть представлен на экзамене в виде аккуратной и последовательной презентации, рассказывающей о всех аспектах работы. Презентация должна содержать ссылку на журнал в полном объеме. Комиссии должна быть предоставлена печатная версии журнала.
Дизайн-студия (этап 1)
Работа группы выстраивается по принципу функционирования дизайн-студии. Функции арт-директора выполняет куратор, под руководством которого дизайнеры выполняют проекты по брифам (по конкретным заданиям с фиксированными формальными требованиями). Варианты: Проект по брифу; Авторский курс Игоря Гуровича и Анны Наринской: зин-исследование.
Дизайн-студия (этап 2)
Работа группы выстраивается по принципу функционирования дизайн-студии. Функции арт-директора выполняет куратор, под руководством которого дизайнеры выполняют проекты по брифам, то есть по конкретным заданиям с фиксированными формальными требованиями. Варианты: Проект по брифу; Авторский курс Игоря Гуровича и Анны Наринской: презентация дизайн-концепта.
Дизайн-студия (этап 3)
Работа группы выстраивается по принципу функционирования дизайн-студии. Функции арт-директора выполняет куратор, под руководством которого дизайнеры выполняют проекты по брифам, то есть по конкретным заданиям с фиксированными формальными требованиями. Варианты: Проект по брифу; Авторский курс Игоря Гуровича и Анны Наринской: дизайн-бук.
Дизайн-студия (этап 4)
Работа группы выстраивается по принципу функционирования дизайн-студии. Функции арт-директора выполняет куратор, под руководством которого дизайнеры выполняют проекты по брифам, то есть по конкретным заданиям с фиксированными формальными требованиями. Варианты: Проект по брифам; Авторский курс Игоря Гуровича и Анны Наринской: проект выставки / экспозиции.
Анимированный 2D-видеоролик
Студенты адаптируют сюжет литературного произведения в последовательность анимированных сцен со шрифтовыми композициями, их объединяет общее композиционно-стилистическое решение. Хронометраж 1—4 минуты.
3D-видеоролик
Разработка концепции анимационного видео, рекламирующего вымышленный или выбранный автором существующий сервис, продукт или бренд. Студенты пишут сценарий, делают раскадровку, выполняют 3D-моделирование ассетов в 3D Studio MAX или Ciname 4D, создают анимацию ассетов и камеры, работают над монтажом, титрами и звуковым оформлением. Хронометраж 30 секунд—2 минуты.
Кинотитры
Используя любой изученный инструментарий, студент разрабатывает для выбранного им классического, эстетически значимого кинофильма альтернативные вступительные титры, существующие отдельно от видеоряда самого фильма. Ролик хронометражем 30—90 секунд поддерживает и развивает эстетику и смысл фильма или вступает с ними в диалог.
Фирменный стиль. Мультимедйная презентация
Придумав или выбрав существующий сервис, продукт или бренд, студенты исследуют его контекст, анализируют целевую аудиторию и конкурентов, прорабатывают позиционирование и разрабатывают айдентику и рекламу, которые затем презентуются в формате видео и/или лендинга.

Элементы контроля

Просмотр
Для экзаменов без прокторинга: Экзамен по проектным дисциплинам в Школе дизайна проводится в устной форме — защита проекта. В Школе дизайна экзамен проводится на нескольких платформах в зависимости от потребностей преподавателя и студентов. Возможные платформы для проведения экзамена по проектным дисциплинам: ZOOM Skype MS Teams Discord К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Возможность тестирования платформы остаётся на усмотрение студентов и преподавателей и не является обязательным условием для проведения экзамена Компьютер и/или иной гаджет студента должен удовлетворять следующему требованию — наличие работающего микрофона. Возможность демонстрации экрана и работающая камера остаются на усмотрение студента и преподавателя. Отсутствие работающей камеры и невозможность демонстрации экрана не является препятствием к сдаче экзамена. Преподаватель, участвующий в экзамене, или специалист «Технического офиса» Школы дизайна может оказать помощь студенту с демонстрацией его экрана при согласовании со студентом и при наличии презентации на сайте «Студенческое портфолио». Для участия в экзамене студент обязан загрузить проект на сайт «Студенческое портфолио» и организовать своё наличие на экзамене для получения обратной связи по своему проекту. Настоятельно рекомендуется, при подключении к просмотру корректно указывать свои фамилию и имя, а также номер группы. Во время экзамена студентам запрещено перебивать защищающегося и участвовать в комментировании не своего проекта. Во время экзамена студентам разрешено самостоятельной презентовать свой проект, отвечать на комментарии по своему проекту, помогать другим студентам демонстрировать экран с проектом, но только при условии, что проект загружен в систему «Студенческое портфолио». Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре защиты проекта на экзамене.
посещаемость

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (3 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (4 модуль)
Итоговая оценка в IV модуле складывается из следующих оценок — оценка за 4 промежуточных просмотра (накопленная семестровая) и оценка за финальный просмотр: (п1x0,15+п2x0,15+п3x0,15+п4x0,15)+п5x0,4, где: п1, п2, п3, п4 — оценки за промежуточные просмотры IV модуля; п5 — оценка за финальный сессионный просмотр IV модуля; 0,15, 0,4— коэффициенты.

Программа дисциплины