Научно-исследовательский семинар "Семантико-синтаксические аспекты анализа библейских текстов"

Бакалавриат 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Библеистика и история древнего Израиля)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Бычкова Полина Андреевна, Козлов Алексей Андреевич, Рахилина Екатерина Владимировна, Резникова Татьяна Исидоровна, Рыжова Дарья Александровна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 68

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с историей и современным состоянием основных разделов современной теоретической лингвистики, систематизирует знания о семантике и синтаксисе, тренирует умения и формирует навыки лингвистического анализа текста, готовит к выполнению профессиональных обязанностей в сфере библеистики и истории древнего Израиля.

Цель освоения дисциплины

ознакомление с историей и современным состоянием основных разделов современной теоретической лингвистики, изучающих «высшие» уровни языка — синтаксиса и семантики
ознакомление с филологическими методами изучения этих уровней языка на материале мёртвых языков (прежде всего древнееврейского и древнегреческого)

Планируемые результаты обучения

понимает различия между школьным и научным пониманием грамматики текста
описывает наблюдаемые в тексте явления с точки зрения современной лингвистики
использует основные методы лингвистического анализа текста, его содержательной и формальной стороны
владеет основными понятиями лингвистического анализа
применяет полученные знания при лингвистическом анализе в научно-исследовательской деятельности

Содержание учебной дисциплины

Грамматическое и лексическое в языке
Различия грамматической и лексической семантики. Обязательность и регулярность. Синонимия. Происхождение грамматических единиц (грамматикализация). Универсальность. Универсальный грамматический набор. Примеры категорий, малохарактерных для европейских языков: эвиденциальность, elevation (ориентир выше/ниже говорящего). Семантические карты.
Как устроено значение?
Сильная семантика и слабая. Треугольник Фреге. Теория референции. Категория определенности. История семантики. Структуралистский подход. Примитивные смыслы. Теория прототипов. Теория Сепира-Уорфа. Семантические поля и границы между ними. Скрытая семантика. Понятия презумпции, ассерции, наблюдателя, фона и фигуры.
Синонимы и антонимы как «ключи» к семантике. Подход Московской Семантической школы
Полисемия. Семантические сдвиги: метафора и метонимия. Явление колексификации.
Теория грамматики конструкций
Коэрсия. Проблема усвоения языка: подход “usage-based”. Эксперименты. Колексемный анализ конструкций.
Структура ситуации
Участники ситуации, семантические роли. Каузативность и контроль. Структура события. Временная ось. Признаки, состояния, процессы и события. Основные типы их участников
Типология глагола
Семантические сдвиги в разных языках. Легкие глаголы.
Семантика предметных имен
Базовые уровни. Валентности. Множество и части, топологическая классификация, мереология. Типология предметных имен: примеры.
Пространство как наблюдаемая категория
Системы ориентирования. Фасадность. Фон и фигура. Пространственные предлоги. Семантика посессивности. Посессивность и локативность. Дейксис. Время и пространство. Грамматическое время.
Признаки. Предикаты
Предикатный и именной континуум. Предикативные и аттрибутивные конструкции. Семантические разряды прилагательных в формальных теориях. Качественные признаки отношения к норме. Параметрические оценочные и параметрические эксперинциальные признаки. Норма эксперинциальных. Оценка и семантические сдвиги. Качественные признаки: антонимы. Несимметричность антонимов. Антропоцентричность в признаковой лексике. Функциональность, размеры. Типология признаков: примеры.
Предмет и задачи синтаксиса
Место синтаксиса в моделях языка. Традиционная уровневая модель. Модель «Смысл-текст». Y-модель. Модель грамматики конструкций. Специфика сбора синтаксических данных при работе с мёртвыми языками.
Грамматика зависимостей
Вершинное и зависимое маркирование. Status constructus в семитских языках, его эволюция и функциональные аналоги. Case study: синтаксис именной группы в сирийской Библии (Пешитте).
Аргументная структура
Семантические роли. Синтаксические валентности. Аргументные преобразования. «Породы» глаголов в семитских языках и способы их типологического анализа.
Синтаксис клаузы
Типология базового маркирования актантов. Эргативность в семитских языках и история её возникновения.
Дифференциальное маркирование аргументов
Современные типологические подходы к ДМА. Диахрония ДМА. ДМА в древнееврейском и классическом сирийском языках. ДМА в современных новоарамейских языках.
Финитность
Шкала финитности Т. Гивона. Типология нефинитных конструкций в древнееврейском и греческом языках.
Синтаксис именной группы
Типология порядка слов в именной группе. Типология артикля. История артикля в древне- и новогреческом языке.
Синтаксис полипредикации
Относительные предложения. Обстоятельственные предложения. Комплементация. ECM-конструкции. Отглагольные имена в семитских языках. Типология клаузальных коннекторов в древнегреческом языке.
Диахронический синтаксис
Теория грамматикализации. Реанализ. Типологические циклы грамматикализации. Что современная диахроническая типология может дать палеогебраистике и палеоэллинистике.

Элементы контроля

домашнее задание
Пересдается в течение недели после окончания пропуска по уважительной причине, но не позднее 10 дней до сессии, если преподавателем не указано иное
контрольная работа
Пересдается в течение недели после окончания пропуска по уважительной причине, но не позднее 10 дней до сессии, если преподавателем не указано иное
экзамен
Пересдача экзамена проводится в течение одной недели с первоначальной даты экзамена.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * домашнее задание + 0.3 * контрольная работа + 0.4 * экзамен

Программа дисциплины