Философия

Бакалавриат 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа философии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Копылова Анастасия Олеговна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 56

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа предназначена для студентов образовательной программы "История" (уровень - бакалавр). Студенты познакомятся с основными философскими проблемами и школами. Предполагается работа с философскими источниками, методами и освоение дополнительной исследовательской литературы.

Цель освоения дисциплины

Целью дисциплины «Философия» является ознакомить студентов 1 курса с философией как специфической традицией мышления Западной цивилизации основными эпохами и направлениями, через которые эта традиция проявилась, от Античности до настоящего времени; связями, существующими между философией, языком, культурой, историей; ролью философии в формировании современной культуры; основными приемами, техниками и методами анализа философских текстов, основами работы с философским текстом как с историческим источником.

Планируемые результаты обучения

Знать особенности учения Платона
Знать основные идеи "Политики" Аристотеля
Знать концепцию "двух градов" Августина Аврелия
Понимать особенности этического учения Поздней Стои.
Знать концепцию времени Аврелия Августина
Владеет основными аргументами полемики Эразм Роттердамского и Мартина Лютера по вопросу о свободе воли
Понимает общие характеристики философии И. Канта
Знает понятие "отчуждение" и его рецепцию
Понимает основные аргументы Ф. Ницше в отношении генеалогии христианской этики
Представляет основные особенности герменевтического метода
Знаком с основными аргументами Э. Гуссерля против историзма и натурализма
Владеет аргументации Р. Карнапа по вопросу о необходимости преодоления метафизики

Содержание учебной дисциплины

От досократиков - к Аристотелю
Зарождение философии. Досократические «школы» в историях философии от Якоба Брукера до наших дней. Дильс-Кранц: термин «досократики» и его критики. Феномен сократического поворота; полис как объект осмысления. Апология Сократа: фигура Сократа. Платоновская теория эйдосов. "Государство" Платона. Эйдос блага. "Метафизика" Аристотеля. Учение о четырех причинах. Учение о политии.
От стоической философии - к Средним векам
Ранняя, Средняя и Поздняя Стоя: основные характеристики. Близость идей стоиков и христиан; идея единого Бога, его персонализация; вечность, совершенство и всемогущество как свойства природы Бога. Аврелий Августин "Исповедь" и "О граде Божьем". Взаимоотношение Бога и времени, проблема онтологического статуса зла. Идея двух градов. Концепция благодати и предопределения. Ранняя схоластика: «онтологический аргумент» Ансельма Кентерберийского и его интерпретации от Канта до логики речевых актов.
Протестантская реформа и начало Нового времени
Протестантская реформа: Мартин Лютер и Жан Кальвин; концепция Божественного предопределения у Лютера и Кальвина; развитие этой концепции в модель «протестантской этики». Спор Лютера с Эразмом о проблеме свободы воли и Божественном предопределении. Декарт и «новая философия». «Рассуждение о методе» в контексте литературы о методе XVI-XVII вв. Принцип методического сомнения, идея «несокрушимого основания» достоверности, доказательство существования мира и Бога в «Рассуждении».
И.Кант: от "Критики чистого разума" к "Критике способности суждения"
Различие между чистым и эмпирическим познанием; возможность априорных синтетиче- ских суждений как основная проблема первой «Критики». Понятие «трансцендентально- го» у Канта. Понятие «трансцендентального единства апперцепции». Чистые понятия рас- судка: категории и их трансцендентальная дедукция. Трансцендентальный схематизм. Трансцендентальная диалектика: антиномии и паралогизмы. Трансцендентальное учение о методе: канон чистого разума.Понятие рефлектирующей способности суждения. Приятное, полезное и прекрасное. Коммуникативное измерение «суждения вкуса». Прекрасное и возвышенное: математиче- ское и динамическое возвышенное. Понятие «целесообразности» в третьей «Критике». Искусство, наука и ремесло. Эстетика гения.
Маркс и европейский марксизм. Ницше: «Рождение трагедии» и синтез философии и филологии.
Экономическо-философские рукописи 1844 года» и понятие «отчуждения».Диалектический метод Маркса в его отличии от гегелевского. Марксистское понимание истории. Понятие «ложного сознания» и «идеологии». Маркс как один из «трех классиков» социологии. Дьердь Лукач. ицше и классическая филология: полемика с Вилламовицем. Понятие артистической ме- тафизики. Principium individuationis. Понятие «аполлонической иллюзии». «Постницшеанская» филология в XX в.
Герменевтика и структурализм
Философская герменевтика и «история понятий»: от Хайдеггера до Козел- лека. Классическая и философская герменевтика. Понятие «герменевтики фактичности» у Хайдеггера. Х.-Г. Гадамер, «Истина и метод» и «История понятий как философия». Критика Козеллеком Хайдеггера. History of concepts в Кембриджской школе. Структурализм и структуралистская антропология.Семиотика Ф. Де Соссюра. Семиотический треугольник. Значение структурализма в антропологии. К. Леви-Стросс.
Экзистенциальная философия и феноменология.
Ж.П. Сартр “Экзистенциализм это гуманизм”. Философия абсурда А. Камю. Философия как строгая наука. Критика натурализма и историзма Э. Гуссерлем.
Континентальная и аналитическая философия: поворот к языку.
Особенности и основные принципы аналитической философии."Преодоление метафизики" Р. Карнап. "Логико-философский трактат и "Философские исследования" "Л. Витгенштейн. Реабилитация метафизики в рамках аналитической философии.

Элементы контроля

Аудиторная работа на семинарах
Аналитический конспект
Эссе
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.1 * Аналитический конспект + 0.2 * Аудиторная работа на семинарах + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Эссе

Программа дисциплины