Методология научных исследований в менеджменте: Методы исследований в бизнесе и стратегическом менеджменте

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе)

Направление: 38.04.02. Менеджмент

Кто читает: Кафедра общего и стратегического менеджмента

Где читается: Высшая школа бизнеса

Когда читается: 1-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Бухштабер Наталья Викторовна

Прогр. обучения: Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс предоставляет студентам необходимые знания о методологии исследований, применяемых в бизнесе и стратегическом менеджменте, а также о методах сбора и анализа качественных и количественных данных о деятельности организации, ее внешней и внутренней средах. В курсе рассматриваются вопросы выбора стратегий исследований, построения методологического аппарата и планирования исследований, особенности организации исследовательской деятельности, раскрываются методы и приемы сбора данных, разбираются принципы и подходы к анализу и интерпретации качественных данных.

Цель освоения дисциплины

Ключевой целью курса является формирование у студентов умения использовать освоенные научные методы сбора и анализа данных с целью создания новых теорий, разработки собственных способов и инструментов анализа, необходимых для поддержки принятия управленческих решений.

Планируемые результаты обучения

Способен выявлять и формулировать актуальные проблемы в области менеджмента, обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по заданной теме.
Способен выявлять данные, необходимые для решения поставленных исследовательских задач в сфере управления; осуществлять сбор качественных данных в ходе полевого первичного исследования (проведения серии глубинных интервью)
Способен разрабатывать дизайн количественного исследования, направленного на тестирование гипотез;
Способен выявлять данные, необходимые для решения поставленных исследовательских задач в сфере управления; осуществлять сбор качественных данных в ходе полевого первичного исследования (проведения серии глубинных интервью
Способен осуществлять обработку качественных данных;
Способен осуществлять обработку и анализ собранных данных;
Способен критически оценивать преимущества и недостатки различных методов исследования и делать их обоснованный выбор в соответствии с поставленной исследовательской задачей.
Способен разрабатывать концепцию исследования, (включающую: объект, предмет исследования, цели, задачи, ключевые вопросы исследования), которое необходимо повести для решения выявленной управленческой проблемы.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Концептуальные и методологические аспекты проведения исследований. Раздел 1.1. Теоретико-методологические основы исследований в бизнесе и стратегическом менеджменте
Понятие «Исследование». Особенности исследований в бизнесе и стратегическом менеджменте. Организация исследования. Типология исследований. Методологический аппарат исследования: цель, задачи, гипотеза, ключевые вопросы, предмет, объект исследования и взаимосвязь между ними. Алгоритм исследования.
Тема1. Концептуальные и методологические аспекты проведения исследований. Раздел 1.2. Критический обзор литературы
Источники литературы. Этапы и процесс изучения литературы. Структура литературного обзора. Критический литературный обзор. Система рефлексивных вопросов.
Тема 2. Выбор стратегии и методов исследования. Проведение качественного исследования. Раздел 2.1. Стратегия исследования
Модель методологии исследования, ключевые элементы. Понятие стратегии исследования. Операционализация понятий. Модель исследования. Обзор методов исследования. Триангуляция. Анализ потребности в данных. Этика исследования.
Тема 2. Выбор стратегии и методов исследования. Проведение качественного исследования. Раздел 2.2. Инструменты сбора качественных данных
Обзор инструментов сбора данных. Наблюдение. Глубинное интервью. Сбор первичных данных посредством частично структурированных и неструктурированных интервью. Принципы составления гайда интервью. Методы экспертных оценок. Исследование действием. Изучение практических ситуаций (Case study).
Тема 3. Особенности сбора количественных данных. Раздел 3.1. Инструменты сбора количественных данных
Количественное наблюдение. Эксперимент. Опрос. Контент-анализ.
Тема 3. Особенности сбора количественных данных. Раздел 3.2. Принципы составления анкеты для количественного опроса
Методы и стратегии проведения опроса. Процесс составления инструмента сбора данных – анкеты. Требования к анкете. Структура анкеты. Способы повышения качества собираемых данных. Типы вопросов и порядок их расположения в анкете. Способы измерения и шкалы.
Тема 4. Анализ и интерпретация качественных данных. Раздел 4.1. Методы анализа качественных данных
Различия и сходства между анализом количественных и качественных данных. Процесс и алгоритм анализа качественных данных. Стратегии анализа качественных данных (поступательная аппроксимация, иллюстративная стратегия, аналитическое сравнение, построение идеальных типов). Обоснованная теория (Grounded Theory). Этапы и процесс кодирования качественных данных. Виды связей в обоснованной теории. Диаграммы, аналитические заметки и дневник качественного исследования.
Тема 4. Анализ и интерпретация качественных данных. Раздел 4.2. Оценка качества результатов исследования
Факторы, влияющие на качество результатов исследования. Источники снижения качества результатов исследования. Оценка качества результатов исследования. Виды ошибок в измерениях. Понятия достоверности и надежности. Методы проверки качества инструментов исследования. Оценка качества данных/информации. Управление качеством исследования

Элементы контроля

домашнее задание 1
домашнее задание 2
домашнее задание 3
тест
групповое задание
экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (I семестр)
0.1 * групповое задание + 0.15 * домашнее задание 1 + 0.3 * домашнее задание 2 + 0.1 * домашнее задание 3 + 0.05 * тест + 0.3 * экзамен

Программа дисциплины