Лидерство

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе)

Направление: 38.04.02. Менеджмент

Кто читает: Кафедра общего и стратегического менеджмента

Где читается: Высшая школа бизнеса

Когда читается: 1-й курс, 2 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Филонович Сергей Ростиславович

Прогр. обучения: Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 16

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа направлена на усвоение студентами сущности и методов научного подхода к теоретическому и практическому решению проблем лидерства в организациях на всех уровнях управления. Курс "Лидерство" является принципиально важным для освоения навыков работы с людьми, построения работы в команде, взаимодействий между подчиненными и руководством.

Цель освоения дисциплины

Программа направлена на: - освоение знаний об основных концепциях, теоретических подходах и понятиях в области лидерства, - знакомство с проблемами лидерства в современном менеджменте, - формирование представления о том, как можно развивать лидерские качества и осваивать разнообразные стили лидерства, в том числе лидерство в критических ситуациях, - развитие навыков сбора, анализа и интерпретации данных по теме дисциплины из открытых источников; - овладения навыками использования методик оценки лидерских качеств.

Планируемые результаты обучения

Знать основные теории и понятия теории организации, организационного поведения, стратегического управления, психологической, социологической и экономической теории.
Уметь выявлять, формулировать и критически оценивать актуальные проблемы раз-вития организации в сфере менеджмента и управления человеческими ресурсами.
Иметь навыки поиска и работы с современной научной литературой, использования современных технических средств и информационных технологий для обработки информации в соответствии с поставленной задачей
Знать основные методы измерения эффективности деятельности и процессов

Содержание учебной дисциплины

Тема 1 Введение. Причины внимания к проблеме лидерства в современном менеджменте
В теме рассматриваются: - Изменения в среде бизнеса. Отход от высоких вертикальных структур. - Искусственность дилеммы «менеджер – лидер». - Лидерство и командообразование. - Национальная специфика лидерства.
Тема 2 Личность и ее характеристики
В теме рассматриваются: -Понятие личности. Характеристики личности (Локус контроля, самоэффективность и пр.). - Структура личности («окно Джохари»). - Типология личности. Предпочтения в межличностных отношениях (FIRO-B). - Система ценностей личности. «Парадокс успеха» и проектирование успеха личности. - Понятие об эмоциональном интеллекте по Д.Гоулману
Тема 3 Личность и ее характеристики
В теме рассматриваются: - Лидер и руководитель. Критерии эффективности. - Модель «Профиля успеха» как инструмента анализа, структурирования и целепо-лагания. - Типология личности. Тест MBTI. - Эмоциональный интеллект и «периодическаясистема» эмоций по Дж.Майер, П.Саловей. Практическое упражнение
Тема 4: Определение лидерства. Лидерство как поведение
В теме рассматриваются: - Лидерство как позиция. Лидерство как процесс. Взаимосвязь двух определений ли-дерства. - Причины неудачи создания теории лидерских качеств. - Поведение как основа лидерства. Возможности освоения лидерского поведения.
Тема 5: Ситуационное лидерство. Проблема преемственности лидерства
В теме рассматриваются: - Причины возникновения ситуационных теорий лидерства. - Модель ситуационного лидерства Херси-Бланшара. Возможности и ограничения модели. Сочетание модели Херси-Бланшара и модели жизненного цикла организа-ции И.Адизеса. - Проблема преемственности лидерства. Два подхода к преемственности: долгосроч-ное и краткосрочное лидерство.
Тема 6: Модель «двигателя лидерства» Н.Тичи и ее следствия
В теме рассматриваются - Классификация успешных компаний. - Специфика компаний-победителей: лидеры на всех уровнях управления. - Концепция передаваемой точки зрения. - Лидер как наставник. Навык storytelling.
Тема 7: Лидерство в критических ситуациях
В теме рассматриваются: - Стереотипность поведения человека в критических ситуациях. Типичные реакции на стресс. - Особенности эффективного поведения в критической ситуации: отказ от стереоти-пов. - Способы освоения эффективных форм поведения в условиях стресса.

Элементы контроля

Ролевые игры, ответы на вопросы
экзамен
Форма экзамена: Экзамен проводится в письменной форме теста с использованием асинхронного прокторинга. Асинхронный прокторинг означает, что за всеми действиями студента во время проведения экзамена будет “наблюдать” компьютер. Процесс проведения экзамена записывается, анализируется искусственным интеллектом и человеком (проктором). Пожалуйста, будьте внимательны и чётко следуйте инструкциям! Платформа проведения: Экзамен проводится на платформе StartExam, онлайн платформе для проведения тестовых заданий различного уровня сложности. Ссылка на прохождение экзаменационного задания будет доступна студенту в РУЗ. К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: https://eduhseru-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/vsukhomlinov_hse_ru/EUhZkYaRxQRLh9bSkXKptkUBjy7gGBj39W_pwqgqqNo_aA?e=fn0t9N Для участия в экзамене студент обязан: Подготовить документ, удостоверяющий личность (паспорт, разворот с именем и фотографией) для идентификации перед началом выполнения экзаменационного задания; Проверить работу видеокамеры и микрофона, скорость работы сети Интернет (для наилучшего результата рекомендуется подключение компьютера к сети через кабель); Подготовить необходимые для выполнения экзаменационных заданий инструментов (ручка, листы бумаги, калькулятор и т. д.); Отключить в диспетчере задач компьютера иные приложения, кроме браузера, в котором будет выполняться вход на платформу StartExam. В случае, если одно из необходимых условий участия в экзамене невозможно выполнить, необходимо за 7 дней до даты проведения экзамена проинформировать об этом преподавателя или сотрудника учебного офиса для принятия решения об участии студента в экзаменах. Во время экзамена студентам запрещено: Выключать видеокамеру, микрофон; Пользоваться конспектами, учебниками, прочими учебными материалами; Покидать место выполнения экзаменационного задания (выходить за угол обзора камеры); Отводить взгляд от экрана компьютера, рабочего стола; Пользоваться умными гаджетами (смартфон, планшет и др.); Привлекать посторонних лиц для помощи в проведении экзамена, разговаривать с посторонними во время выполнения заданий; Вслух громко зачитывать задания. Во время экзамена студентам разрешено: Использовать бумагу, ручку для ведения записей, расчетов; Использовать калькулятор для расчетов. Нарушения связи: Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается потеря сетевой связи студента с платформой StartExam не более 1 минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается потеря сетевой связи студента с платформой StartExam более 1 минуты. Долговременное нарушение связи во время экзамена является основанием для принятия решения о прекращении экзамена и выставление оценки “неудовлетворительно” (0 по десятибалльной шкале. В случае долговременного нарушения связи с платформой StartExam во время выполнения экзаменационного задания, студент должен уведомить об этом преподавателя, зафиксировать факт потери связи с платформой (скриншот, ответ от провайдера сети Интернет) и обратиться в учебный офис с объяснительной запиской о случившемся для принятия решения о пересдаче экзамена.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (II семестр)
0.4 * Ролевые игры, ответы на вопросы + 0.6 * экзамен

Программа дисциплины