Культурный ландшафт города

2019/2020

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Высшая школа урбанистики имени А.А. Высоковского

Когда читается: 3, 4 модуль

Преподаватели: Митин Иван Игоревич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целью освоения дисциплины «Культурный ландшафт города» является ознакомление студентов с основными принципами комплексного, взаимообусловленного изучения социаль-ных, культурных, политических, географических, архитектурных, планировочных, историче-ских и иных тенденций и процессов современного и ретроспективного развития городов с ис-пользованием концепции культурного ландшафта и других методик и приёмов, связанных с ин-терпретацией символического капитала регионов любого масштаба. В курсе «Культурный ландшафт города» рассматривается многообразие сменяющих друг друга концепций культурного ландшафта, характерных для культурной и гуманитарной географии XIX-XXI веков. Слушатели курса получат ответы на вопросы о том, как соотносится географическая среда вокруг нас и наши представления о ней; как зависит социальное, куль-турное и политическое развитие от территории, на которой оно происходит; узнают, как соста-вить комплексное географическое описание любого города; познакомятся с понятиями «гео-графический образ», «пространственный миф», «региональная идентичность». Наконец, курс предполагает знакомство с классическими и актуальными русско- и анг-лоязычными текстами по культурной географии и смежным социально-гуманитарным дисцип-линам, а также подготовку итоговой творческой работы каждого студента, посвящённой кон-кретному городу как культурному ландшафту. Таким образом, курс «Культурная ландшафт города» позволит каждому по-новому взглянуть на мир, который нас окружает, – как на своеобразный и уникальный культурный ландшафт.

Цель освоения дисциплины

ознакомление студентов с основными принципами комплексного, взаимообусловленного изучения социальных, культурных, политических, географических, архитектурных, планировочных, исторических и иных тенденций и процессов современного и ретроспективного развития городов с использованием концепции культурного ландшафта и других методик и приёмов, связанных с интерпретацией символического капитала городов

Планируемые результаты обучения

знает основные теории и концепции культурной географии, направленные на создание комплексных географических характеристик городов
выявляет, анализирует, структурирует и сопоставляет в иерархической значимости основные элементы, особенности, составляющие комплексных географических характеристик городов
владеет методиками комплексной характеристики городов как культурных ландшафтов с выявлением тенденций их формирования и развития в контексте исторических, социально-политических, культурных и иных процессов
знает историю становления и развития различных концепций культурного ландшафта; работы и научные труды основных теоретиков культурного ландшафта; современный концептуально-понятийный аппарат, необходимый для анализа пространства города и его социокультурной дифференциации; современные теории социокультурной интерпретации городской среды
владеет навыками и приёмами интерпретации и репрезентации результатов комплексного исследования города и интерпретации пространства города с использованием общенаучных, географических методов, приёмов ментального картографирования и других новейших методик в терминах культурной географии и комплексного страноведения (регионоведения)
знает базовые парадигмы взаимовлияния географической среды и социально-экономического, политического, культурного развития общественной жизни города, принятые в географии, теории международных отношений и геополитике
владеет навыками оценки, прогнозирования и анализа текущих и ретроспективных общественно-географических ситуаций и геополитических конфликтов на уровне городов на основе профессиональных терминов, принципов, концепций политической и культурной географии
выявляет взаимосвязи между политическими, культурно-антропологическими, пространственными, эстетическими, планировочными, социальными и иными тенденциями развития городов как составляющими единого культурного ландшафта этого города
выявляет и/или конструирует в городской среде культурные ландшафты, опираясь на основные концепции и теории культурной географии

Содержание учебной дисциплины

Истоки ландшафтного подхода в географии: Географические описания
Теория географии и экономическая география о комплексности в географических характеристиках. История подходов к географическим характеристикам: от античности до рубежа XIX-XX вв. «Золотой век» географических описаний (Э. Реклю и В.П. Семёнов-Тян-Шанский). А. Геттнер о синтетическом и аналитическом описании. Н.Н. Баранский об описании и характеристике. Доминантный подход и доминантное мышление. Образцы классических и современных географических описаний различных жанров (путеводитель, научное описание, травелог, блог) и их анализ с применением осваиваемых подходов и концепций.
Представления о пространстве в географии
Представления о пространстве и их роль в истории цивилизации: эволюция точек зрения. Взаимовлияние географической среды и социально-экономического, политического, культурного развития регионы (страны). Геополитика как наука об этом взаимовлиянии и её связь с теорией международных отношений, экономической, культурной и политической географией.
Классические геополитические парадигмы взаимовлияния географической среды и общественной жизни
Геополитика, теория международных отношений и география о взаимовлиянии географической среды и социально-экономической, политической, общественной жизни города и его развития. Немецкая, французская и англо-американская классические школы геополитики. Географический детерминизм и влияние природы на культуру. Ф. Ратцель и становление политической географии. Поссибилизм: Человек как определяющий элемент формирования культурных ландшафтов. Французская школа географии человека (П. Видаль де ла Блаш).
Классические концепции культурного ландшафта города
Города и география: от античных времён до наших дней. Возникновение культурной географии. Возникновение концепции культурного ландшафта. Классическая школа К. Зауэра («Морфология ландшафта», 1925). Возникновение культурной географии в России. Подход Л.С. Берга к культурному ландшафту («Предмет и задачи географии», 1915).
Современные геополитические парадигмы взаимовлияния географической среды и общественной жизни
Трансформация классических геополитических концепций во второй половине ХХ - начале ХХI веков. Атлантизм и неоатлантизм. Полицентрическая геополитика: центр, полупериферия и периферия по И. Валлерстайну. Внутренняя геополитика и деглобализация географии И. Лакоста. Критическая география как геополитика.
Современные западные концепции культурного ландшафта города
Критика классических культурно-ландшафтных концепций в культурной географии середины ХХ века. Бихевиористская география. «Новая культурная» география. Гуманистическая география И-Фу Туана. Топофилия и топофобия. Символический капитал городов. Критика «новой культурной географии». Три пространства А. Лефевра. «Третье пространство» Э. Соджи. «Критическая культурная география». Взаимосвязь и взаимопроникновение современных геополитических и культурно-географических концепций в рамках критической географии.
Современные российские культурно-географические и гуманитарно-географические концепции
7.1. История культурной географии в России и СССР и возникновение гуманитарной географии. Географические образы и пространственные мифы: Социально-культурная география по Н.Н. Баранскому и Р.М. Кабо. География культуры А.Г. Дружинина и А.Г. Манакова. Возникновение постсоветской гуманитарной географии. Основные категории и методы гуманитарной географии (культурный ландшафт, географический образ, пространственный миф, региональная идентичность). Концепция географических образов Д.Н. Замятина. Концепция мифогеографии. Операционализация города в мифогеографии. Ментальные карты. 7.2. Методы и приёмы интерпретации культурного ландшафта в современной российской гуманитарной географии: Информационно-аксиологическая концепция Ю.А. Веденина и Р.Ф. Туровского. Культурный ландшафт как объект наследия. Этнокультурная концепция В.Н. Калуцкова. Географические песни как метод интерпретации культурного ландшафта. Феноменологическая концепция В.Л. Каганского. Центр, провинция, периферия и граница в советском и постсоветском культурном пространстве.
Современные культурные ландшафты России и мира
Современные методы выявления, комплексной характеристики и репрезентации города как культурного ландшафта: теория и практика. Уникальность культурных ландшафтов. Полимасштабность культурных ландшафтов в городе. Выбор способов интерпретации и репрезентации культурных ландшафтов. Многообразие культурных ландшафтов в современном мире и в России.

Элементы контроля

аудиторная работа студентов
доклады студентов
итоговая творческая работа студентов (эссе)
письменный экзамен
Особенности проведения экзамена в 4 модуле 2019-2020 уч. г.: Экзамен проходит в виде теста в LMS, доступного для прохождения только 1 раз в течение ограниченного промежутка времени в день экзамена. Оценки по результатам проверки теста становятся доступными студентам в LMS к 18:00 в день экзамена. Набравшие недостаточные баллы имеют возможность ответить на дополнительные вопросы устно в режиме видеоконференции MS Teams в 19:00 в день экзамена. Итоговые оценки выставляются преподавателем и становятся доступными студентам в LMS к 21:00 дня экзамена.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.14 * аудиторная работа студентов + 0.224 * доклады студентов + 0.336 * итоговая творческая работа студентов (эссе) + 0.3 * письменный экзамен

Программа дисциплины