Второй иностранный язык (итальянский)

Магистратура 2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)

Направление: 45.04.02. Лингвистика

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Школа иностранных языков

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Челестре Джованни

Прогр. обучения: Иностранные языки и межкультурная коммуникация

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 110

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Второй иностранный язык (итальянский)» призвана решить главным образом такие задачи как: 1) развитие речевой (прагматической) компетенции, направленной на развитие и совершенствование коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умение планировать свое речевое поведение адекватно различным коммуникативным ситуациям; 2) развитие и совершенствование языковой (лингвистической) компетенции, направленной на систематизацию изученного материала; овладение языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) на основе аутентичного материала; освоение лингвистических особенностей немецкого языка; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; 3) развитие и совершенствование социокультурной (социолингвистической) компетенции, направленной на увеличение объема знаний и совершенствование умений, необходимых для использования языка в ситуациях общения с представителями другой культуры, умений искать способы выхода из ситуаций коммуникативного сбоя из-за социокультурных помех при общении.

Цель освоения дисциплины

сформировать иноязычную коммуникативную компетенцю не ниже уровня B1(по Общеевропейской шкале уровней).

Планируемые результаты обучения

знать основные идеи чётких сообщений, сделанных на изучаемом им литературном языке на разные темы, ежедневно типично возникающие на работе, учёбе, досуге
уметь легко изъясняться в ситуациях, которые могут возникнуть во время поездок по стране изучаемого языка
владеть навыками создания простого текста на интересующие его темы
уметь понимать основные идеи чётких сообщений, сделанных на изучаемом им литературном языке на разные темы, ежедневно типично возникающие на работе, учёбе, досуге
уметь выражать свои мысли, мнения, рассказывать о себе, своих идеях и ежедневных делах и понимать собеседника
владеть навыками спонтанной речи
знать языковые и культурные особенности изучаемого языка
уметь делать чёткие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений
владеть быстрой разговорной речью, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
владеть использованием текстов на иностранном и родном языке для различных целей обучения и контроля
уметь понимать общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты
уметь создавать простой текст на интересующие его темы
владеть навыками достаточно быстрой и спонтанной речи, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
владеть навыками взаимодействия с определенной беглостью и спонтанностью, что делает возможным естественное взаимодействие с носителями языка без труда собеседника
знать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения
уметь работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
уметь взаимодействовать друг с другом с целью обмена информацией на изучаемом языке
владеть быстрой разговорной речью , чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
знать различные виды и приемы перевода с учетом характера переводимого текста и условий перевода для достижения максимального коммуникативного эффекта
уметь взаимодействовать с определенной беглостью и спонтанностью, что делает возможным естественное взаимодействие с носителями языка без труда собеседника
уметь дать четкий и подробный текст по широкому кругу тем и объяснить точку зрения по теме, предоставив плюсы и минусы различных вариантов
владеть навыками спонтанной и быстрой разговорной речи, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
уметь определить тему, проблему, назначение и стиль текста; различать основную тему / идею от подтем / аргументов/ примеров в защиту выдвинутых идей
владеть навыками обработки русскоязычных и иноязычных текстов с учетом поставленных задач для практического использования

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Модуль 1. .Знакомство. Рассказ о себе и о других
Грамматика: Род и число итальянских существительных (правильные формы, исключения); Определенные и неопределенные артикли в единственном и множественном числах; род и число итальянских прилагательных 1-ой и 2-ой группы и правила их сочетания с существительными; Глаголы essere и avere; Структура итальянского предложения (утверждение, отрицание, вопрос); Главные вопросительные слова; Числительные (от 0 до 20); Введение в правильные глаголы в форме настоящего времени. Фонетика: основы итальянской орфографии и орфоэпии; сложные сочетания букв в итальянском письменном языке и правила для чтения; Произношение звуков, особенно сложных для русскоговорящих. Разговорная практика: Как здороваться и как прощаться; как себе представлять (как тебя зовут, сколько тебе лет, кто ты по национальности - вопросы и ответы); как описывать свою внешность и внешность другого человека (лексика о внешности).
Тема 2. Модуль 1. Работа, учеба и свободное время
Грамматика: Правильные и неправильные глаголы 1-ой, 2-ой и 3-ой группы в форме настоящего времени; «Полунеправильные» глаголы (с окончаниями инфинитива на – care, -gare, -gere, -cere, -scere); Неправильные глаголы fare, andare, venire, stare, dare, dire; Разница во значении и употреблении andare и venire; Модальные глаголы dovere, volere, potere и их употребление. Введение в итальянскую систему предлогов. Фонетика: Произношение звуков, особенно сложных для русскоговорящих; Произношение двойных согласных звуков; Диктанты; Введение в итальянские интонационные конструкции. Разговорная практика: Как рассказывать о своих интересах и о свободном времени; Как спрашивать «Который час?» и «В который час?» (вопросы и ответы); Лексика о дняхнедели, месяцах, временахгода, датах. Числительные (от 21 до миллиона); Подрядковые числительные; Употребление глаголов andare, venire и модалных глаголов в разговоре, чтобы рассказывать о своих планах.
Тема 3. Модуль2. Мой дом, моя семья, мои дела
Грамматика: Сочетание предлогов с определенными артиклями и их употребление; притяжательные местоимения с определенным артиклем и без него, основные правила; Повторение всех глаголов в настоящем времени; введение в возвратные глаголы. Введение в сравнительную форму прилагательных. Фонетика: итальянские интонационные конструкции; диктанты. Разговорная практика: Как описывать дом и помещения; как описывать положение предметов в пространстве; как описывать типичный будний день (вопросы и ответы о нем); лексика, связанная с недвижимостью, мебелью, почтой и других офисов.
Тема 4. Модуль 2. Каникулы и отдых
Грамматика: Введение в итальянские сложные глагольные формы и их общая характеристика. Ближайшее прошедшее время (passatoprossimo): правила употребления, сочетания со вспомогательными глаголами essereи avere, неправильные формы; сравнение настоящего и прошедшего времени. Возвратные глаголы в настоящем и прошедшем временах. Разговорная практика: Как рассказывать о своем прошедшем опыте (школа, каникулы, выходные); Лексика и выражения, связанные с кафе и ресторанами.
Тема 5. Модуль 3. Праздники и путешествия
Грамматика: Простое будущее время (futurosemplice): правила употребления, неправильные формы, сравнение настоящего и будущего времени, употребление будущего времени, чтобы выразить предположение или сомнение (futurodidubbio). Сложное будущее время (futurocomposto): правила употребления, неправильные формы, употребление сложного будущего времени, чтобы выразить предположение или сомнение (futurodidubbio). Разговорная практика: Как рассказывать о своих планах; как планировать путешествие в Италии; лексика, связанная с путешествиями (гостиницы, средства транспорта, погода, разные виды отдыха)
Тема 6. Модуль 3. Еда и кино
Грамматика: повторение притяжательных местоимений с определенным артиклем или без него; прошедшее время (imperfetto): правила употребления, неправильные формы, разница между imperfettoи passatoprossimo, сравнение двух прошедших времен, совместное употребление в придаточных предложениях. Разговорная практика: как рассказывать о своем детстве и о своих привычках в прошлом, употребляя imperfetto; как употреблять imperfetto в описании прошедших событий; лексика, связанная с фильмами.
Тема 7. Модуль 4. Магазины и покупки
Грамматика: безударные прямые и косвенные местоимения и их употребление с глагольными формами настоящего и прошедшего времени, а также с модальными глаголами; ударные местоимения в сочетании с предлогами. Разговорная практика: лексика о разных магазинах и о покупках в них; лексика о телевидении, о телепередачах и о сериалах; как пересказывать их содержание на итальянском языке.
Тема 8. Модуль 4. Итальянская мода
Грамматика: повторение возвратных глаголов в настоящем и прошедшем временах; введение в повелительное наклонение; глаголы в форме повелительного наклонения в сочетании с местоимениями. Простое условное наклонение (Condizionalesemplice) и его разные значения в активном употреблении; сложное условное наклонение (Condizionalecomposto) и его специфика и в простых, и в придаточных предложениях (со значением «будящего в прошлом»). Разговорная практика: Как давать инструкцию и как указывать на дорогу; лексика, связанная с итальянской модой.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Работа дома
Контрольная работа
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе https://teams.microsoft.com/ или https://us04web.zoom.us/ или https://join.skype.com/. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Ms Teams/ Zoom/ Skype. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Работа дома + 0.4 * Экзамен
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Аудиторная работа + 0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Работа дома + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины