Визуальное исследование

Аспирантура 2020/2021

Статус: Курс по выбору

Направление: 50.06.01. Искусствоведение

Кто читает: Школа дизайна

Когда читается: 2-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 56

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс «Визуальное исследование» нацелен на формирование у аспиранта творческих и технологических навыков работы с визуальным контентом в контексте проблематики современных культурных исследований. Данный курс предназначен в первую очередь для аспирантов, еще не знакомых с форматом «визуального исследования». В результате освоения данной дисциплины аспирант научится сознательно воспринимать визуальный опыт, уметь его обобщать и комментировать, а также использовать полученные навыки для «перевода» на современный визуальный язык основных положений диссертационного исследования. Основная задача курса – формирование у аспиранта представления об устройстве визуализации данных, выработка навыков структурирования визуального материала. Визуальное исследование (далее – «визуальное исследование» или «ВИ») – это систематическое рассмотрение выбранного предмета, которое предполагает анализ в первую очередь визуальной составляющей. Образно говоря, визуальный ряд является «доказательством» «тезиса» или «теоремы» – положений диссертационного исследования, однако важно подчеркнуть, что визуальное исследование является самостоятельным авторским высказыванием, обладающим теоретической и практической значимостью.

Цель освоения дисциплины

получение представления об устройстве визуализации данных;
формирование навыков оценки потенциала визуального контента, выстраивания логики структуры визуального исследования; поиска и обработки визуального материала;
превращение данных в высказывание;
формирование навыков взаимодействия с контрагентами.

Планируемые результаты обучения

Аспиранты получают представление об основных подходах, применяемых при анализе визуальных сред.
Аспиранты осваивают навыки анализа визуального контента и оценки его потенциала.
Аспиранты имеют ясное представление о методах структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы.
Аспиранты умеют выбирать оптимальный алгоритм структурирования визуального контента.
Аспиранты приобретают опыт работы с визуальным контентом (подбор материала, анализ, структурирование).
Аспиранты приобретают опыт сочетания разнопланового материала на разных уровнях.
Аспиранты получают опыт работы в группе с разными видами организации рабочих отношений и иерархических связей.
Аспиранты воплощают свои замыслы в конкретное решение визуального исследования.
Аспиранты получают опыт представления и защиты результатов своей работы.

Содержание учебной дисциплины

Понятие визуального исследования
Визуальное исследование в контексте визуальной культуры. «Визуальный поворот». Вербальное и визуальное. Понятие креолизованного текста. Роль визуальной информации в культуре. Современный визуальный язык и его специфика. Взаимоотношения визуальности и Академии. Специфика визуального исследования. Структура визуального исследования. Логика визуального ряда. Нарратив и высказывание. Задание к семинарским занятиям: подготовить презентацию по своему диссертационному исследованию, постараться выделить положение исследования, наиболее подходящее для визуализации. Объяснить, почему.
Визуальное мышление
Оперирование наглядными образами. Наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Возможность увидеть результат мышления в предметно-чувственной форме, выведя его за рамки абстракции.Дискуссионный тезис: «Операционное качество наглядного образа превращает продукт визуально-познавательных операций в полученный алгоритм действия субъекта по отношению к сущности, схваченной в визуальной модели» (М.В. Тарасова). Увеличение спроса на опыт иммерсивного восприятия. Вовлечение зрителя внутрь изображения.Журналистика погружения (разновидность журналистики, при которой с помощью 3D-технологийи технологий виртуальной реальностисоздается эффект присутствия в конкретном месте, описываемом в новостных статьях, репортажах с места событий и документальных фильмах).Анализ кейсов: проекты Нонни Де Ла Пенья (платформа Ted).
Визуальная культура в медиа-среде
История визуальной культуры в ее взаимосвязи со зрелищной и повседневной культурой. Смысловое поле визуальности в контексте развития современных медиа. «Информационное общество». Труды Энтони Гидденса. Труды П.Ю. Черносвитова, основная теза: вся история человечества пропитана процессами восприятия, обработки, трансляции и хранения информации. От кино к компьютеру. Язык новых медиа. Кино и фото.Экранная культура и технологии массмедиа как способ фиксации «ускользающего» настоящего. Сегодняшний расцвет экранной культуры и визуальных форм. Взаимоотношения человека с современной техникой массмедиа: освоение, присвоение, интеграция.Публичная сфера Юргена Хабермаса. Популярное искусство и повседневная городская среда. «Фрейминг» современного городского пространства.«Реальное» и «виртуальное» и их рекурсии. Ситуация модернистской постиронии. «Идеология технологизма»: современность как заложница технического прогресса (тезис для дискуссии). «Саморефлексия» медиа.
Опыт визуального мышления: критический подход. Визуальная коммуникация
Типовые профили мыслительной компетентности: от интуиции до схемы.Понятие гештальта. Макс. Вертгеймер. Понятие схемоида. Визуальная коммуникация.(Не)достоверность визуальной информации: проблема интерпретации. Проблема недостаточности (вопрос фактологии). Проблема переизбытка (визуальных стимулов).Анализ образа по Мартину Лестеру: 1) индивидуальная точка зрения; 2) критическая точка зрения; 3) историческая точка зрения; 4) техническая точка зрения; 5) этическая точка зрения; 6) культурная точка зрения.Дискуссионый тезис Л. Мановича (http://manovich.net/) для семинарского занятия: «... Я спрашивал, что такое Instagram: это окно в другую реальность, сообщение или медиа? Я бы сказал, что медиа не просто передают сообщение, а влияют на содержание. Ссылаясь на Маклюэна, я хотел задать вопрос: если Instagram—это визуальное окно в реальность, и миллионы людей фотографируют свою жизнь, позируя, подбирая фильтры, показывая какую-то версию своей жизни, насколько мы можем использовать это как инструмент визуальной антропологии? Насколько Instagram подходит для изучения культурной, экономической, социальной жизни в разных странах?» Задание к семинарскому занятию: Продолжение разбора презентаций. Задания по формированию и структуризации материала. Коллаж из разных видов материала с использованием стрелок и других маркеров, выявляющих влияния и взаимодействия.
Визуальные медиа и Общество Спектакля
«Общество спектакля Ги Дебора». Потреблении зрелища (иллюзий) взамен или наряду с материальными благами. Понятие репрезентации у Ги Дебора. Визуальный характер поздней капиталистической экономики. «Общество спектакля» как завуалированная критика «окуляцентризма» европейской философии. Как с помощью понятия «спектакль» Ги Дебор объясняет целый ряд современных культурных и идеологических феноменов: специфику современных индустриальных обществ развитых стран, проблему глобализации, порочность репрезентации, доминанту визуальности в современной культуре? Тезис для дискуссии: «Общество спектакля превратило восстание против себя в спектакль» (Ги Дебор).Понятие «постправды». Стив Фуллер: «Концепция постправды привносит в общественную жизнь идею, что наши обсуждения политики и мира в целом не касаются вопросов истины и лжи —они сводятся к тому, при каких условиях человек решает, что истинно, а что ложно» (https://postnauka.ru/longreads/84059). Какую роль в «обществе постправды» играет визуальная коммуникация? Труд Ж. Бодрийяра «Войны в Заливе не было».Эссе Д. Джослита «Фейк-ньюс, искусство и когнитивная справедливость». Темы семинарских занятий: Общие вопросы по представленным проектам, внесение замечаний, обсуждение, принятие решений по зачетной презентации проектов.

Элементы контроля

Эссе
Работа в группе
Активность на занятиях

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (I семестр)
0.2 * Активность на занятиях + 0.2 * Работа в группе + 0.6 * Эссе

Программа дисциплины